臧　軍　劉萬榮　畢春雨

摘要:預(yù)防和推遲“疲勞”期,就要變傳統(tǒng)安全管理模式為體系化、標(biāo)準(zhǔn)化的安全管理模式;變安全指標(biāo)管理為全員、全過程責(zé)任監(jiān)督和激勵(lì)性目標(biāo)管理;變被動(dòng)、輔助、滯后的安全管理為現(xiàn)代的主動(dòng)、本質(zhì)、超前的安全管理。

關(guān)鍵詞:安全管理;疲勞期;思想教育

中圖分類號(hào):TD79 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1674-1145(2009)27-0028-02

預(yù)防和推遲安全管理“疲勞”期,要求我們安全管理者要更新安全管理理念,適應(yīng)時(shí)代潮流,摒棄被動(dòng)、落后的安全管理模式。

一、安全管理的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和復(fù)雜性

安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn),必須慎言成績(jī),多找問題,不能有半點(diǎn)的松懈和自滿。要堅(jiān)持從零開始的理念,要鐵腕抓安全,鐵面處違章,鐵心究問責(zé),要將領(lǐng)導(dǎo)干部的帽子、企業(yè)員工的票子、崗位人員的位子和安全環(huán)保緊密聯(lián)系在一起。

(一)對(duì)安全生產(chǎn)形勢(shì)所表現(xiàn)出的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和復(fù)雜性要保持清醒認(rèn)識(shí)

作為安全管理者必須要有憂患意識(shí)和超前意識(shí),克服潛意識(shí)中的惰性和厭戰(zhàn)情緒。無論在什么樣的條件下,都要始終保持執(zhí)行安全法規(guī)不脫節(jié)、不變形、不打折扣,要有“不松懈”的安全管理思想,樹立起長(zhǎng)久抓安全的意識(shí),徹底改變“安全形勢(shì)好時(shí)松口氣,安全形勢(shì)差時(shí)憋股勁”的被動(dòng)管理模式。因此,在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期,切勿輕言穩(wěn)定,更要慎稱好轉(zhuǎn),更不能盲目樂觀、麻痹大意。由此可以通過制定近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的安全目標(biāo),激勵(lì)和促進(jìn)安全工作的連續(xù)性、持久性和實(shí)效性。

(二)要在安全管理中融入趣味

要走出安全管理疲勞極限的誤區(qū),安全工作還必須要有創(chuàng)新,要根據(jù)各個(gè)時(shí)期的工作特點(diǎn),通過新穎、有效的形式,分階段來推動(dòng)安全工作的開展。這樣不僅有利于及時(shí)總結(jié)前一段安全工作的成績(jī)和不足,而且有利于消除安全管理長(zhǎng)期緊張狀態(tài)帶來的心理上的疲勞。俗話說,興趣是最好的老師。法律法規(guī)、條令條例、規(guī)章制度、操作規(guī)程是“鐵紀(jì)”,是必須遵守的制度。要使這些制度得到有效執(zhí)行和落實(shí),就得想辦法讓制度“活”起來。比如,可以通過把安全知識(shí)畫成漫畫,編成“打油詩(shī)”、“三句半”等喜聞樂見的職工易于接受的方式,這樣更容易激起員工的學(xué)習(xí)興趣,使其在快樂的氛圍中欣然接受,在潛移默化中增強(qiáng)安全意識(shí)。

(三)要在安全管理中融入關(guān)愛

當(dāng)前,一些單位發(fā)現(xiàn)員工的“三違”行為后,以斥責(zé)、罰款的方式進(jìn)行處理,造成了員工和安全管理者經(jīng)?！白矫圆亍钡默F(xiàn)象。其實(shí),在整治“三違”行為時(shí),更應(yīng)多查找管理方式、管理措施方面的不足,以關(guān)愛員工為出發(fā)點(diǎn),設(shè)身處地為員工著想。例如,當(dāng)發(fā)現(xiàn)員工在車間偷偷吸煙時(shí),企業(yè)可以立即為員工設(shè)立一個(gè)吸煙室;當(dāng)發(fā)現(xiàn)員工將私人物品放到了操作臺(tái)上時(shí),企業(yè)應(yīng)考慮卷柜配備是否到位,當(dāng)員工在野外作業(yè)喝不到清潔的飲用水時(shí),我們可以考慮用大桶裝的礦泉水直接送到現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)職工在野外揮汗如雨的時(shí)候,我們可以親手遞上一塊鮮紅的西瓜……防止員工違規(guī),需要管理者多一些關(guān)愛,多一份體恤。

二、安全管理可以用系統(tǒng)論的認(rèn)識(shí)論與方法論來分析安全生產(chǎn)工作的本質(zhì)和特征,以指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作體系建設(shè)和其他具體實(shí)踐活動(dòng)

人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全條件是構(gòu)成事故的“三要素”。而“三要素”中人是主要因素,緊緊抓住“人”這個(gè)主要因素,努力提高全體員工的安全素質(zhì),是做好安全生產(chǎn)的關(guān)鍵,也是實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的前提。提高人的安全文化素質(zhì)的一個(gè)最直接、最有效的途徑就是安全教育和培訓(xùn),高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的有力保證。

