重視家庭品行教育，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)

趙明華

小學(xué)生的品行教育，是一個(gè)艱巨的系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)都肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。有句名言就說(shuō)“推動(dòng)搖籃的手推動(dòng)世界”，因?yàn)?，父母的言行將影響孩子的一生，所以，家庭品行教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中具有特殊的地位，那么，如何才能搞好家庭品行教育呢?

對(duì)子女要寬嚴(yán)適度，愛(ài)而不縱

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子是家庭中的“中心人物”，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。許多父母對(duì)孩子百依百順，孩子提出的要求，不管是否合理，一概給予滿足，而對(duì)孩子的不良言行，寬容遷就，無(wú)原則地袒護(hù)。這樣很容易使孩子養(yǎng)成自私自利，貪圖享受，蠻橫無(wú)理的性格，一旦他們得不到滿足，便容易犯錯(cuò)。有的雙職工父母做不到對(duì)孩子的精細(xì)教育，孩子從小由祖父母帶養(yǎng)，祖父母百般嬌慣袒護(hù)，孩子有了祖父母這樣的“保護(hù)傘”，越發(fā)撒嬌耍賴，對(duì)人無(wú)禮貌，學(xué)習(xí)無(wú)興趣，花錢(qián)大手大腳，對(duì)什么東西都不愛(ài)護(hù)。有的孩子從小就學(xué)會(huì)抽煙、賭博、偷竊，這樣的“愛(ài)”實(shí)際上是“害”。有的父母過(guò)于寵愛(ài)孩子，對(duì)他們沒(méi)有要求，舍不得讓孩子吃苦，孩子的獨(dú)立自理能力得不到培養(yǎng)和鍛煉。還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤無(wú)原則地庇護(hù)，這樣學(xué)校的合理教育受到?jīng)_擊，降低了學(xué)校教育的有效度，致使孩子任性、放縱。做父母的都知道愛(ài)自己孩子，但要有理智、有分寸地去愛(ài)，對(duì)孩子要有一定的要求，該管的就要管，適當(dāng)?shù)亟o孩子鍛煉機(jī)會(huì)，使孩子從小懂得怎樣做是正確的，什么事能做，什么事不能做。

引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

隨著生活水平的提高，出現(xiàn)了“高消費(fèi)”、“畸形消費(fèi)”等現(xiàn)象，這也刺激了部分家長(zhǎng)和學(xué)生的消費(fèi)心理。助長(zhǎng)了盲目攀比風(fēng)，使孩子從小養(yǎng)成花錢(qián)大手大腳的習(xí)慣。這些現(xiàn)象必將導(dǎo)致孩子自私、虛偽、欺騙而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走向犯罪。現(xiàn)在小學(xué)生參與賭博，小偷小摸，甚至攔路勒索等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在很大程度上是為了滿足自己的金錢(qián)欲。因此，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，抵制“金錢(qián)至上”思想的侵蝕，已是家庭道德教育的當(dāng)務(wù)之急。首先，要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想。青少年是人生觀和世界觀正在形成的時(shí)期，因此我們要想方設(shè)法使孩子把精力集中在學(xué)習(xí)上，學(xué)好本領(lǐng)，為國(guó)爭(zhēng)光。其次，教育孩子保持艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，讓孩子懂得“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。再次，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛(ài)好，把孩子的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)知識(shí)上來(lái)，把零花錢(qián)用到有益的事情上。家長(zhǎng)自己也要以身作則，不大手大腳亂花錢(qián)，給孩子零花錢(qián)要有控制，指導(dǎo)他們哪些錢(qián)該花，那些錢(qián)不該花或不能花，要防止物欲膨脹給孩子帶來(lái)道德失范。

