如何提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

倪志華

語文是一門充滿無限情趣的學(xué)科,它包括了天地宇宙間的現(xiàn)實(shí)和虛幻的萬事萬物,而且它的形式是人間最聰穎、最博學(xué)的大師們的杰作。如何有效學(xué)習(xí)語文,如何在語文學(xué)習(xí)中提升語文素養(yǎng)呢?

一、明確語文學(xué)習(xí)的方向

當(dāng)前很多同學(xué)面對(duì)浩如煙海的語言文化不知所措,面對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)更是一片茫然。整天把自己埋在書本當(dāng)中卻不知該學(xué)些什么,對(duì)語文學(xué)習(xí)的方向還不明確。

1. 重視閱讀教學(xué)

閱讀是語文教學(xué)工作中一項(xiàng)大工程,它是作文教學(xué)的基礎(chǔ),它能把聽、說、讀、寫四大基本素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合在一起,全面提升語文素養(yǎng)。那么,怎樣提升閱讀能力呢?“冰凍三尺非一日之寒”、“水滴石穿,繩鋸木斷”,這些道理告訴我們提升閱讀能力非要下苦功夫不可。在學(xué)習(xí)中,除了強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練外,還要重視解題方法的指導(dǎo)。要指導(dǎo)學(xué)生在練中總結(jié)如何審題、如何解題等方法,并分類分題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,做到熟能生巧。

2. 重視作文教學(xué)

作文,在中考中占據(jù)近乎半壁江山,甚至有人說一篇文章治天下,可見作文教學(xué)的重要性。其實(shí),怎樣進(jìn)行作文教學(xué)令很多教師頭疼,分專題(擬題、開頭、結(jié)尾、語言、結(jié)構(gòu)等)作文練習(xí)、轉(zhuǎn)換話題作文練習(xí),林林總總,搞得學(xué)生云里霧里,老師還擔(dān)心有什么練習(xí)不到的,真是煞費(fèi)苦心。我覺得作文教學(xué)是不能搞突擊的,功夫必須用到平時(shí)。

要鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是“得法于課內(nèi),得益于課外”。課文對(duì)語文學(xué)習(xí)來說,只是一個(gè)媒介,通過學(xué)習(xí)課文,學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的方法、能力,自己去廣泛閱讀、涉獵各種文章,才能從中受益,并內(nèi)化為自己的東西。在此基礎(chǔ)上要指導(dǎo)學(xué)生多練筆。平時(shí)練筆是幫助學(xué)生克服作文“恐懼癥”,提高作文水平的重要途徑。因?yàn)槠綍r(shí)練筆沒有條條框框的限制,可以記下生活中的真善美、假惡丑,可以記下自己的所見所聞、酸甜苦辣,豐富自己思想底蘊(yùn),積累素材,提高寫作能力,記下自己的真情實(shí)感。

二、培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

全面提升學(xué)生語文素養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)必不可少。

1. 朗讀的習(xí)慣

朗讀,不但有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的認(rèn)知能力,而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感,提升學(xué)生的閱讀領(lǐng)悟能力。因此,加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力訓(xùn)練必不可少。

2. 讀書的習(xí)慣

在我們的語文教學(xué)中,閱讀課以及學(xué)生課余閱讀是提升語文能力的又一重要途徑。實(shí)踐證明,學(xué)生閱讀量的多少直接決定著學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。當(dāng)然,讀書的內(nèi)容教師必須進(jìn)行指導(dǎo),盡量指導(dǎo)學(xué)生在興趣使然的情況下,讀些諸如散文、詩歌、小小說、哲理文章之類的書籍,還可搞些有意義的活動(dòng)來引起學(xué)生的閱讀興趣,閱讀沙龍、水煮三國、漫步紅樓等。

3. 動(dòng)手寫作的習(xí)慣

寫作,是學(xué)生普遍感覺困難的事情。每當(dāng)上作文課,學(xué)生東扯葫蘆西扯瓢,得過且過,哪有什么效率?相反,假如我們能讓學(xué)生自己有寫作沖動(dòng),自己做比較有趣的事情,那效果一定會(huì)比教師在課堂上硬性布置作業(yè)好的多。怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作沖動(dòng)呢?文章來源于生活,或直接或間接。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開生活。首先要觀察生活,師生有一個(gè)交流的契合點(diǎn),如焦點(diǎn)訪談、家庭瑣事、街頭見聞,課前5分鐘交流,學(xué)生可以以各種方式進(jìn)行寫作體驗(yàn);其次,豐富多彩的活動(dòng)也是激發(fā)興趣的有效手段,如新聞發(fā)布、辦報(bào)紙等;再則,老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作的情景,進(jìn)行隨機(jī)的練習(xí)等等。

4. 練字的習(xí)慣

書法,在語文教學(xué)中占有至關(guān)重要的地位,看到字跡雋秀、卷面整齊的作文就會(huì)令人賞心悅目。因此,語文教學(xué)中不可忽視練字。

5. 動(dòng)手查閱的習(xí)慣

學(xué)生動(dòng)手搜集并整理資料,開闊視野積累知識(shí)的同時(shí)學(xué)生會(huì)獲得一份主動(dòng)參與的快樂和享受獨(dú)立完成的成就感,不斷激活自主探究的意識(shí)。

總之,語文教學(xué)藝術(shù)是豐富多彩,百花齊放的,我們應(yīng)該在實(shí)踐中探索,在反思中前進(jìn),爭取全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)。