史　峰

現在兒子成了一個宇宙迷,小小的腦袋瓜里裝滿了稀奇古怪的宇宙問題。兒子這一興趣來源于中央電視臺的科學頻道。有一次,兒子偶然看到科學頻道正在播放《秘境追蹤》的“外星人專題”,電視里所講述的一個個神秘的“外星人”事件,把兒子的心緊緊地吸引住了。

可是這個節(jié)目最終并沒有給出到底有沒有外星人的確切答案。當然這不能埋怨人家電視臺,因為這個問題本身就是個尚不可知的問題嘛。

但這讓兒子心里很“上火”。于是他就纏上了我,不停地問我:“爸爸,你說宇宙里有沒有外星人呢?”

我被問得煩了,就回答:“不知道?！?/p>

聽出我不耐煩,兒子就將嘴巴撅得老高:“你是大人了,還是個知識分子呢,就不會用大人的頭腦想一想,然后告訴我一個確切答案呀!”

聽聽,我的回答不合兒子的心意,他還鬧意見了。

我覺得自己這樣不耐心確實也對不住兒子,有失老爸的責任,于是就修改自己的答案。這回我的答案比較理性,我對兒子說:“外星人應該是地球人的一種幻想,因為一直沒有什么跡象表現出宇宙中還有其他的‘人存在。所以應該沒有外星人?！?/p>

說實話,我是不相信有什么外星人存在的——我是個比較現實的人,沒見過的東西不會輕易說其有。

兒子一聽我這回答,如泄了氣的皮球一樣,灰心地說:“哎,真的沒有外星人呀?那電視里干嘛這么瞎折騰呀,吊人家胃口……”

看著兒子這副泄氣的模樣,我忽然醒悟——這樣回答也不對勁!回答他“不知道”,顯然是不配合兒子的專注點與興趣,兒子腦子里凈是外星人的問題,我用“不知道”來應付,顯然不對;我回答“沒有外星人”,答案雖然理性,但這樣的答案與兒子的興趣也不相符,因為兒子的頭腦里正在形成著各色外星人的形象,甚至正在想象著與外星人握手談話,說不定還幻想著與外星人進行一場“宇宙大戰(zhàn)”呢。這時,我告訴兒子“宇宙里根本沒有外星人”,這不是向兒子正沸騰著的想象潑冷水嘛。

如何回答兒子“宇宙中有沒有外星人”這樣的追問呢?有了,應該說:有!這樣的答案才是兒子心理和思維上最需要的。

想到這里,我非常鄭重地回答兒子:“經過我慎重的再思考,我覺得宇宙中應該存在外星人……”

“我也是這么想的!”兒子聽了我新的回答,不等我把話說完,就高興地一蹦老高,然后滿臉興奮地跟我說:“爸爸,你想想,我們有兩只手,有兩只眼睛,還有兩只腳,十根手指頭——我是說,世界上每一件東西都不是孤獨存在的。既然如此,那么地球人在宇宙間也絕對不可能是完全孤獨的,外星人是地球人的兄弟!這是我的想法。爸爸,你也談談你的想法吧。”

兒子一口氣說出了自己的“類比推理”,聽起來雖然有些像在做夢,卻也有幾分邏輯性呢——呵,告訴兒子“宇宙里有外星人”,果然是能調動兒子繼續(xù)思索宇宙的主動性呀。

兒子還要與我繼續(xù)探討下去呢。兒子邀請我與他一起探討宇宙,這樣的邀請讓我立即感到孩子的大腦一旦得到幻想的推動,所爆發(fā)出來的思維活力真是讓人難以阻擋。

我找個椅子坐下來,兒子坐在我的對面——這架式,可真像是世界上兩個最優(yōu)秀的“外星人研究專家”!這次的“論題”是如何與外星人取得聯系。

當孩子問你“有沒有外星人”類似于這樣需要幻想的問題時,大人不要用“不知道”去應付孩子。也不要用太理性的“沒有”給孩子的幻想潑冷水降溫。大人應該順合著孩子的想象,告訴孩子“有”,然后孩子就可以在“有”的引導下,在想象的空間里快樂翱翔。

宇宙本來就是知不透的,既然如此,何不用引導幻想的方式來回答孩子的提問呢?

(作者單位:山東莒南縣路鎮(zhèn)一中)