家長(zhǎng)要掌握好教育方法和技巧

在目前的家教中，普遍存在著家庭教育的能力和水平低的問(wèn)題。對(duì)孩子缺乏正確的教育方法，有些家長(zhǎng)對(duì)子女的教育簡(jiǎn)單、粗暴，不是以理服人，而是動(dòng)輒打罵。孩子在粗暴教育中，或是養(yǎng)成以“暴”還“暴”的蠻橫心理，或者變得有似“驚弓之鳥(niǎo)”，這都易使孩子心態(tài)異常。有的孩子遭到打罵，造成和父母對(duì)立，當(dāng)矛盾激化時(shí)，常以逃夜、出走等進(jìn)行消極反抗。流落在外的青少年，由于受到恐懼、怨恨、孤寂的襲擊，易受壞人騙，墮落犯罪。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予很大的希望，希望孩子出人頭地。但是，他們把握不住孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，違背孩子的心理特點(diǎn)，采取不當(dāng)?shù)慕逃椒?，往往事與愿違。有的家長(zhǎng)在學(xué)業(yè)上對(duì)孩子過(guò)急要求，不從孩子的實(shí)際出發(fā)。這種求全責(zé)備使孩子在學(xué)習(xí)上喪失信心，并為此苦悶、厭學(xué)。孩子勞逸不當(dāng)，因大腦負(fù)擔(dān)過(guò)重而功能失調(diào)。對(duì)孩子譴責(zé)過(guò)多，甚至有的家長(zhǎng)不尊重孩子的人格與自尊，都易使孩子形成不良的心態(tài)。因此，作為家長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，采取正確的教育方法，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

凈化家庭環(huán)境

青少年好奇，善于模仿，家庭中的不健康影視的毒害，父母生活的不檢點(diǎn)等，都會(huì)給孩子以不良的影響。有的父母不了解孩子好奇、善于模仿等心理特點(diǎn)，家庭成員舉止隨便，開(kāi)玩笑不講分寸，甚至少數(shù)家庭生活腐朽，家風(fēng)不正。孩子在這樣的環(huán)境中生活，耳濡目染，這些都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。目前，青少年中較為突出的兩性罪錯(cuò)，有不少是與這些家庭中成人的失檢行為有關(guān)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為賭博是娛樂(lè)，不但自己玩，還讓孩子學(xué)著一起玩，造成不少孩子從小就熱衷于搓麻將，玩電子游戲機(jī)，從玩耍發(fā)展到賭錢(qián)賭物。有的因輸贏發(fā)生矛盾而引起斗毆，有的為了還債而敲詐勒索小同學(xué)和染上偷竊扒拿的惡習(xí)。因此，家長(zhǎng)在孩子面前要講一點(diǎn)忌諱，要考慮到一切不良因素將會(huì)對(duì)孩子起到什么樣的作用。

重視家庭結(jié)構(gòu)建設(shè)

有的家庭分崩離析，家庭破損給孩子的教育帶來(lái)不少困難，缺少應(yīng)有的全面關(guān)心和愛(ài)護(hù)。家庭離異、不和造成孩子冷漠、孤僻，他們得不到家庭的溫暖，心理會(huì)被扭曲，形成不良的心理狀態(tài)，也易產(chǎn)生和社會(huì)對(duì)抗情緒，易走向極端。甚至有的孩子因父母不和，互相攻擊，產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理和攻擊性行為。孩子的自尊、自憐和壓抑、怨恨的心理交織在一起，就可能產(chǎn)生不良的行為以渲泄消極情緒。有的孩子索性離家，投入不良團(tuán)伙走向犯罪，這樣的事不乏其例。一個(gè)離異家庭的孩子說(shuō)：“父母鬧離婚。經(jīng)常打架，我在家里感到無(wú)所適從，在學(xué)校覺(jué)得無(wú)地自容。父母離婚后，自己像掉進(jìn)了黑暗、冰冷的深淵，于是我自卑，繼而產(chǎn)生自暴自棄的想法?！痹倩榧彝ヒ蚋星樘幹貌划?dāng)也會(huì)給孩子帶來(lái)不良影響。繼父或繼母進(jìn)入家庭，難免會(huì)遇到非親生子女的仇視和抵觸。有的繼父或繼母認(rèn)為自己是來(lái)尋找幸福的，不是來(lái)受氣的，于是意氣用事，同孩子一般見(jiàn)識(shí)，甚至將孩子視為眼中釘。另一中傾向，即使同孩子相安無(wú)事，但在教育問(wèn)題上，不敢嚴(yán)教。對(duì)孩子做錯(cuò)事聽(tīng)之任之，甚至為了維持好與孩子的關(guān)系，對(duì)孩子進(jìn)行袒護(hù)，導(dǎo)致孩子不良思想品德的形成。所以，只有完好的家庭，良好的環(huán)境，才能使孩子形成良好的行為品質(zhì)。

綜上所述，家庭的品行教育是一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，是學(xué)校品德教育不可缺少的一種重要的補(bǔ)充形式。只有搞好家庭品行教育，才能保證孩子的健康成長(zhǎng)。