陳石磊

摘要：本文以2007年10月5日播出的《魯豫有約之炊事班的故事》為例，運(yùn)用Sacks等提出的話輪轉(zhuǎn)換理論，試圖歸納出電視訪談節(jié)目的會話結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：話輪轉(zhuǎn)換電視訪談節(jié)目《魯豫有約之炊事班的故事》

1引言

會話是話語的一種基本形式，是一種對話性質(zhì)的話語，所以會話分析是話語分析的一個重要組成部分，主要研究在實(shí)際語言運(yùn)用中具有一定交際目的的口頭和書面言語交際單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。Fasold指出：“話輪轉(zhuǎn)換是話語分析中的核心問題，并受到語言學(xué)界的廣泛關(guān)注。”Sacks．Sche~off,Jefferson等語言學(xué)家在研究中提出了話輪分配理論(Conversationalturn-allocation)。該理論認(rèn)為某一參與者不可能無休止地占據(jù)發(fā)話者的地位，而是各會話參與者交替發(fā)話。

話輪轉(zhuǎn)換依據(jù)的語料既可以是社會生活中人們的交際言語，又可以是文學(xué)作品中的人物對白。筆者以話輪轉(zhuǎn)換理論為指導(dǎo)，試圖探討出電視訪談節(jié)目中話輪的構(gòu)成特征和在推動交際會話發(fā)展中的作用。

2話輪轉(zhuǎn)換的理論框架

話輪轉(zhuǎn)換指會話參與者交替充當(dāng)聽者和言者角色的機(jī)制。Sacks認(rèn)為，話輪既指發(fā)言權(quán)，又指獲得發(fā)言權(quán)的人從始至終所說的話語。筆者認(rèn)為和戲劇對白的話輪分析框架一樣，對電視訪談節(jié)目的會話分析也可以從以下五個方面進(jìn)行。

2.1話題提出和控制情況

話題是人們交談的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。話題的選擇、引入，以及在談話中的發(fā)展和改變話題的策略是會話結(jié)構(gòu)的一個重要的方面。在電視訪談節(jié)目中，主持人的目的就是要引導(dǎo)嘉賓按照自己的套路作答，從而引出觀眾所關(guān)注的信息．因此，主持人提出的話題就帶有明顯的目的性。

2.2話輪長度

一般來說，在訪談節(jié)目中，主持人對話題性較強(qiáng)的嘉賓關(guān)注度稍高一些，正如在戲劇或影視劇中，主要角色比次要角色的臺詞往往要多些一樣。很多學(xué)者都認(rèn)為，按照字?jǐn)?shù)計(jì)算話輪長度是一個比較科學(xué)和可操作性強(qiáng)的方法。

2.3話輪控制策略

根據(jù)話輪分配原則，話輪控制策略可大致分為兩類：一類是當(dāng)前的會話者選擇下一個談話人或讓出話題控制權(quán)的策略，另一類是會話者搶奪話題控制權(quán)并延續(xù)自己想要談?wù)摰脑掝}，從而達(dá)到自己的交際目的。

電視訪談節(jié)目具有傳媒的特殊性，在話輪控制上與一般的日常會話和戲劇對白相比有自己的獨(dú)特性。

2.3.1電視訪談節(jié)目主要是由主持人來控制話輪，由主持人根據(jù)節(jié)目要達(dá)到的目的決定誰擁有較多的話輪。但《炊事班的故事》中的各位演員都深受觀眾喜歡，因此沒有誰主誰次之分。在這種情況下，話輪的控制權(quán)完全掌握在嘉賓手中，誰愿意透露多的信息誰就擁有話輪控制權(quán)。主持人只是起引導(dǎo)或參與的作用。

2.3.2除主動發(fā)起話輪外，在話輪發(fā)展的過程中，更多的是主持人通過點(diǎn)名來選定下一位說話者，魯豫在訪談中能靈活地實(shí)現(xiàn)話輪的分配。2.3.3利用副語言特征，包括表情、動作、姿態(tài)等控制話輪。

3對樣本話輪轉(zhuǎn)換的定量分析

《炊事班的故事》自2002年第一部開播以來，每一部均受到觀眾的好評，本期的《魯豫有約》于2007年10月5日播出。筆者從中隨機(jī)抽取了10分鐘左右的視頻資料，將其轉(zhuǎn)錄成文本資料分析，限于篇幅，將該文本資料省略。

