王春蘭
當(dāng)今中國(guó)戲曲舞臺(tái)上,戲曲音樂(lè)結(jié)構(gòu)的主流,還是板腔體和曲牌體兩種。雖然也存在著大量其他的戲曲音樂(lè)結(jié)構(gòu),但那都是從這兩種主流結(jié)構(gòu)中演變、幻化出來(lái)的。
曲牌體全稱(chēng)“曲牌聯(lián)綴體”、“曲牌聯(lián)套體”,是指音樂(lè)結(jié)構(gòu)由一系列音樂(lè)曲牌按照或緊或松的規(guī)則組合成不同的“套曲”。組成套曲的曲牌本身是可以孤立開(kāi)來(lái)演奏的。以曲牌作為基本結(jié)構(gòu)單位,將若干支不同的曲牌聯(lián)綴成套,構(gòu)成一出戲或一折戲的音樂(lè)。全本戲又分為若干折(出),即由若干套曲牌構(gòu)成。
板腔體全稱(chēng)“板腔變化體”、“板式變化體”,是指音樂(lè)結(jié)構(gòu)上依據(jù)板式的轉(zhuǎn)換、行腔的快慢形成的一種在時(shí)間上對(duì)音樂(lè)沒(méi)有限制的較為自由的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)為上下句的完全對(duì)偶結(jié)構(gòu),通常是“七字句”對(duì)偶或“十字句”對(duì)偶。這兩者的聯(lián)系和區(qū)別,很多音樂(lè)創(chuàng)作者和理論家都已經(jīng)有了大量的研究,不再贅述。
兩種音樂(lè)結(jié)構(gòu)中有一點(diǎn)是明顯不一樣的,那就是在表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)—— “字”和“腔”的關(guān)系上有所不同。曲牌體音樂(lè)大多是“字少腔多”,就是說(shuō)一個(gè)字常常需要連綿很長(zhǎng)時(shí)間,中間通過(guò)換氣等方式換腔、轉(zhuǎn)腔等。同時(shí)由于“腔多”帶來(lái)一個(gè)字和一個(gè)字之間用音樂(lè)表達(dá)的時(shí)候表現(xiàn)為很連續(xù),很柔和,自然地行腔過(guò)渡,這是南方音樂(lè)的特點(diǎn)。相反,板腔體由于產(chǎn)生于北方,顯得“字多腔少”,有時(shí)候一個(gè)行腔上堆砌很多個(gè)字。從字面上看有很多個(gè)字,但是“腔”卻不多,所以“換腔”也不多,常常同樣的對(duì)偶句子很多,一個(gè)接一個(gè),好似“吐珠”一般。情緒特別激憤的時(shí)候,堆字、排腔等用得更頻繁,顯得表現(xiàn)力濃重強(qiáng)烈。用辯證的眼光來(lái)看,“字少腔多”正是為了突出字,用很多的“腔”來(lái)重復(fù)表現(xiàn)一個(gè)字,是為了突出“咬字”、“音韻”切換等?!白侄嗲簧佟闭菫榱送怀銮弧S猛瑯拥穆暻徊煌5爻煌脑~,是為了強(qiáng)化聲腔在大腦中的映象,也是為了強(qiáng)化人物的感情。曲牌體音樂(lè)細(xì)膩、婉約、柔美的特點(diǎn)也正是由“字少腔多”而產(chǎn)生的。板腔體音樂(lè)粗獷、豪放、大開(kāi)大合等特點(diǎn)則是由“字多腔少”所決定的。
曲牌體之所以會(huì)體現(xiàn)出“字少腔多”,是由于曲牌體的原始文學(xué)形式是格律詩(shī)詞,像唐詩(shī)、宋詞等,他們都是字較少,但是很凝練準(zhǔn)確地表達(dá)感情,比較優(yōu)雅、纏綿,文字內(nèi)涵音韻感很豐富,富于變化,跌宕起伏。板腔體之所以“字多腔少”,是由于板腔體的原始文學(xué)形式是齊言體詩(shī)歌,比如《詩(shī)經(jīng)》、漢代辭賦、長(zhǎng)篇古風(fēng)敘事詩(shī)等,他們往往連篇累牘地用同樣的音韻吟誦著,給人一種排比強(qiáng)烈、聲勢(shì)很大、頗具古風(fēng)、敘事性很強(qiáng)的感覺(jué),而且質(zhì)樸,有不經(jīng)雕鑿之感。
當(dāng)今的時(shí)代是多元的時(shí)代,各種藝術(shù)形式層出不窮、紛繁多樣。文化藝術(shù)載體的不斷增多、傳播渠道的逐步迭加,勢(shì)必直接沖擊到古老的戲曲藝術(shù)。為了求生存謀發(fā)展,許多北方劇種走出了自己固有的演出區(qū)域和觀眾群,試圖開(kāi)辟一些新的陣地,爭(zhēng)取更大的受眾面,嘗試在新的觀眾群體面前展現(xiàn)本劇種的藝術(shù)魅力。但當(dāng)板腔體戲曲藝術(shù)闖入由曲牌聯(lián)套體主導(dǎo)戲曲音樂(lè)的南方劇種的地盤(pán)時(shí),自然就面臨了一個(gè)大的問(wèn)題。聽(tīng)?wèi)T了曲牌聯(lián)套體音樂(lè)的細(xì)膩、柔滑的南方觀眾,猛然見(jiàn)到大開(kāi)大合、粗狂豪放的,甚至有些聒噪的板腔體劇種,還會(huì)接受嗎?
