段玉霞

教學(xué)器材是傳遞教學(xué)信息的媒介，不同的教學(xué)器材在完成不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)中，具有不同的效果，原來(lái)的教學(xué)只局限于課本、粉筆、黑板、掛圖、模型、小實(shí)驗(yàn)等。而隨著現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，新的教學(xué)器材已經(jīng)進(jìn)入到我們的課堂教學(xué)中，它們與傳統(tǒng)的教學(xué)具有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在實(shí)際的課堂教學(xué)中能更好地、有效地發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，從而提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

一、充分利用掛圖和實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/p>

掛圖是對(duì)物理知識(shí)或器材內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的一種展示形式。它使物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以圖像的形式展示在學(xué)生的面前。有些物體的結(jié)構(gòu)、特征用語(yǔ)言我們無(wú)法描述得那樣清晰和透徹。而利用掛圖能輔助教師進(jìn)行分析，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。模型是實(shí)物以縮小、簡(jiǎn)化、輕便的形式展示在學(xué)生面前。它具有操作簡(jiǎn)單、道理明確，給學(xué)生以直觀的感受。如汽油機(jī)和柴油機(jī)結(jié)構(gòu)模型。學(xué)生一目了然地理解內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程，理性理解吸氣、壓縮、做功、排氣沖程中進(jìn)出氣門的關(guān)閉情況。汽油機(jī)和柴油機(jī)汽缸的大小不同以及利用汽油和柴油著火點(diǎn)不同而設(shè)計(jì)——一個(gè)是噴油嘴，一個(gè)是電火花。使學(xué)生通過(guò)能說(shuō)明道理的這個(gè)簡(jiǎn)單的模型，理性地理解一些機(jī)器內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、特征以及運(yùn)行特點(diǎn)。它的直觀性和有效性是其他器材無(wú)法比擬的。

二、運(yùn)用投影儀提高課堂教學(xué)效率

投影儀雖不及攝像和多媒體等生動(dòng)形象，但是它在表現(xiàn)力和感染力上仍具有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和魅力。它使用方便，操作簡(jiǎn)單，制作容易，放映簡(jiǎn)便。用透明膠片把事先設(shè)計(jì)好的圖表、例題、復(fù)習(xí)時(shí)知識(shí)的系統(tǒng)總結(jié)及小實(shí)驗(yàn)寫在上面。利用投影儀來(lái)展示，能節(jié)省上課板書(shū)時(shí)間，提高課堂時(shí)間的利用率，增加課堂容量，提高學(xué)生注意力，也使課堂教學(xué)生動(dòng)多樣。利用一些簡(jiǎn)單的儀器裝置，把一些演示實(shí)驗(yàn)放到投影儀上進(jìn)行，將實(shí)驗(yàn)器材、步驟和結(jié)果展示在屏幕上，學(xué)生的可見(jiàn)度增大，實(shí)驗(yàn)效果明顯，發(fā)揮了投影儀的特殊效果。

三、利用攝像產(chǎn)生的效果提高課堂教學(xué)氣氛

攝像具有其形象、生動(dòng)和真實(shí)記錄的特點(diǎn)。利用它可以記錄下瞬間發(fā)生的事物現(xiàn)象以及我們?nèi)庋蹮o(wú)法捕捉到的信息。利用放慢速度呈現(xiàn)現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程來(lái)讓我們揭示事物的本質(zhì)。也可以利用攝像對(duì)長(zhǎng)時(shí)間發(fā)生的事物加快放映速度來(lái)揭示事物的發(fā)展變化規(guī)律。攝像在物理上的應(yīng)用是廣泛而有效的。尤其利用頻閃在記錄物體運(yùn)動(dòng)速度中發(fā)揮特長(zhǎng)。通過(guò)攝像放映使學(xué)生了解事物發(fā)展變化的規(guī)律，揭示事物的本質(zhì)。

四、利用計(jì)算機(jī)多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)

計(jì)算機(jī)多媒體能夠進(jìn)行視頻和音頻。通過(guò)展示千變?nèi)f化的物體變化設(shè)計(jì)，給學(xué)生大腦中留下大量的信息，對(duì)學(xué)生理解微觀事物的變化起到明顯的作用。如電流的方向和原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。

總之，利用多種教學(xué)模式進(jìn)行物理教學(xué)，可以縮短教學(xué)時(shí)間，增強(qiáng)課堂容量，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，更多地了解知識(shí)體系，從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

責(zé)任編輯：黃春香