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      圖書管理創(chuàng)新之我見

      2009-08-04 09:20翟松雪
      魅力中國 2009年14期
      關(guān)鍵詞:圖書館管理知識經(jīng)濟創(chuàng)新

      翟松雪

      中圖分類號:G251文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1673-0992(2009)05-013-01

      摘要創(chuàng)新是當(dāng)今時代發(fā)展的鮮明特征,現(xiàn)代圖書館管理的本質(zhì)也在于創(chuàng)新,而作為管理創(chuàng)新主體的優(yōu)秀的圖書館領(lǐng)導(dǎo)者,也成為圖書館行業(yè)的稀有資源,其作用具有不可交換性。文章還簡要分析了圖書館管理創(chuàng)新中所應(yīng)注意的問題。

      關(guān)鍵詞:知識經(jīng)濟;圖書館管理;創(chuàng)新

      一、創(chuàng)新是時代發(fā)展的鮮明特征

      原國家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民曾在一次全國科學(xué)會議的報告中指出:“一個沒有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界先進民族之林?!彼终f:“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”這些精辟論斷不僅闡明了創(chuàng)新的歷史意義,也提出了創(chuàng)新的現(xiàn)實要求??梢哉f,一部人類文明史,就是人類創(chuàng)新活動的歷史。

      創(chuàng)新就是淘汰舊東西,創(chuàng)造新東西,就是首創(chuàng)前所未有的事物,創(chuàng)新這一概念的內(nèi)涵和外延在不斷變化,并隨著時代的發(fā)展而不斷賦予它新的內(nèi)容。根據(jù)人們的認識和需要,目前已形成了多種類型,如有促成物質(zhì)實物的發(fā)明或革新的實物創(chuàng)新與提出解決問題新對策的創(chuàng)新對策,有設(shè)計某種新的制度、體制、管理方式方法的制度創(chuàng)新與提出某種理論構(gòu)想的理論創(chuàng)新,還有提出觀察事物的新角度、新認識、新觀點的認識創(chuàng)新等等。

      二、現(xiàn)代圖書館管理的本質(zhì)在于創(chuàng)新

      創(chuàng)新是人類活動中的一種普遍行為,存在于人類生活的每一個領(lǐng)域中,因而在管理活動的每個環(huán)節(jié)和每項職能中都普遍地存在著創(chuàng)新的問題。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,將不可避免地從根本上動搖各類組織的管理思想、管理制度和管理方式,現(xiàn)代圖書館的管理也概莫能外,從一定意義上說,這也正是現(xiàn)代圖書館管理的本質(zhì)所在。

      1.管理創(chuàng)新是圖書館發(fā)展的原動力。管理上的創(chuàng)新能使圖書館打破常規(guī),改革管理工作流程,大大提高管理效率;能使圖書館以敏銳的觀察力,密切關(guān)注未來變化的新趨勢、新動向、新問題,從而能以超前的意識果敢決策,適應(yīng)未來發(fā)展的要求。

      2.管理創(chuàng)新是迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的外在需要。以往圖書館的管理制度和管理模式的設(shè)計,常常以規(guī)范人的行為、使人不犯錯誤為出發(fā)點,有著過多的管制和約束,致使圖書館管理僵化,抑制了首創(chuàng)精神。國內(nèi)外管理理論的研究表明,決定社會發(fā)展競爭優(yōu)勢的是人才和科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢,而決定人才、科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢的是創(chuàng)新,所以強調(diào)創(chuàng)新已成為現(xiàn)代管理的時代趨勢。

      3.管理創(chuàng)新是深化圖書館改革的內(nèi)在需求。新世紀是一個孕育著巨大變革的時代,是一個從計劃經(jīng)濟形態(tài)向市場經(jīng)濟形態(tài)的轉(zhuǎn)變時期。隨著我國政治體制與經(jīng)濟體制改革朝縱深的發(fā)展,圖書館運行的外部環(huán)境已發(fā)生并將還要發(fā)生巨大的變化。與此相適應(yīng),圖書館管理的內(nèi)涵要求、發(fā)展目標(biāo)、工作方法和行為方式也隨之發(fā)生深刻的變化。圖書館原有的一套管理模式已不能適應(yīng)新世紀新的運行特點,圖書館要更好地生存與發(fā)展,就必須對傳統(tǒng)的管理理念和方式方法進行揚棄和取舍。通過改革創(chuàng)新,建立起一套嶄新的管理運行機制,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