戲曲改革勢(shì)在必行,南北藝術(shù)風(fēng)格的融合也是藝術(shù)發(fā)展的必然,很多劇種都在進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐。比如豫劇《花木蘭》在第三場(chǎng)“大操”中靈活地運(yùn)用了曲牌體音樂(lè);在第七場(chǎng)“榮歸”里花木蘭的唱段中巧妙地運(yùn)用了曲劇的板式唱腔,聽(tīng)起來(lái)非常清新自然,給觀眾耳目一新的感覺(jué)。所以,在板腔體戲曲藝術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中,劇作者不必改變現(xiàn)有的唱詞創(chuàng)作形式,而作曲家完全可以根據(jù)劇中人物當(dāng)時(shí)的思想情感,在繁多的曲牌當(dāng)中,選定一個(gè)符合要求的曲牌,來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,“字”未必少,“腔”的變化可以多。有人可能會(huì)說(shuō),字又多、腔又多、這樣一來(lái),一出戲的演出時(shí)間可能會(huì)持續(xù)很長(zhǎng),觀眾能坐得住嗎?這樣的疑問(wèn)是有道理的。而我想說(shuō)的是,這并不是問(wèn)題的主要矛盾。我們是在探尋一種改革。板腔體戲曲音樂(lè)創(chuàng)作當(dāng)中并不一定非要太多的唱。劇作者在構(gòu)思劇本時(shí),就應(yīng)該精練簡(jiǎn)潔,刪繁就簡(jiǎn),合理安排唱段,避免出現(xiàn)倒沫。而旋律可以細(xì)膩悠揚(yáng),總體的音樂(lè)節(jié)奏則應(yīng)是明快、緊湊的。不得不承認(rèn),曲牌體結(jié)構(gòu)的音樂(lè)中,確實(shí)也存在著拖沓的問(wèn)題,半天哼唧不出來(lái)一個(gè)字。然而,我們可以運(yùn)用“拿來(lái)”主義,“取其精華、去其糟粕”。何況,上邊的這種情況,未必就是曲牌體音樂(lè)的“糟粕”。其實(shí),我們對(duì)板腔體音樂(lè)的變革,也是對(duì)曲牌體音樂(lè)的一種變革。完全可以達(dá)到一種聽(tīng)上去大氣、緊湊、豪放,又保留了曲牌體音樂(lè)所有的細(xì)膩婉約等特點(diǎn)的曲牌體音樂(lè)。將變革后的曲牌體音樂(lè),拿來(lái)為我們板腔體戲曲所用。既能讓廣大熱愛(ài)北方劇種的戲迷朋友在觀賞演出時(shí)有新鮮感,又能更好地符合南方觀眾的口味,使戲曲音樂(lè)變革更順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和觀眾的審美標(biāo)準(zhǔn),這才是我們的終極目的。
成功的范例值得我們學(xué)習(xí)和效仿。2006年在紀(jì)念俞振飛誕辰100周年演出中推出的京昆合演《桃花扇》,京昆同臺(tái),亦剛亦柔。楊春霞、蔡正仁兩位名家創(chuàng)出新曲,觀眾反映頗佳,可說(shuō)是一次成功的嘗試?!短一ㄉ取分泻罘接蚝屠钕憔g的糾葛并非一般的愛(ài)情故事,李香君的骨氣、正氣,用雅致柔婉的昆腔很難表現(xiàn)她的高風(fēng)亮節(jié),改用皮黃鏗鏘激越的曲調(diào)后,力度方顯恰到好處。
京昆兩劇種一為板腔體,一為曲牌體,能巧妙地將二者融為一劇,并非易事。京劇名旦楊春霞尚未出場(chǎng),便于幕后唱一句昆曲“良辰美景奈何天”;昆劇名生蔡正仁一上場(chǎng)便以皮黃唱了一句“文廟前也恁般世風(fēng)日下”,初聽(tīng)好似“反串”,實(shí)則點(diǎn)出了這出戲京昆大融合的特點(diǎn)。該劇將京昆兩種曲調(diào)較為完美地融于了一體。全劇核心樂(lè)句的主旋律是昆曲化的,節(jié)奏則是板腔體的。既保持了京劇和昆劇各自的原汁原味,又相互融合。該劇的最后一場(chǎng)采用了歐陽(yáng)予倩話劇本的情節(jié):侯方域身著清裝到棲霞山道觀尋訪李香君,希望重續(xù)前緣,遭到李的斷然拒絕,兩人決裂。這場(chǎng)“重逢”是京昆合演的重頭戲,侯方域和李香君兩人有大段對(duì)唱吟板,作曲和唱腔設(shè)計(jì)在尋找京昆的結(jié)合點(diǎn)上下了很多功夫。楊春霞唱的是京劇吟板,要求帶昆味;而蔡正仁唱的是昆曲,又向京劇味兒靠攏,使之互相滲透。兩人唱得慷慨激越,韻味十足,是該劇京昆合體最具代表性的一幕。
由此可以看出,京劇作為板腔體音樂(lè)的代表劇種,完全可以融合進(jìn)曲牌體音樂(lè)的元素。甚至可以完全套用曲牌體音樂(lè)結(jié)構(gòu)來(lái)為京劇作曲。京劇既然都可如此,我們其他的板腔體劇種為什么不能呢?把板腔體與曲牌體音樂(lè)進(jìn)行有機(jī)的融合,以此來(lái)賦予各劇種更強(qiáng)的生命力,這個(gè)可能性,是完全存在的,這種嘗試也是值得的。
(作者單位:河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院)