青少年網(wǎng)戀慘案背后的思考

張玉新

【摘 要】本文通過對(duì)一起大學(xué)生網(wǎng)戀慘案的分析研究,指出其存在的一些問題,剖析了青少年網(wǎng)戀的深層原因,并提供了一些對(duì)策建議。

【關(guān)鍵詞】青少年 網(wǎng)戀 思考

一、青少年網(wǎng)戀慘案

2008年10月22日晚上7:30,新鄉(xiāng)市華蘭大道發(fā)生一起慘案,河南某高校服裝表演系20歲的大一女生周某被其前男友21歲的林某連刺數(shù)刀,當(dāng)場(chǎng)死亡,現(xiàn)場(chǎng)還散落著一束鮮紅的玫瑰。這起網(wǎng)戀慘案源于2004年暑期,安徽阜陽的林某中考無聊上網(wǎng),無意中加了四川內(nèi)江還是初三學(xué)生的周某的QQ號(hào),通過視頻聊天,林某被周某的美貌所吸引,在網(wǎng)絡(luò)上展開了愛情攻勢(shì)。半年后,兩人在林某父母打工地上海第一次見了面,積蓄已久的激情讓兩個(gè)年輕人迅速沉迷于愛河,在上海短暫見面的幾天里就過起了同居生活。在隨后幾年里二人雖然相隔千里,但都通過網(wǎng)絡(luò)視頻來聯(lián)絡(luò)感情,這段網(wǎng)戀一直保持了4年。2008年8月周某收到河南某高校的大學(xué)錄取通知書后,向沒有考上大學(xué),在上海打工的林某提出了分手,并更換了自己的手機(jī)號(hào)和QQ號(hào)等聯(lián)系方式,林某無法接受自己被拋棄的事實(shí),先后向周父發(fā)了50條的恐嚇短信。無果后林某在某知名網(wǎng)站發(fā)帖,謊稱:四川女孩周某因家境貧困、無力上學(xué),安徽打工仔林某身兼數(shù)職供她讀書,不料,她考入河南某大學(xué)后,忘恩負(fù)義,非但知恩不報(bào),還四處散布謠言,說林對(duì)她心懷不軌,現(xiàn)今,林已身患白血病,懇求網(wǎng)友熱心相助使其在生命最后一刻見這位美麗卻沒有良心的女孩一面,并發(fā)動(dòng)網(wǎng)友進(jìn)行人肉搜索,得到了周某的全部個(gè)人資料。林某趕到河南要求周某與自己繼續(xù)保持戀愛關(guān)系,遭到周某拒絕后,林某就拔出水果刀捅向周某,周某當(dāng)場(chǎng)身亡,林某在現(xiàn)場(chǎng)被警察逮捕,等待他的將是法律的制裁。

二、網(wǎng)戀反映出來的問題

1.網(wǎng)戀年齡低齡化。有調(diào)查顯示,網(wǎng)戀年齡結(jié)構(gòu)一般在20~30歲之間,占網(wǎng)戀總數(shù)的60%。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的年輕人剛剛參加工作,有足夠的時(shí)間和精力上網(wǎng),更重要的是網(wǎng)絡(luò)成本低,交友面也無限大,正適合他們有意或隨意點(diǎn)擊愛情。但本案例中網(wǎng)戀開始時(shí),林某17歲,周某才16歲,還是初中生,反映出目前青少年網(wǎng)戀的低齡化趨勢(shì)。

2.網(wǎng)戀目的務(wù)虛化。部分大學(xué)生談戀愛往往是以滿足其對(duì)生理和心理的好奇心、追求性刺激、消除空虛寂寞為目的的。事實(shí)上本案中周某從網(wǎng)戀一開始,就懵懵懂懂,沒有明確的目的。一方面,可能因?yàn)橹袑W(xué)生正值青年前期,生理機(jī)能基本成熟,心理機(jī)能趨于成熟,對(duì)生理和心理上的好奇心更加強(qiáng)烈,渴望與異性交往,體驗(yàn)戀愛帶來的新鮮刺激,但不知道愛情究竟是什么,也沒有認(rèn)真思考過。另一方面,枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活使她們感到孤獨(dú)無聊、空虛、寂寞,僅僅把網(wǎng)戀作為滿足其好奇心和消除空虛寂寞的手段,而不是為了追求真正的愛情。

