孫雅麗

光陰似箭，又一屆學生離開了他們鐘愛的班級，舒展稚嫩的翅膀，飛向了屬于他們的天空。回想起學生三年前剛剛踏入班級的那一瞬間，仿佛就在昨天。一個個充滿疑惑的眼神，笨拙不規(guī)范的動作，羞澀的表情，完全不敢當眾用普通話發(fā)表自己的見解。到如今英姿勃發(fā)，言談舉止落落大方，尊師敬長，樂觀向上，那么這三年來我是如何使每個學生在懂事中成長，在成長中懂事呢？

一、 用熱心和信心導航

我所在的學校為一所郊區(qū)初中，學生從十二個自然村聚集在一起，每天起早摸黑行程平均20里路，中午也不能回家，來到陌生的學習、生活環(huán)境中，他們非常孤獨，內心充滿恐懼，很無助。這時候就需要教師用熱情的眼神，噓寒問暖的語言，勤快的腿腳去幫助他們，使學生感覺到家人的溫暖、親人般的關愛，盡快地融入到新家庭里，接受我這位“新家長”。農(nóng)村的孩子普遍存在自卑心理，而且我?guī)У陌嗍且粋€實驗班，即全區(qū)十二個小學的優(yōu)等生匯聚一堂，這更加重了他們的心理壓力。于是我便從訓練學生的站姿、坐姿入手，挺胸抬頭，敢于用眼神直視別人，并且每次親自示范，從心態(tài)上趕走他們自卑的陰影。同時，每天給學生5分鐘演講名人名言的活動，培養(yǎng)他們上臺表演的能力。第一個月的班級名言即為“我行，我最棒”，效果不凡。緊接著第二個月的班級名言為“心有多大，舞臺就有多大”，意在正確地引導學生充滿自信，勇攀科學高峰。“志當存高遠”，心懷天下，心懷祖國，樹立正確遠大的理想，才會有孜孜以求的動力。功夫不負有心人，第一學期末，我?guī)У陌嘣谌珔^(qū)90個平行班中脫穎而出，學生的臉上洋溢著自信、自強的神采，家長也很欣慰。

二、 用耐心、誠心陪學生闖過險礁暗灘

誠然，前進的道路上不會是一帆風順的，伴隨著八年級的到來，學生的課業(yè)壓力與日俱增，尤其是我班女生比例占全學生三分之二，這時的我循循善誘，每次月考后，利用周會課請各科學習特長生上臺介紹經(jīng)驗，以傳幫帶的形式，不讓任何一個學生掉隊，對待一些學習成績反復、不穩(wěn)定的學生，耐心細致地與他們交流，這學期我們班的名言是：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。學生在成長的道路上會遇到諸多困惑，學業(yè)上的、情感上的，這時就需要教師細心觀察，真情打動他們。青春期的學生的情感神經(jīng)是非常敏感、脆弱的，我尊重學生，精心呵護他們的每一種情感，始終伴隨著他們走好成長道路上的每一步。

三、 用公正心、包容心助學生乘風破浪

班集體是一個特殊的大家庭，而我的孩子也是這個家庭里的一員。那么怎么才能保持班級這棵長青樹永不衰老、永不褪色呢？這時候就需要平等、公正地對待每一個學生。從值日、勞動小事做起，在每天上課回答問題，業(yè)余時間輔導學生時充分體現(xiàn)。勞動時需要給自己的孩子安排些臟活、累活，上課時多關注其他學生的聽課狀態(tài)，把發(fā)言的機會讓給其他學生，課下輔導時優(yōu)先考慮普通學生的問題。我常對自己的孩子說：“媽媽白天屬于班上的孩子們，只有晚上屬于你?！北M管這樣，朝夕相處的時候難免會發(fā)生一些不盡人意的事情，正如一句話所說的：“太陽即使能夠普照人間給所有人帶來溫暖，她也有產(chǎn)生黑子的時候。”學生在初中處于敏感的年齡段，又遇上這么一個特殊的班集體，也會有一些不滿的言語，失望不解的眼神。他們不允許老師，這個他們心中神一樣的角色，發(fā)生普通人一樣的情感。在他們眼里，我只能做一位教師，而不能當一位母親，這時的我必須換位思考，用一顆博愛的心去包容他們的一言一行。畢竟成長的道路相當漫長，我們已啟航行駛到波濤滾滾的大海中央，只能乘風破浪，不畏艱險，奔向遠方，帶領學生不虛度初中階段的美好時光。

四、 用感恩的心、樂觀的心迎接大洋彼岸的曙光

“百善孝為先”?，F(xiàn)在的學生個個都是家中的小皇帝、小公主，教育他們遇事能為父母著想，懷有一顆感恩的心去回報父母的養(yǎng)育之恩非常重要。優(yōu)秀班的學生成績不錯，以致大家步入這樣一個誤區(qū)：比誰勤奮刻苦學習，比誰成績優(yōu)秀，完全忽略對學生優(yōu)秀人格的培養(yǎng)和鍛造。這時的我就利用周會課，及時抓住每年的“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“感恩節(jié)”，要求學生為父親寫一封信，為母親洗一次衣服，上講臺對自己最需要感恩的人深情祝福，一個胸懷感激之心的人才能懂得生活不能一味地去索取，而應當奉獻，使他們成為成績和人格雙優(yōu)的學生。

如今的社會人才濟濟，競爭何等激烈，尤其是優(yōu)秀班的學生，個個想考入重點高中。他們的內心世界有時也很悲觀、痛苦，這時就需要教師用童心去活躍他們略顯滄桑的心靈，用樂觀的心去引領學生跨過人生道路上的每個低谷，始終帶領學生保持昂揚的斗志，微笑面對困難，樹立必勝的信心，即使暫時不能成就夢想，我們也擁有了完美的人格，我們很快樂。

如今，我那些可愛的學生，個個精神飽滿，意氣風發(fā)，展翅飛翔在各自的天空，暢游在藍色的海洋。

在成長中懂事，在懂事中成長，教師要用愛心塑造學生三年乃至一生的光輝篇章。