3.1話輪分配分析

該文本總共有61個話輪，包括尚敬導(dǎo)演在內(nèi)的6位嘉賓幾乎都參與了會話討論，這一段話語交際并不是該期節(jié)目中最精彩的，所“爆的料”也不是最有“煽動性”的，但該段對白在闡述同一個話題的框架內(nèi)參與人數(shù)最多，討論也是最激烈的，很適合用來進(jìn)行話輪轉(zhuǎn)換分析，以此反映出電視訪談節(jié)目的話輪特點(diǎn)和推進(jìn)模式。

下表是該文本中各位嘉賓的話輪數(shù)量、話輪長度和平均話輪長度的情況。

通過上表，我們可以很清楚地看到，該片段是由5位嘉賓和主持人參與的對白、話輪數(shù)量和平均話輪長度相差不大，但我們發(fā)現(xiàn)，尚敬和范明、周小斌的平均話輪長度居于前三位，究其原因，在于該片段中嘉賓們的對白涉及兩個話題：關(guān)于周小斌不容易笑場的問題和范明不容易記住臺詞的問題，作為當(dāng)事人的兩位嘉賓是最有發(fā)言。權(quán)的，在相關(guān)話輪中言語信息量大，導(dǎo)致平均話輪長度比例偏高。

另外，尚敬的平均話輪長度更為明顯，達(dá)到了92.71，這有兩個方面的原因。

一是在本片段中，尚敬大多數(shù)情況下并未主動開始發(fā)話。而是被主持人指定為下一個話輪的發(fā)起人，這樣一來。他的話輪數(shù)量就很有限，上表也反映出他的話輪數(shù)量在眾多嘉賓中并不明顯。

二是和其他嘉賓的話輪有著明顯區(qū)別的是，尚敬在他的每一個話輪中有很多個話步，最多的一個話輪有7個話步．這樣就導(dǎo)致在有限的話輪數(shù)量基礎(chǔ)上，每個話輪字?jǐn)?shù)偏多，這是由于導(dǎo)演對每個演員的情況很熟悉，能提供更多的細(xì)節(jié)。

3.2話轉(zhuǎn)換的過程

電視訪談是在主持人與嘉賓之間的交談與互動中進(jìn)行的，主持人與嘉賓之間、嘉賓與嘉賓之間不斷地進(jìn)行話輪轉(zhuǎn)換。主持人與嘉賓之間的對白看似是一種很隨意的交際行為，實(shí)際上在整個話輪的推進(jìn)過程中往往存在著很多規(guī)律性的現(xiàn)象。就話輪轉(zhuǎn)換的過程和交際技巧而言．Stenstrom(1994)提出話輪轉(zhuǎn)換可以分為三個過程．即開始發(fā)話(takingtheturn)、持續(xù)發(fā)話(holdingtheturn)和放棄發(fā)話(yielding the tum)。下面筆者就依據(jù)Stenstrom的這個理論來考察該片段在開始發(fā)話、持續(xù)發(fā)話和放棄發(fā)話三個方面的特點(diǎn)。

3.2.1開始發(fā)話。開始發(fā)話并不單單指發(fā)話人開始新一個話輪，還包括受話人如何運(yùn)用技巧來獲取發(fā)話的機(jī)會。這樣的技巧通常就包括接話和插話。

3.2.1.1接話

文本4

范：你們有誤導(dǎo)啊，我得解釋一下。

魯：我今天晚上再把那碟找出來，我再看一遍。

范：第三部我有這點(diǎn)，第二部沒這樣，我這個其實(shí)最早得意，真的啟發(fā)于劍濤最早。

在上述對白中，范明首先對前面說話人的觀點(diǎn)表示異議，然后通過“我得解釋一下”這樣的言語成功地保持了他的話輪和發(fā)話機(jī)會，叉澄清了誤解。

3.2.1.2插話

文本5

毛：(對周)有一場戲你確實(shí)笑得已經(jīng)不行了!

周：哪場啊?

毛：他確實(shí)是這幾個人里真的是能繃得住的。

范：笑得少的。真少!

