讀“笑臉”

潘雨婷

初三了,陸老師成為了我們的新班主任。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)而不古板、時(shí)尚卻不嬌嬈的老師。陸老師每天都會(huì)認(rèn)真批閱我們的家校聯(lián)系本,不少同學(xué)一拿到發(fā)下來(lái)的家校聯(lián)系本就塞進(jìn)桌肚,而我卻會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地研讀一番。我發(fā)現(xiàn),陸老師很愛(ài)用笑臉代替文字。

她畫(huà)出的笑臉只要用三筆,十分簡(jiǎn)單——一雙彎彎如月的大眼睛,一張樂(lè)呵呵的大嘴巴。我忽然來(lái)了興趣,開(kāi)始觀察她會(huì)在哪些時(shí)候現(xiàn)出這甜甜的笑臉。

噢,我讀到啦——當(dāng)我寫(xiě)到這幾日天天熬夜,睡眠不足時(shí),她用笑臉叮囑疲憊不堪的我早些休息;當(dāng)我第一次沒(méi)帶教室門(mén)鑰匙,害得大伙兒擠在走廊上早讀時(shí),她用笑臉安慰惶恐不安的我別太放在心上;當(dāng)我送上溫馨的教師節(jié)祝福時(shí),她用笑臉感謝我的誠(chéng)意;當(dāng)我表示出對(duì)能否勝任課代表的擔(dān)心時(shí),她用笑臉鼓勵(lì)膽怯恐慌的我相信自己; 當(dāng)我聽(tīng)到她對(duì)我工作的肯定而驚喜時(shí),她用笑臉期待信心滿滿的我再接再厲; 當(dāng)我感覺(jué)累積下許多郁悶的心事時(shí),她又用笑臉歡迎憂愁滿面的我向她敞開(kāi)心扉……

經(jīng)過(guò)一次次的讀, 我也咀嚼到了——她之所以用笑臉代替冗長(zhǎng)的文字,因?yàn)樗鼤?shū)寫(xiě)方便、圖簡(jiǎn)意賅,這一張張笑臉值得玩味、引人遐想……

嗯,我探究到了——身體欠佳時(shí),這張笑臉是你珍貴的營(yíng)養(yǎng)品;心神不定時(shí),這張笑臉是你的鎮(zhèn)定劑;真誠(chéng)感恩時(shí),這張笑臉是對(duì)你善良品質(zhì)的回報(bào);怯懦恐懼時(shí),這張笑臉是你強(qiáng)大的后援團(tuán);愉快欣喜時(shí),這張笑臉是你共享歡樂(lè)的密友;心事瑣碎時(shí),這張笑臉是邀請(qǐng)你的誠(chéng)摯談心卡……

同一張笑臉,不同的人會(huì)有不同的解讀,而不變的,是陸老師對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)之情。

在初三的歷程中,我一路讀著陸老師獨(dú)一無(wú)二的 “笑臉”, 一路默默許愿——愿笑臉?，F(xiàn),愿師生情永存!