江大林

編輯導(dǎo)語(yǔ)

“思想深刻”是對(duì)作文內(nèi)容的主要要求。文章貴在“思想深刻”，也就是在作文中，表達(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極，要能教育人、鼓舞人、啟迪人，于人于己都有所裨益，不要有不健康、不積極的思想內(nèi)容。

能力解說(shuō)

“思想深刻”實(shí)質(zhì)上是要求考生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備一定的道德思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，具有辨別是非、識(shí)別美丑的能力。古人云：“文以載道”，這個(gè)“道”，就是健康積極的為人處世、治學(xué)交友、思考反思所追求的人間“真”、“善”、“美”之道。

名師金手指

1．文章的主題要有鮮明的時(shí)代特征。我們這個(gè)時(shí)代是飛速發(fā)展、日新月異的時(shí)代，新鮮事物和先進(jìn)人物層出不窮，每天都有新信息、新觀點(diǎn)、新問(wèn)題出現(xiàn)，這就需要我們站在一定的高度，總攬全局，積極探索，挖掘事物的內(nèi)涵，把握事物的普遍聯(lián)系，探尋事物的發(fā)展規(guī)律。只有這樣，寫(xiě)出來(lái)的文章才能有益于社會(huì)人生，有益于世道人心。

2．要用正確的態(tài)度處理生活素材。在現(xiàn)實(shí)生活中，總是有光明的一面，也有陰暗的一面；既有正面，也有反面。作為反映客觀現(xiàn)實(shí)的文章，當(dāng)然也可以寫(xiě)生活的陰暗面，關(guān)鍵是抱著什么樣的心理，采取什么樣的態(tài)度來(lái)寫(xiě)。江澤民同志說(shuō)：“要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人?！边@應(yīng)該成為我們寫(xiě)作的座右銘。我們一定要用發(fā)展的眼光，把握住事物發(fā)展的趨勢(shì)和方向，一定要用一分為二的觀點(diǎn)，分清主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)，對(duì)落后的、錯(cuò)誤的東西，絕不能加以欣賞和支持，而要進(jìn)行批評(píng)和鞭撻。

3．要樹(shù)立正確的“三觀”：

①正確的世界觀。世界觀是對(duì)這個(gè)物質(zhì)世界的總的根本的看法。有不少同學(xué)有些迷信，比如根據(jù)所謂的“星座”、血型等確定自己的“幸運(yùn)數(shù)字”、“幸運(yùn)顏色”，有的甚至用這些東西來(lái)推算自己某次考試是否順利，有的同學(xué)認(rèn)為考試前洗頭是不吉利的，會(huì)使自己什么也想不起來(lái)……有這些想法有的同學(xué)也表現(xiàn)在自己的作文中，并且表現(xiàn)出一種確信的態(tài)度，這就很不恰當(dāng)。我們作為中學(xué)生，首先是學(xué)會(huì)如何看待世界、看待生活、看待人生。

②正確的人生觀。人到底應(yīng)該為什么活著?不同的人會(huì)有不同的答案。古代儒家有一種觀點(diǎn)，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。還有很多種關(guān)于人生的說(shuō)法，但不外乎這樣兩點(diǎn)：一是使自己的人生更充實(shí)、更美好；二是使他人的生活更美好。人生觀符合“真”、“善”、“美”標(biāo)準(zhǔn)的，就應(yīng)該是健康的，而一味地強(qiáng)調(diào)自己的利益，一味強(qiáng)調(diào)自己的索取，如人生的最大目的就是“賺大錢”等，都是不健康的思想。

③正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀，就是什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是重要的，什么是不重要的。具有不同價(jià)值觀的人，對(duì)同一件事會(huì)有不同的評(píng)價(jià)。作為考場(chǎng)作文，思想和感情應(yīng)該符合“真”、“善”、“美”的標(biāo)準(zhǔn)，所表現(xiàn)的思想感情應(yīng)該不違背道德規(guī)范，要尊重歷史。

思想深刻，對(duì)于廣大初中而言，首先是思想正確，力爭(zhēng)能夠推陳出新，另辟蹊徑，或者有條理、有層次地展示自己對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)事物的思考即可，不必看做望塵莫及的過(guò)高要求。

中考是一種綜合素質(zhì)的考試，是通過(guò)考試來(lái)選拔人才的，而且近年的中考作文題越來(lái)越重視文章的人文色彩，如果你的文章里表現(xiàn)出的思想感情是不健康的，一定會(huì)影響你在閱卷老師心目中的形象，從而影響分?jǐn)?shù)。一篇文章的思想是否健康，能從側(cè)面反映考生的思想品質(zhì)，因此考生們不能不慎重。

佳作工坊

情感的權(quán)力

在我所聽(tīng)聞過(guò)的悲劇中，情感犯下的錯(cuò)是占大多數(shù)的，因?yàn)榍楦械臋?quán)力有時(shí)太大，大得等不及真相的告白，就將一切畫(huà)上了句號(hào)。

