三招打通作文教學(xué)“蜀道”

郭紅麗

〔關(guān)鍵詞〕 小學(xué)生;作文教學(xué);師生關(guān)系;素材;練習(xí)

〔中圖分類號(hào)〕 G623.2

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463(2009)09(A)—0047—01

第一招:融洽師生關(guān)系

在作文教學(xué)中,融洽師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,可以使學(xué)生適當(dāng)放松緊張的情緒,從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。師生關(guān)系融洽了,學(xué)生才會(huì)敢想、敢問、敢說。因此,教師要盡量營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,感受到表達(dá)的樂趣,讓他們認(rèn)識(shí)到表達(dá)是一種豐富的人生體驗(yàn),從而使他們滿懷信心地進(jìn)行表達(dá)。如,在一次擦黑板之后,我向?qū)W生“訴苦”:“每天擦黑板時(shí),粉筆灰飄得滿地都是,每次都要用掃把掃一掃,如果一不小心落進(jìn)眼睛里可就受苦了。如果能有一種吸塵粉筆擦,那該多好啊!”學(xué)生一聽,也紛紛應(yīng)和我。此時(shí),我話鋒一轉(zhuǎn):“同學(xué)們,你們?cè)谏钪信龅绞裁磫栴},想要些什么來幫你解決呢?”教室里剎時(shí)熱鬧起來了。有同學(xué)說要一把“自動(dòng)掃把”可以讓它按時(shí)掃地清理垃圾;有同學(xué)說要一支“警告筆”,只要寫錯(cuò)字就會(huì)馬上發(fā)出警告提醒你……這時(shí),我板書了作文題目《我想要……》。學(xué)生疑惑不解:“老師,今天的作文寫這個(gè)?”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒就看見學(xué)生們面帶笑容,欣喜地開始習(xí)作。

第二招:捕捉、積累素材

1. 從生活中捕捉素材。如果學(xué)生生活豐富多彩,接觸的事物多,見識(shí)廣,視野開闊,感受就會(huì)深刻,寫起作文來就會(huì)左右逢源,觸類旁通。要豐富學(xué)生的寫作素材,必須引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物,還要引導(dǎo)他們把自己的所見所聞、所思所悟,隨時(shí)記錄下來?？梢?作文教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和分析事物的能力。觀察是說話的前提,是思維的基礎(chǔ),沒有細(xì)致的觀察,學(xué)生是不能把話說清楚,把文章寫具體的。因此,教學(xué)時(shí),教師要有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活,接觸社會(huì),接觸大自然,用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和物,用耳朵聽聽生活中的種種聲響,用心去感受生活的脈搏,讓學(xué)生通過多種感官認(rèn)識(shí)世界,從客觀世界中攝取多種“營(yíng)養(yǎng)”,不斷積累素材。

2. 在書本中積累素材?！白x書破萬卷,下筆如有神?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！遍喿x是寫作的基礎(chǔ),離開閱讀,學(xué)生對(duì)事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。因此,教師要改變以往的教學(xué)方式,除把課堂還給學(xué)生外,還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀。教師可采取課內(nèi)外閱讀相結(jié)合的方式。在閱讀內(nèi)容上,只要是思想內(nèi)容健康的均可。在閱讀方法上,短小精美的文章要精讀,長(zhǎng)篇文章精讀和略讀相結(jié)合。古詩(shī)詞、名篇要朗誦,知識(shí)性作品可默讀、重點(diǎn)研讀、全面瀏覽及讀和思相結(jié)合。教師還要要求學(xué)生記好閱讀筆記,逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。通過大量的閱讀,學(xué)生就能獲取各種各樣的知識(shí),同時(shí)在大量閱讀的過程中,學(xué)生產(chǎn)生了語感,激發(fā)了靈感,有了語感和靈感,作文就會(huì)水到渠成、自然流瀉,作文就是很輕松的事了。

第三招:勤動(dòng)筆寫,加強(qiáng)訓(xùn)練

勤能補(bǔ)拙,熟能生巧。好文章是寫出來的,但僅僅依靠作文課堂上學(xué)生冥思苦想,閉門造車,肯定達(dá)不到理想的教學(xué)效果。筆者認(rèn)為,指導(dǎo)學(xué)生寫日記,是一個(gè)簡(jiǎn)便、有效的寫作訓(xùn)練方法。寫日記不僅能大大增加練筆的機(jī)會(huì),而且能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生更加關(guān)注生活,熱愛生活,做生活的有心人。當(dāng)然,引導(dǎo)學(xué)生寫日記,關(guān)鍵是激發(fā)興趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺寫作的習(xí)慣。因此,不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來布置。只有讓寫日記成為學(xué)生生活中的樂事,讓學(xué)生想寫、愛寫,讓學(xué)生不斷體會(huì)到成功的喜悅,他們練筆的熱情才能長(zhǎng)時(shí)間保持,寫作能力才會(huì)逐步提高。長(zhǎng)期以往,學(xué)生習(xí)慣了用多種感官去觀察事物,并養(yǎng)成專心致志、開動(dòng)腦筋的習(xí)慣,他們會(huì)選擇有意義的、感受深刻的事記下來,進(jìn)而他們的觀察能力提高了,寫作技巧也逐漸提高了。