(一)要力求創(chuàng)新安全思想教育

安全教育培訓(xùn)工作是貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn),提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì),防止產(chǎn)生不安全行為,減少人為失誤的重要途徑。進(jìn)行安全生產(chǎn)教育,首先要提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位管理者及員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感和自覺性,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)基本知識(shí);其次是普及和提高員工的安全技術(shù)知識(shí),增強(qiáng)安全操作技能,強(qiáng)化安全意識(shí),從而保護(hù)自己和他人的安全與健康。經(jīng)常性安全教育培訓(xùn),可以通過班前班后會(huì),說明安全注意事項(xiàng),安全活動(dòng)日,安全警示日、生產(chǎn)例會(huì)、安全生產(chǎn)形勢(shì)分析會(huì),各類安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,事故現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì),張貼安全生產(chǎn)宣傳畫、宣傳標(biāo)語(yǔ)及標(biāo)志,安全文化知識(shí)競(jìng)賽等形式。

(二)各級(jí)管理者要掌握安全生產(chǎn)工作體系

按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn),安全生產(chǎn)工作體系是一個(gè)“復(fù)雜、開放、巨系統(tǒng)”,因此可以用系統(tǒng)論的認(rèn)識(shí)論與方法論來分析安全生產(chǎn)工作的本質(zhì)和特征,以指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作體系建設(shè)和其他具體實(shí)踐活動(dòng)。所謂體系的“體”是指系統(tǒng)的各個(gè)組成要素,而“系”是指各個(gè)要素之間的聯(lián)系。系統(tǒng)就是由若干相互聯(lián)系、依賴和制約的要素組成有序結(jié)構(gòu)并實(shí)現(xiàn)共同功能的統(tǒng)一體。無論是要素(“體”)的缺失,還是聯(lián)系(“系”)的紊亂或是行動(dòng)目標(biāo)不一致,都不能形成一個(gè)完整高效的體系。

三、安全管理要把握住薄弱環(huán)節(jié)

安全管理工作千頭萬緒,稍有失誤就有可能顧此失彼。要走出安全管理疲勞極限的誤區(qū),就必須采取靈活多樣的措施,建立起有效的考核機(jī)制。要突出針對(duì)性和實(shí)效性,以上一級(jí)對(duì)下一級(jí)負(fù)責(zé)為縱向主線的網(wǎng)絡(luò)化安全管理體系,相互補(bǔ)位、分頭把關(guān)。通過切實(shí)抓好干部盯班、安全思想教育、日常安全工作、技術(shù)安全源頭作用等,明確職責(zé),利益共享,真正形成安全工作齊抓共管的良好局面。

(一)是要在整體工作上下工夫

整體工作上要做到狠、快、深、活。狠,即在制度措施的制定與落實(shí)上突出一個(gè)“狠”字,寧聽罵聲,不聽哭聲。對(duì)于安全生產(chǎn)制度措施落實(shí)不到位和檢查出的“三違”現(xiàn)象和“三違”人員,除進(jìn)行必要的教育外,在經(jīng)濟(jì)上給予相應(yīng)數(shù)額的處罰,決不姑息遷就。快,即對(duì)整改措施落實(shí)得快,能搶一秒,不等一分。做到一般問題不過班,重大問題不過天,特殊情況有專人抓落實(shí);問題不解決,責(zé)任人不許離開現(xiàn)場(chǎng)。深,即對(duì)于排查出的問題分析透徹,寧可小題大做,決不因小失大。針對(duì)問題,把工作的重點(diǎn)放在查找根源上,從思想認(rèn)識(shí)到制度措施的落實(shí)過程,層層分析,一追到底?；?即抓安全制度措施的落實(shí)方法要活,一切從實(shí)際出發(fā),不拘泥于形式,只重視效果。通過定期、不定期的動(dòng)態(tài)安全檢查,把安全事故苗頭及時(shí)消滅在萌芽狀態(tài),確保安全生產(chǎn)。

(二)是要抓好安全薄弱環(huán)節(jié)的管理

如果把安全工作比作一只木桶,那么,這只木桶的最大盛水量取決于最短的那一塊木片,而不是最長(zhǎng)的那一塊。

要走出安全管理疲勞極限的誤區(qū),必須牢牢把握住最弱的一環(huán)不出問題,否則就會(huì)前功盡棄。

四、結(jié)語(yǔ)

按照誰主管誰負(fù)責(zé)和“橫向到邊、縱向到底”的原則建立并切實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。在此基礎(chǔ)上,要將安全生產(chǎn)責(zé)任層層分解,落實(shí)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)崗位和每一名職工,形成事事有人管、層層有人抓、人人有專責(zé)的安全生產(chǎn)工作格局。同時(shí),嚴(yán)格事故追究和處罰,對(duì)所有安全生產(chǎn)事故,嚴(yán)格按照“四不放過”原則,查明事故原因、消除事故隱患、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、進(jìn)行嚴(yán)肅處理,獎(jiǎng)懲分明,功不抵過,絕不姑息遷就。