高　強(qiáng)　尹克峰

[摘要]高?；@球教練員的數(shù)量和質(zhì)量是影響高?；@球人才培養(yǎng)的重要因素之一。為了促進(jìn)高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀籃球后備人才,本文以山東省高校籃球教練員為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,對(duì)教練員的年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行深入的分析,結(jié)果表明,山東省高?；@球教練員年齡結(jié)構(gòu)分布較合理,學(xué)歷層次高,科研水平較高,但一些教練員存在訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)建議。

[關(guān)鍵詞]山東省;高校;籃球;教練員

[中圖分類(lèi)號(hào)]G807.4[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1006-9682(2009)08-0083-02

隨著世界籃球水平的不斷提高,籃球比賽對(duì)運(yùn)動(dòng)員和教練員提出了更高的要求。比賽的勝負(fù)不僅取決于運(yùn)動(dòng)員的身體、技術(shù)、意志等,更取決于比賽的組織者,訓(xùn)練過(guò)程的實(shí)施者——教練員。高?；@球運(yùn)動(dòng)員在許多方面有別于專(zhuān)業(yè)隊(duì)員,他們要進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí),并受到訓(xùn)練場(chǎng)地、訓(xùn)練時(shí)間、比賽經(jīng)費(fèi)以及其它一些客觀因素的影響等,這就對(duì)教練員的要求也要與專(zhuān)業(yè)教練員有所不同。山東省高?；@球水平近幾年來(lái)突飛猛進(jìn),排名一直處于前列,山東科技大學(xué)更是在第四屆CUBA聯(lián)賽中獲得冠軍。鑒于教練員在競(jìng)技體育中的重要作用和地位,本人認(rèn)為對(duì)高校較多、水平較高的山東省籃球教練員的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析是十分必要的。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

參加在魯東大學(xué)舉行的2006年中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽(CUBA)山東賽區(qū)預(yù)選賽和山東省第12屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球預(yù)賽的部分球隊(duì)的教練員,共計(jì)33人。

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法

查閱中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、索引與本文章有關(guān)的文獻(xiàn),并進(jìn)行整理和分析。

(2)問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要,通過(guò)咨詢(xún)專(zhuān)家制定問(wèn)卷,進(jìn)行調(diào)查研究,共發(fā)問(wèn)卷40份,回收36份,回收率90%,其中有效問(wèn)卷33份,有效率91.7%。

(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel軟件對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

二、研究結(jié)果與分析

1.山東省高校籃球教練員的基本情況

(1)年齡結(jié)構(gòu)

從表1可以看出,教練員年齡主要分布在30～45歲之間,占所有人數(shù)的55%,教練員整體年齡段分布呈現(xiàn)出跨度小的趨勢(shì),可以說(shuō)年齡的大小基本是與執(zhí)教時(shí)間成正比的。對(duì)于一個(gè)地區(qū)而言,教練員的年齡分布是否合理將會(huì)影響其籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因?yàn)?0～45歲之間的教練員正年富力強(qiáng)有著豐富的生活閱歷,在工作中也積累了一定的教學(xué)與訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是訓(xùn)練過(guò)程中的主力軍;30歲以下的年輕教練員身體上有著明顯的優(yōu)勢(shì),但是由于執(zhí)教年限短訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)有所不足,尚需不斷積累;45歲以上的教練員與年輕教練員正好相反,他們有著豐富的教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),但存在身體狀況欠佳,工作壓力大,家庭負(fù)擔(dān)重,精力不足等問(wèn)題?；@球的訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間并且艱苦的工作,它不僅對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體條件要求較高,對(duì)教練員的綜合素質(zhì)要求也高。山東省高校教練員的年齡結(jié)構(gòu)分布比較合理,我省高校里基本可以說(shuō)3個(gè)年齡段的教練員都有,他們能夠互幫互助,互相彌補(bǔ)自身年齡所帶來(lái)的不足,這對(duì)山東省高?；@球水平的提高有著深遠(yuǎn)影響。

(2)學(xué)歷結(jié)構(gòu)

學(xué)歷表示一個(gè)教練員接受系統(tǒng)職業(yè)教育的經(jīng)歷,是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。[1]長(zhǎng)久以來(lái),由于國(guó)家競(jìng)技體育人才培訓(xùn)的特殊性,使一些運(yùn)動(dòng)員在該受教育的時(shí)候從事了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作,在訓(xùn)練日益科學(xué)化的今天,想要把握訓(xùn)練規(guī)律,系統(tǒng)正規(guī)的培訓(xùn)是必不可少的。如果缺乏正規(guī)系統(tǒng)的職業(yè)教育,那么訓(xùn)練中只能靠經(jīng)驗(yàn)多一些,這就不符合科學(xué)訓(xùn)練發(fā)展趨勢(shì)。近些年來(lái),我省部分教練員參加了在職研究生的學(xué)習(xí),取得了碩士學(xué)位,使得目前我省高?；@球教練員的學(xué)歷大幅度提高。

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)山東省高校整體學(xué)歷較高,本科學(xué)歷的教練員最多,共27人,占總?cè)藬?shù)的82%,沒(méi)有專(zhuān)科學(xué)歷的教練員,在研究生學(xué)歷的教練員中,年輕教練員的學(xué)歷有逐漸升高的趨勢(shì),這與當(dāng)前社會(huì)形式相符合。絕大多數(shù)教練員基本已經(jīng)完成相應(yīng)的學(xué)歷教育。以往教練員文化水平偏低的現(xiàn)象正逐漸改善。

(3)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)