3.網(wǎng)戀行為的輕率化。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息無序化,許多不良信息充實(shí)其中,青少年認(rèn)知能力薄弱,就很容易受到格調(diào)低下的性信息和西方“性自由”、“性解放”思想的影響,戀愛觀偏離中國(guó)傳統(tǒng)文化的規(guī)范,以追求“性自由”、“性解放”為時(shí)尚,在戀愛行為方面表現(xiàn)的過于隨意、急躁和輕率。本案中林某、周某第一次見面就發(fā)生性關(guān)系,開始同居生活,就充分反映出目前青少年戀愛行為的隨意與輕率。

4.網(wǎng)戀受挫心理的脆弱化。上海某高校的心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)曾對(duì)該校和外校的部分大學(xué)生分年級(jí)作了抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示,越來越多大學(xué)生都有戀愛經(jīng)歷,遇到情感挫折的大學(xué)生,80%以上認(rèn)為自己能表現(xiàn)為“理性思考”,但認(rèn)為“會(huì)沮喪哀怨不能自拔”的也有近10%。此外,遇到挫折后的大學(xué)生絕大部分表示將選擇“放在心里,自己解決”或“找朋友訴說”,想到尋求父母家庭、學(xué)校老師和心理咨詢幫助的非常少。如果不能及時(shí)排除或轉(zhuǎn)移由于失戀造成的一系列消極心理,如羞辱、憤恨、悲傷、失落、孤獨(dú)、虛無、絕望等,那么容易導(dǎo)致青少年出現(xiàn)自殺、報(bào)復(fù)和抑郁等行為,這將給學(xué)校和社會(huì)帶來巨大危害。本案中林某就是典型的事例。

5.網(wǎng)戀糾紛的無助化。根據(jù)對(duì)武漢市高校的抽樣調(diào)查顯示,95%大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)戀?zèng)]有愛情,但35%的學(xué)生經(jīng)歷過網(wǎng)戀,63%的學(xué)生希望嘗試網(wǎng)戀,但網(wǎng)戀的成功率僅為0.1%。因而,網(wǎng)戀引起的糾紛必然很多、很復(fù)雜。目前網(wǎng)戀糾紛尚未引起有關(guān)部門的重視,特別是學(xué)校,從來沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何解決生活糾紛的教育,往往是學(xué)生遇到此類糾紛,只是被動(dòng)的躲避,而不是主動(dòng)出擊解決問題。本案中周某受到林某糾纏長(zhǎng)達(dá)2月之久,周父接到恐嚇短信50多條,也只是被動(dòng)的多次更換手機(jī)號(hào)碼,直到周某慘遭殺害,周父滿臉仍是無助的表情。

6.人肉搜索助紂為虐。人肉搜索是利用現(xiàn)代信息科技,變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索為人找人、人問人、人碰人、人擠人、人挨人的關(guān)系型網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動(dòng),變枯燥乏味的查詢過程為“一人提問、八方回應(yīng),一石激起千層浪,一聲呼喚驚醒萬顆真心”的人性化搜索體驗(yàn)。也就是通過人們之間的資料提供與匯集來尋找所需信息,本來是現(xiàn)代社會(huì)信息互享的好事,但目前存在泛化濫用,人肉搜索已經(jīng)影響到人們的隱私權(quán)。本案中林某就是利用了人肉搜索,用自己編造的瞎話欺騙了網(wǎng)友善良的心,從而使網(wǎng)友成為林某殺人的幫兇。

三、深層原因分析

1.社會(huì)變革引起家庭情感交流缺失。網(wǎng)戀的“魔力”表面上看,主要來自青少年的好奇心、發(fā)泄心理,傾訴需要和這個(gè)年齡段對(duì)浪漫的追求和幻想。其深層原因在于當(dāng)前社會(huì)快節(jié)奏的生活方式,人們對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的執(zhí)著追求,整天忙于各自物質(zhì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn),導(dǎo)致家庭成員之間精神交談減少,特別是一些“留守兒童”更是缺乏家庭溫暖。加上現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)壓力較大,迫切需要父母的精神安慰,但父母對(duì)子女的短暫交流往往是圍繞學(xué)習(xí)進(jìn)行,造成一些孩子不愿與父母交流,而上網(wǎng)恰恰能夠滿足他們渴望交往的需求。

