孟　軍

從前,在一個小村莊里有位中年郵差,他從20歲開始便每天往返50公里的路程,將憂歡悲喜的故事送到每位居民家中。就這樣,20年一晃而過,人事滄桑,幾番變遷,唯獨從郵局到村莊的這條道路,從過去到現(xiàn)在,始終沒有一花一樹,觸目所及,唯有飛揚的塵土?！斑@樣荒涼的道路還要走多久呢?”他一想到必須在這無花無樹的道路上,踩著自行車度過他的人生時,心中總是有些遺憾。有一天,他送完信,心事重重地準(zhǔn)備回家時,路過一家花店?！皩α?何不買點花籽種在路旁!”他走進花店,買了一把花籽,并且從第二天開始,將這些花籽撒在路旁。一天、兩天,一個月、兩個月,他堅持播撒著花的種子。沒多久,那條來回走了20年的荒涼的道路,竟開起了許多紅的、黃的、白的、紫的小花。春天開春天的花,夏天開夏天的花,秋天開秋天的花,永不停歇。在不是布滿塵土而是開滿鮮花的道路上,吹著口哨,騎著自行車的郵差,從此不再孤獨,不再寂寞,而是一個快樂的郵差,因為美麗走進了他的生命。

看完這個故事,我不禁聯(lián)想到我們聾校的教師。他們正如這位郵差,在風(fēng)華正茂時走上特殊教育的工作崗位,從此,他們的生命就和聾生結(jié)下了不解之緣,教室、宿舍成了他們頻繁出入的場地;學(xué)校、家庭成了他們來回奔波的路程。天長日久,青絲變白發(fā),這樣的輪回的確有點乏味。值得慶幸的是,那位郵差在20年后終于尋找到了生活的樂趣,而他們呢?他們依然在瑣碎的事務(wù)中疲于應(yīng)付,依然在原地踏步中怨天尤人,依然在照本宣科般重復(fù)“昨天的故事”。難道我們不能在從事特教的道路上撒下花的種子,聞著那醉人的花香,做一個吹著口哨的快樂老師嗎?是的,干特殊教育很累,有時還不被人理解,心里有苦說不出,但我們?yōu)槭裁床辉娨獾叵硎芪覀兊慕逃钅?當(dāng)我開始拿起筆記錄自己的教育教學(xué)經(jīng)歷與故事的時候,我感覺到自己的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我開始明白了什么是詩意的教育生活,明白了什么是有價值的教育科研,“讀書”“上網(wǎng)”“寫文章”的生活方式凈化了我的靈魂,一篇篇文章的發(fā)表提高了我的生活品位?！摆M榆縣名教師”“連云港市優(yōu)秀教育園丁”……各種榮譽紛至沓來,可以自豪地說,我就像那個快樂的郵差一樣,在靜靜地享受著教育的快樂。許多老師抱怨聾生太難教的時候,我卻與調(diào)皮的聾生打得火熱;許多老師責(zé)怪聾生上課不專心的時候,我的課堂卻異彩紛呈;許多老師苦于沒有論文上交的時候,我卻信手拈來……無論何時何地,我都是快樂的!

因種花,郵差不再孤獨,生活煥發(fā)出了無窮的魅力;因?qū)懽?讓我走進了特殊教育天地,走進了聾生的世界,鍛造了我享受教育的情懷。我們可以不成功,但不能不成長!老師同仁,拿起你手中的筆,將豐富多彩的特教生活描繪,一路耕耘,一路播撒,讓自己的特教人生一路花香。◆(作者單位:江蘇省贛榆縣特殊教育學(xué)校)