翻開(kāi)歷史，尤其是中國(guó)的歷史，君王的昏庸，王朝的頹敗，忠臣蒙“莫須有之罪”，奸佞飛黃騰達(dá)的段子一折接一折，這大概就是情感惹下的不小的禍吧。佞臣們大抵也是中舉之人，一試一試考上來(lái)的，也大抵有著靈活的頭腦和如簧的巧舌，三言兩句套套近乎，便成了親信，成了近寵。他們的話，豈止是“一言千金”，更是“一言系千命”呀，君主們的情感被這些居心叵測(cè)之心操縱，君主們的情感也隨即獲得了無(wú)人企及的權(quán)力——可悲的權(quán)力，慘痛的教訓(xùn)。

莎翁的悲劇也有一出，叫《麥克白》，性質(zhì)是一樣的，即使妻子是身出名門(mén)，即使自己相信妻子是忠心不二，然而我們也不得不承認(rèn)，情感是脆弱的，信任在懷疑和虛榮面前是瑟縮發(fā)抖直不起腰的。于是親信的部下有了可乘之機(jī)，讓麥克白親手殺妻抱憾而終。情感的權(quán)力施展起來(lái)往往就是這么殘忍這么不可理喻，它封閉一切正義的外力作用范圍，總是一意孤行，讓“非”者昌，“是”者亡。

謬誤總愛(ài)偷穿真理華貴高雅的衣裳，賣弄純潔賣弄博學(xué)，所以情感會(huì)禁不起誘惑，近謬而疏真理，情感會(huì)操縱當(dāng)權(quán)者的法杖，顛倒黑白——所以說(shuō)，“感情用事”很多情況下是有害無(wú)益的，在情感與正義面前，我們需要讓情感“回避”，讓情感站遠(yuǎn)，讓真理敢于靠前。

當(dāng)然，歷史上，現(xiàn)代社會(huì)中也有很多大義滅親的事例，不會(huì)單憑著感情的親疏胡亂判案模糊執(zhí)法。古語(yǔ)云“天子犯法與庶民同罪，太子亦然”，這是明君之所為。才不愧“光明正大，明鏡高懸”八個(gè)錚錚大字。而在現(xiàn)今社會(huì)，小到班級(jí)學(xué)校，教師們會(huì)因?yàn)閭€(gè)人與親疏而錯(cuò)判正誤；大到一個(gè)國(guó)家不因與某些國(guó)家的邦交厚薄而任意進(jìn)行軍事政治支援縱容非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的肆意擴(kuò)大，傷及無(wú)辜；這些，都是正確處理情感與真理的極佳明證，不論在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，真理永遠(yuǎn)是真理，我們不能掩蓋或歪曲它，所謂“真金不怕火煉”么！

當(dāng)情感開(kāi)始干涉正義時(shí)，當(dāng)情感的親疏開(kāi)始混淆是非時(shí)，當(dāng)驚覺(jué)情感的權(quán)力超出界限時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反省，保持冷靜?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡?，——“退一步，真相會(huì)昭然而現(xiàn)”，站遠(yuǎn)一點(diǎn)看事情，會(huì)更加公正一些！

點(diǎn)評(píng)：

題目表明著作者專注于“權(quán)力”一點(diǎn)上來(lái)議論“情感”，不像某些考卷那樣泛論情感問(wèn)題。首段按照題目設(shè)定的范圍提挈全篇，用筆也很講分寸。接著，以史為鑒：先概述中國(guó)歷代君王的情感如何形成無(wú)限的權(quán)力，因而造成慘痛教訓(xùn)的事實(shí)；再以莎士比亞的劇作《麥克白》作為例證，論述暴君施展情感的權(quán)力會(huì)導(dǎo)致怎樣的惡果。 中外歷史皆表明，一當(dāng)情感“操縱當(dāng)權(quán)者的法杖”，正義便喪失了。反面論證之后，作者又從正面展開(kāi)論證，這一段文字的力度不如前文，不過(guò)意思還是表達(dá)出來(lái)了：不能用情感遮蔽了真理。通過(guò)反面和正面層層深入的論證，以頗有思想力度的結(jié)論收束全文——把情感的親疏與是非、正義、真理聯(lián)系在一起，其意蘊(yùn)比僅從表層上談?wù)摳星閷?duì)認(rèn)知的影響的文章要高出一籌，對(duì)人生和文學(xué)作品等進(jìn)行思考，是本文思想深刻，情感充沛的最佳體現(xiàn)。

演練一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)女孩趴在自己臥室的窗臺(tái)上，她看見(jiàn)鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗很可愛(ài)?？吹叫」纺敲纯蓱z，小女孩不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見(jiàn)狀，便把她帶到另一個(gè)房間，打開(kāi)另一扇窗。從這個(gè)窗口望去，那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的玫瑰園。女孩的愁云為之一掃而空，心里頓時(shí)明朗起來(lái)。老人托起外孫女的下巴，說(shuō)：“孩子，剛才你開(kāi)錯(cuò)了窗。”