      三、領(lǐng)導(dǎo)者是圖書館管理創(chuàng)新的主體

      從我國圖書館目前的情況來看,管理創(chuàng)新的關(guān)鍵是觀念的轉(zhuǎn)變,就是要將管理的重點放在對人的能力的開發(fā)、積極性的調(diào)動、創(chuàng)造性的激發(fā)上。在管理機制上,要使人們總能得到一個正確的、奮發(fā)向上的信號。

      1.創(chuàng)新意識是圖書館領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的基本素質(zhì)與先決條件。創(chuàng)新意識是人腦在不斷運動變化著的客觀事物刺激下,自覺產(chǎn)生的改變客觀事物現(xiàn)狀的愿望和意念。領(lǐng)導(dǎo)者,即領(lǐng)先、引導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)者。圖書館領(lǐng)導(dǎo)者必須具有高度的適應(yīng)性,不僅要適應(yīng)變化的對象和內(nèi)容,而且要適應(yīng)變化的力度和節(jié)奏,要善于敏銳地發(fā)現(xiàn)變化的動向,善于果斷地捕捉變化的契機,善于促進本館工作的變革與更新。這也正是圖書館領(lǐng)導(dǎo)者與一般員工的根本區(qū)別之所在。

      2.講學(xué)習(xí)是圖書館領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的內(nèi)在動力與關(guān)鍵環(huán)節(jié)。圖書館領(lǐng)導(dǎo)者必須要有深厚的文化基礎(chǔ)與淵博的知識,這不僅是當(dāng)前形勢發(fā)展的需要,也是領(lǐng)導(dǎo)工作的客觀要求。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要大力提高自己的思想政治素質(zhì),提高辯證思維和理論思維能力,同時還要大力提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),要潛下心來致力于構(gòu)建符合創(chuàng)新要求的科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu),并伴隨著大膽地實踐和探索,使理論與實踐,知與行相統(tǒng)一。

      3.良好的環(huán)境是圖書館領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的外在動力與根本保證。管理創(chuàng)新需要有適宜的環(huán)境和營養(yǎng),需要有激發(fā)人們突破陳規(guī)陋習(xí)、大膽創(chuàng)新的原動力。切忌對領(lǐng)導(dǎo)者的管理創(chuàng)新一旦出現(xiàn)失誤或問題,就采取橫加指責(zé)的態(tài)度。而應(yīng)當(dāng)允許探索與試驗,允許失誤和改正錯誤。真正做到以“三個有利于”作為衡量一切創(chuàng)新實踐正確與否的標(biāo)準。同時,還必須在館內(nèi)外營造一種健康有序、寬松和諧、鼓勵創(chuàng)新、支持探索,“百花齊放,百家爭鳴”的文化氛圍。

      四、圖書館管理創(chuàng)新應(yīng)注意的問題

      1.走群眾路線,實行開放式管理。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。圖書館的管理創(chuàng)新應(yīng)講科學(xué)、順民心、重民意,應(yīng)本著對人民群眾的根本利益和長遠利益負責(zé)的精神來作規(guī)劃發(fā)展。要充分發(fā)揮廣大員工的積極性、創(chuàng)造性、主動性。相信群眾,依靠群眾,及時把群眾的創(chuàng)造上升到規(guī)律性認識,是領(lǐng)導(dǎo)者開創(chuàng)工作的重要法寶。

      2.實行民主化、科學(xué)化決策。在知識日益發(fā)展、科學(xué)技術(shù)突飛猛進、信息市場競爭日趨激烈、我國體制轉(zhuǎn)型期各類矛盾紛繁復(fù)雜的新世紀,圖書館單靠少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)者的知識、能力和經(jīng)驗來進行決策極易造成決策上的失誤。這就要求圖書館轉(zhuǎn)變決策方式,建立一支由本館和外單位優(yōu)秀人才組成的智囊團,集思廣益地聽取他們的意見,讓他們來代替自己從事大量事務(wù)性、技術(shù)性的工作,從而提高創(chuàng)新決策的效率,減少由于思考不周而造成的失誤。

      參考文獻:

      [1]張全新、林輝基.學(xué)習(xí)江澤民關(guān)于創(chuàng)新意識的論述.發(fā)展論壇,1998.8

      [2]張慶家.知識經(jīng)濟與創(chuàng)新教育.現(xiàn)代遠距離教育,2000.1

      [3]張康之.管理活動中的創(chuàng)新思維.理論與改革,1999.1

      [4]趙玉田.知識經(jīng)濟與管理理念的創(chuàng)新.蘭州商學(xué)院學(xué)報,2000.1

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