職稱(chēng)是教練員政治思想、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、能力等方面的綜合反映,是評(píng)價(jià)教練員能力和工作成績(jī)的重要途徑。[2]從表1中可以看出,山東省高校籃球教練員中中級(jí)職稱(chēng)的教練員占絕大多數(shù),占總?cè)藬?shù)的52%,高職稱(chēng)的人數(shù)也越來(lái)越多,現(xiàn)已占總?cè)藬?shù)的30%。這種職稱(chēng)結(jié)構(gòu)看上去比較合理,但是初級(jí)職稱(chēng)的人數(shù)較少在一定程度上說(shuō)明了山東省高校缺乏合理有效的籃球教練員后備人才結(jié)構(gòu)。

2.山東省高?；@球教練員的專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)水平分析

(1)訓(xùn)練能力和指揮比賽能力

1)大多數(shù)教練員比較重視運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,而輕視了心理訓(xùn)練,使一些隊(duì)員在比賽中的心理素質(zhì)不過(guò)關(guān),比賽中出現(xiàn)怯場(chǎng)、緊張等問(wèn)題,限制技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮。

2)隊(duì)員平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的負(fù)荷與比賽時(shí)的負(fù)荷有一定的差距。在比賽中,一些隊(duì)員由于強(qiáng)度大,無(wú)法適應(yīng),致使自身的失誤不斷增多,特別是在快速移動(dòng)中的輪轉(zhuǎn)換位、急停、傳球、運(yùn)球、投籃等出現(xiàn)動(dòng)作變形,不能發(fā)揮自己真實(shí)的水平,失誤較多。

3)在訓(xùn)練和比賽中所反饋出的一些問(wèn)題不能及時(shí)解決,如,罰球違例、無(wú)為犯規(guī)等,致使在幾場(chǎng)比賽中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,使比賽失利。

籃球比賽中教練員通過(guò)暫停、換人以及信號(hào)信息傳遞對(duì)本隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行指揮,需要具備一定的觀察力、判斷力和解決問(wèn)題的能力。在評(píng)定一名教練員的業(yè)務(wù)水平時(shí),指揮比賽的能力是重要的一個(gè)因素。通過(guò)觀看比賽發(fā)現(xiàn),山東省高?；@球教練員的臨場(chǎng)指揮能力較好,能夠很好的把握暫停時(shí)機(jī),戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用針對(duì)性較強(qiáng),應(yīng)變能力強(qiáng)。

(2)科研水平

現(xiàn)代社會(huì)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得科技與體育的結(jié)合日趨緊密,體育訓(xùn)練中越來(lái)越需要高科技,那種師傅帶徒弟的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代體育訓(xùn)練發(fā)展的要求。因此,教練員科研水平的高低多少直接影響到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的提高。從表2可以看出,山東省高校教練員發(fā)表論文數(shù)量相對(duì)較多,但各個(gè)教練員發(fā)表的論文數(shù)量不等,差距較大,表現(xiàn)出教練員的科研水平的不平衡性,同時(shí)也看出年輕教練員對(duì)科研的重視程度不夠。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié) 論

(1)山東省高?；@球教練員年齡結(jié)構(gòu)分布比較合理,教練員隊(duì)伍日益年輕化,中、青年教練員是教練工作的主力軍,但是隨著從事籃球業(yè)余訓(xùn)練的時(shí)間不斷增長(zhǎng),需要在日后的教練工作實(shí)踐中豐富訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),提高訓(xùn)練能力。

(2)山東省教練員的學(xué)歷基本達(dá)到國(guó)家要求,教練員中高職稱(chēng)比例較少。大學(xué)本科學(xué)歷人數(shù)多,比例大,表現(xiàn)出知識(shí)結(jié)構(gòu)較合理,但是存在執(zhí)教年限短、知識(shí)不夠豐富等問(wèn)題。

(3)在業(yè)務(wù)水平方面,山東省高?；@球教練員科研水平較好,但發(fā)展不均衡,年輕教練員對(duì)科研重視不足。教練員的指揮能力和訓(xùn)練能力較好。

2.建 議

(1)努力提高高?；@球教練員的素質(zhì),不斷提高高?；@球教練員的思想政治、業(yè)務(wù)能力和科學(xué)訓(xùn)練水平。通過(guò)多種方法培養(yǎng)教練員的敬業(yè)精神。

(2)對(duì)高?；@球教練員的選拔要通過(guò)多種渠道,把高層次的科研人員充實(shí)到教練員的隊(duì)伍中去,使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程更具科學(xué)化。

參考文獻(xiàn)

1 劉玉林、王東星.我國(guó)籃球教練員現(xiàn)狀剖析[J].中國(guó)體育科技,1998(3):43～45

2 劉安清.我國(guó)普通高校高水平籃球隊(duì)教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2003.26(6):863～864

3 于振峰、張振軍.中國(guó)籃球競(jìng)技后備人才現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)對(duì)策[J].體育學(xué)刊,2002(5):23～26

4 周 勇、翁 荔、汪玲玲.從CUBA聯(lián)賽談學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展[J].上海體育學(xué)院報(bào),1998(4):30～32

5 陳瑞琴、汪康樂(lè).江蘇省業(yè)余體校競(jìng)技體操教練員繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].蘇州大學(xué)學(xué)報(bào),2002(10):106～111

6 周 勇.CUBA聯(lián)賽與高?；@球人才的培養(yǎng)[J].杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2001(5):34

7 趙桂銀.體育人才學(xué)[M].北京:人民體育出版社,1993.15

8 付虎威.論教練員必備的素質(zhì)[J].訓(xùn)練百科,2005(6):43～45