人生之旅，我們不也常常開(kāi)錯(cuò)“窗”嗎?請(qǐng)就“人生之旅開(kāi)錯(cuò)窗”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不得少于800字；⑥不得抄襲。

技法點(diǎn)拔

要寫(xiě)好本題，首先要準(zhǔn)確把握話題材料的寓意。這個(gè)故事本身是多義的。不同的人，由于思維角度、感情傾向的不同，會(huì)有不同的理解。若從小女孩的角度看，她看到了悲慘死去的小狗，也看到了美麗的玫瑰園，哀傷與歡樂(lè)都經(jīng)歷過(guò)了。如果她的認(rèn)識(shí)、情感因此變得成熟和完整，那么開(kāi)錯(cuò)窗又何妨呢?若從外祖父的角度看，他希望年輕一代的眼里都是令人歡欣鼓舞的“玫瑰”，老一輩的指引作用在這里明顯地體現(xiàn)出來(lái)了。若從故事整體意蘊(yùn)的角度考慮，可以指出“開(kāi)錯(cuò)窗”也是人生的必經(jīng)之旅，我們應(yīng)適時(shí)地調(diào)整前進(jìn)的方向，去尋找美好的未來(lái)。

演練二

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

每個(gè)人心中都有“美”的標(biāo)準(zhǔn)，美是最現(xiàn)實(shí)的東西，美不是等號(hào)，因?yàn)槊罌](méi)有盡頭……可在每個(gè)人心中，又都有一個(gè)“最美”。請(qǐng)你以“最美”為話題作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

要求：

①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不得少于700字；⑥不得抄襲。

技法點(diǎn)拔

本題寫(xiě)作時(shí)要特別關(guān)注“最美”的真實(shí)內(nèi)涵，要抓住其中生活中的細(xì)節(jié)大做文章而不及其余，才能以小見(jiàn)大，關(guān)聯(lián)時(shí)事、挖掘深刻。

佳作工坊

人間最美是真情

我真的沒(méi)有想到，

這些日子會(huì)流下生平最苦的眼淚。

我也沒(méi)有想到，

十四億人會(huì)共同呵護(hù)生命的高貴。

我沒(méi)有想到，

上蒼賜給中國(guó)人的不僅僅是光榮的2008 ——

還有一個(gè)又一個(gè)考驗(yàn)，

一個(gè)又一個(gè)災(zāi)害，

一個(gè)又一個(gè)傷痛！

我更沒(méi)有想到——

中國(guó)人還給世界的不僅僅是自信的笑容，

真實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，

還有大災(zāi)大難來(lái)臨時(shí)候的——

迅捷的行動(dòng)，

無(wú)畏的果敢，

空前的團(tuán)結(jié)！

我真的沒(méi)有想到，

深深牽動(dòng)中國(guó)千家萬(wàn)戶的，

竟然是廢墟下幾絲微弱的呼吸，

斷壁殘?jiān)猩斐龅囊恢恢淮嗳醵謭?jiān)強(qiáng)的小手。

我更沒(méi)有想到，

最終驅(qū)除世界種種誤解，

戰(zhàn)勝所有各種外來(lái)的惡意的，

是中華民族龍的精神的真實(shí)體現(xiàn)。

我真的沒(méi)有想到——

億萬(wàn)只眼睛關(guān)注我們的汶川，

無(wú)數(shù)人把眼淚灑向中國(guó)的時(shí)候，

中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，

奔赴前線。

拯救生命——

保護(hù)母親，

解救孩子，

重建家園。

聽(tīng)——

抗震教室中已經(jīng)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲；

看——

廢墟上空已經(jīng)升起鮮艷的五星紅旗！

在這全國(guó)悼念的汽笛聲中，

我在心底默念——

真情能夠感天動(dòng)地，

意志可以戰(zhàn)勝險(xiǎn)難，

如果能有千百個(gè)來(lái)生，

我依然會(huì)選擇投胎的土地，

還是這里——

任何困難不可戰(zhàn)勝的——

依依深情永遠(yuǎn)最美的——

我們的中國(guó)！

寫(xiě)于2008年5月20日

解析：

文章是否深刻，關(guān)鍵在于作者是否有一雙透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的眼睛，和能否抓住“真”、“善”、“美”的心靈。在現(xiàn)實(shí)中，我們的一切言行都由思想統(tǒng)領(lǐng)，那就把它還原回去，提升高度，淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的作文中去吧！這首詩(shī)歌，雖然不是我們中考考查的形式，但是可以通過(guò)這首詩(shī)歌，我們研究——作者如何展現(xiàn)深刻思想的？那就是把全國(guó)同胞眾志成城、共渡難關(guān)的種種表象所體現(xiàn)的本質(zhì)揭示出來(lái)——這就是中國(guó)精神、中國(guó)人的精神，以及作者自己深深的愛(ài)民之心，愛(ài)國(guó)之心。

記住，你的文章有高度，有真情，自然就會(huì)思想深刻。