2.文化反哺現(xiàn)象造成家庭教育缺陷。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,文化反哺現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,家長(zhǎng)在某些方面的弱勢(shì)可能削弱其對(duì)孩子的影響力,而這種影響力大多數(shù)是正面的。家長(zhǎng)在價(jià)值取向上的失勢(shì)容易導(dǎo)致孩子強(qiáng)化自己的選擇,而青少年面對(duì)變化萬千的世界,自己的識(shí)別能力和選擇能力還相對(duì)薄弱,對(duì)瞬息萬變的信息和游戲缺乏自控能力,很容易陷入網(wǎng)戀之中,造成思想的困感和迷茫。特別在他們遇到逆境的時(shí)候,容易出現(xiàn)與理想背離的行為,此時(shí)的他們,最需要得到父母的關(guān)愛和規(guī)勸?？墒?由于家長(zhǎng)本身沒有經(jīng)歷過類似的思想動(dòng)蕩,缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和干預(yù)方式,常常顯得無奈而又失望,致使初出茅廬的孩子面臨道德選擇的困境?！皼]有成年人的照料,孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)說話;沒有信任的體驗(yàn),孩子永遠(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)信任社會(huì)的成員,不會(huì)變成一個(gè)愛別人和照顧別人的人?！?/p>

3.應(yīng)試教育造成青少年生活能力缺乏。在“應(yīng)試教育”的指揮棒下,追求升學(xué)率幾乎成了中小學(xué)教育的唯一任務(wù),處于壓倒一切的地位,使中小學(xué)生承受的學(xué)習(xí)壓力過大,失去了青少年應(yīng)有的歡樂,忽視了培養(yǎng)青少年如何做人。青春期婚戀觀教育、性教育更是一片空白,造成青少年生活能力缺乏,不知道如何保護(hù)自己,甚至不知道珍惜自己的生命。遇到事情往往前期過于輕率,中期處于迷茫,后期不知所措。

4.法制建設(shè)滯后造成公民網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)喪失。網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)是指公民在網(wǎng)上享有的個(gè)人私事不受公開宣揚(yáng)、私人生活不受干擾與私人信息受到保護(hù),不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、搜集利用和公開等的一種人格權(quán)。網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)表現(xiàn)為一種集人格權(quán)與財(cái)產(chǎn)權(quán)于一體的復(fù)合型權(quán)利:在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,隱私權(quán)遭受侵害,不僅會(huì)使當(dāng)事人精神痛苦,還會(huì)導(dǎo)致其身心與財(cái)產(chǎn)上的損失。但目前我國(guó)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)法規(guī)十分籠統(tǒng)而且極不完善。如2000年信息產(chǎn)業(yè)部《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》第12條:“電子公告服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)上用戶的個(gè)人信息保密,未經(jīng)上網(wǎng)用戶同意,不得向他人泄密,但法律另有規(guī)定的除外?！币蚨?從我國(guó)近幾年網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律的發(fā)展來看,可以發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)這一問題上存在巨大漏洞和缺陷。立法的缺失導(dǎo)致人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)受到侵犯時(shí)顯得無奈。

四、對(duì)策與建議

任何一種社會(huì)現(xiàn)象的出現(xiàn)都不是單方面的原因,都需要多方關(guān)注,綜合治理。青少年網(wǎng)戀問題的根治也需要社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人共同努力,齊心協(xié)力,才有可能防患于未然。

1.社會(huì)。一是要加大網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè),建立比較完備的網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制,從法律上確立網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的各項(xiàng)基本原則與各項(xiàng)具體的法律規(guī)定、制度,并在此基礎(chǔ)上建立相應(yīng)的司法或行政救濟(jì)措施。二是嚴(yán)格管理各級(jí)網(wǎng)站,加強(qiáng)網(wǎng)上信息的引導(dǎo)與監(jiān)督。三是對(duì)網(wǎng)絡(luò)公司加強(qiáng)教育引導(dǎo),充分利用網(wǎng)絡(luò)的有益資源,抵制其負(fù)面影響,對(duì)違反規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)公司要堅(jiān)決予以取締。四是提高對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)越軌行為的社會(huì)控制效果。

2.學(xué)校。一是積極開展青少年人生觀、價(jià)值觀、婚戀觀教育。二是加強(qiáng)青少年性教育。三是進(jìn)行心理健康教育,提供心情釋放家園。四是組織豐富多彩的第二課堂,開展一些“網(wǎng)絡(luò)帶給我們什么”方面的討論等。

3.家庭。一是加強(qiáng)與孩子的心理溝通,不要光關(guān)心孩子學(xué)習(xí),孩子的身心健康更重要。二是引導(dǎo)孩子的安全防范意識(shí),鍛煉安全防范行為。三是加強(qiáng)孩子的挫折鍛煉,不要一味的溺愛孩子。四是加強(qiáng)自身文化修養(yǎng),了解社會(huì)科技進(jìn)步動(dòng)態(tài),與孩子共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.個(gè)人。一是樹立遠(yuǎn)大理想。二是要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)戀。三是加速自身社會(huì)化進(jìn)程。四是加強(qiáng)綜合素質(zhì)修養(yǎng)。

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