毛：他能繃得住，他真不笑，但是有一場戲，我就說天吶，把小斌搞笑了，真的挺不容易的。

在上述對白中，周小斌通過插入“哪場戲”。試圖取得話輪，但沒有成功，其他嘉賓接過了他的話輪和發(fā)話機(jī)會。

3.2.2持續(xù)發(fā)話。持續(xù)發(fā)話指的是發(fā)話人利用發(fā)話技巧

延續(xù)自己的發(fā)話。說話人會利用一些技巧使自己的話輪繼續(xù)下去，常見的技巧包括利用連詞等表示自己話沒說完，或者是在自己的話輪還沒結(jié)束前提前傳遞部分信息。

文本6

范：有，有詞。(對魯)我跟你講啊，這是天大的誤解，導(dǎo)演判斷失誤。

周：(調(diào)侃道)這該哪是哪?

洪：實(shí)事求是，實(shí)事求是!

范：我拍第三部得出個什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?這個可能年輕演員不可學(xué)啊。其實(shí)因?yàn)榇蠹姨煜ち?，到開會時(shí)候呢．我突然覺得著啊，小斌羨慕我的視力好。我站這我都能看到，他在那看著他很奇怪，比如切菜板的戲，導(dǎo)演只要有一有調(diào)度我就明白了。基本上在這切菜，我擱在板底那個詞，我覺得那樣特自然。

在上述片段中，范明首先是用“誤解”、“失誤”為下一個話輪打下伏筆，以吸引觀眾的注意；接著在新一個話輪開始時(shí)，他又指出“我拍第三部得出個什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍保竦乇硎舅麑幸欢ǖ恼Z步來闡述這個問題。防止了說話時(shí)被打斷。

3.2.3放棄發(fā)話。放棄發(fā)話指的是說話人認(rèn)為自己此刻的發(fā)話已經(jīng)結(jié)束，準(zhǔn)備放棄發(fā)話。放棄發(fā)話一般通過下面兩個方式來實(shí)現(xiàn)。

3.2.3.1當(dāng)前發(fā)話人選擇下一個發(fā)話人

文本7

魯：(問尚)他還犯過什么錯誤啊?

尚：這個大周啊，的確很有特色。周小斌有一個．他反正周小斌是黑著臉，他有錯他不認(rèn)錯，他是這樣。他什么都能給你遮過去，他能給你說過去。你比如周小斌的特點(diǎn)啊，他拿詞啊，剛才話題到這，給他大開了讓他，像他打開的話題他是笑場嘛。他是記詞是最記不住的。

在上述對白中，魯豫在自己的話語結(jié)束前，對尚敬說“還犯過什么錯誤啊”，將下一個話輪的發(fā)起權(quán)交給了尚敬。此外，在訪談節(jié)目中，交際各方還可利用眼神、點(diǎn)頭示意、微笑等副語言行為來指定下一個話輪的發(fā)起人。3.2.3.2受話人自我選擇

在電視訪談節(jié)目中，嘉賓話輪的結(jié)束有時(shí)以沉默為標(biāo)志，也就是說當(dāng)前的說話人并沒有指定下一個話輪的發(fā)起人。這時(shí)候，要么是這個說話人繼續(xù)自己的話輪．要么是別的嘉賓主動發(fā)起下一個話輪，這兩種情形都屬于受話人自我選擇為新的發(fā)話人。

文本8

魯：你當(dāng)時(shí)笑嗎?

尚：樂，這是魔怔。

魯：你們當(dāng)時(shí)笑樂嗎?

尚：都笑了。

在該對白中，魯豫指定了下一個話輪的話題．即“大家都笑了”，雖然問的是“你們”，但并未明確指出下一個話輪由誰來承擔(dān)，尚敬主動說“都笑了”，這是他自我選擇為這個話輪的發(fā)起人，使交際得以順利進(jìn)行。

4結(jié)語

從以上對《魯豫有約之炊事班的故事》這期節(jié)目的話輪轉(zhuǎn)換的分析可以看出，電視訪談節(jié)目有著獨(dú)特的特點(diǎn)。在本期節(jié)目中，各嘉賓都能積極主動地?fù)?dān)當(dāng)話輪的發(fā)起人，這使得訪談能順利進(jìn)行。主持人很多時(shí)候并未一直主導(dǎo)著話輪，而是傾聽，讓嘉賓盡情發(fā)揮。

本文以一期節(jié)目做為語料研究，并不具備普遍性。未必能真正全面地反映電視訪談節(jié)目的話輪轉(zhuǎn)換特點(diǎn)，這在以后的研究中還需要深入探討。