馮險(xiǎn)峰

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,而思想政治工作的主體和客體也是人。因此“以人為本”是實(shí)施思想政治教育的根本所在,是開展政治思想工作的原則和基石。筆者長期在黑龍江機(jī)場集團(tuán)下屬的支線機(jī)場工作,通過對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,結(jié)合多年的思想政治工作經(jīng)驗(yàn),對如何做好支線機(jī)場的思想政治工作談?wù)劥譁\的看法。

一、支線機(jī)場員工的思想困惑及表現(xiàn)

1.“吃虧”心理。支線機(jī)場的發(fā)展面臨的困境難以想象。為了搞好支線機(jī)場,做過許多努力和嘗試,有的改革不徹底留有尾巴,造成部分員工自身利益受損,心理失衡有“吃虧”心理;支線機(jī)場的定位不準(zhǔn),部分職工認(rèn)為公益性機(jī)場不應(yīng)該取消補(bǔ)貼,一旦取消虧損補(bǔ)貼后,也產(chǎn)生“吃虧”心理;另外支線機(jī)場雖小,但是“五臟俱全”,因此人員相對較多。存在競爭,有的員工希望付出一滴汗水,就立即獲得一份收獲,經(jīng)不起長時(shí)間的考驗(yàn),工作忽冷忽熱,情緒波動(dòng)大,當(dāng)個(gè)人付出沒有及時(shí)得到相應(yīng)回報(bào)時(shí),思想上就疑團(tuán)百出,深感痛苦和失望,覺得自己吃了虧,上了當(dāng),怨天憂人,不懂得事物從量變到質(zhì)變的道理?？傉J(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)處事不公,于是消極情緒頓生,個(gè)別員工還以懈怠工作的做法來發(fā)泄怨憤。

2.“攀比”心理。中小支線機(jī)場面臨的諸多困難一方面是受制于地方經(jīng)濟(jì)、發(fā)展條件、投入不足等客觀原因,另一方面是管理落后、思想僵化、“等、靠、要”等思想嚴(yán)重,干部職工思想跟不上發(fā)展節(jié)奏,與大機(jī)場相比,職工工資和福利待遇差距巨大。攀比思想嚴(yán)重,干部職工思想不穩(wěn)定,熱門緊俏崗位干部職工流動(dòng)性大。有的機(jī)場調(diào)度崗位幾年內(nèi)換了一茬人,對新人的培訓(xùn)增加了機(jī)場的負(fù)擔(dān),到大機(jī)場工作的人工資福利明顯提高,其示范效應(yīng)增大了“攀比”的心理,影響了支線機(jī)場員工的工作積極性。

3.抵觸心理。為了加強(qiáng)機(jī)場的安全工作,特別是一段時(shí)期以來安全形勢嚴(yán)峻,出臺(tái)了一系列安全管理的規(guī)章、法規(guī)、制度。有的員工覺得的制度、崗位職責(zé)、禁令過多,有時(shí)在執(zhí)行過程中還和旅客產(chǎn)生沖突,比如對液態(tài)物品的限帶令,剛開始執(zhí)行的時(shí)候,旅客意見非常大。員工覺得工作壓力大、負(fù)擔(dān)過重。有個(gè)別員工對規(guī)章制度產(chǎn)生松懈麻痹情況。這種思想認(rèn)識(shí)表現(xiàn)在工作中就是有章不循,嚴(yán)重危及空防安全。

4.逆反心理。有的員工不管自己工作表現(xiàn)如何,只聽得表揚(yáng),聽不得批評。聽到表揚(yáng),興高采烈,聽到批評情緒低落,耿耿于懷。不從自身找原因,反認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)、同事們和自己過不去,有意給自己找茬,于是情緒低靡。不能正確理解、客觀對待批評,看不到批評背后的關(guān)心與善意。許多支線機(jī)場的基層領(lǐng)導(dǎo)感嘆:對現(xiàn)在的員工不能輕易說“不”。

5.“狹隘”心理。市場經(jīng)濟(jì)的雙重效應(yīng)在帶來經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),不可避免地帶來一些消極的東西。社會(huì)公德的衰退,個(gè)人道德的下降,人際倫理關(guān)系的冷漠,個(gè)人至上、金錢至上和享樂至上等錯(cuò)誤思潮的泛起,使一些鑒別力不強(qiáng)的員工受其侵蝕,從而產(chǎn)生“各人自掃門前雪,哪管他人瓦上霜”、“人不為己、天誅地滅”等自私自利狹隘的思想,這與信奉“團(tuán)隊(duì)精神”的要求格格不入。

二、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)新思想政治工作的方法與途徑

方法不當(dāng),則事倍功半。作為合格的支線機(jī)場管理者和黨建工作者,應(yīng)根據(jù)現(xiàn)行員工思想現(xiàn)狀,探索思想政治工作呈出的新特點(diǎn),不斷創(chuàng)新和改進(jìn)思想政治工作手段、方法。

1.學(xué)習(xí)熏陶法。學(xué)習(xí)求道、學(xué)以立德,唯有學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步,智力、人格、情操才能得到和諧而全面的提升與發(fā)展。目前,部分支線機(jī)場現(xiàn)有的學(xué)習(xí)制度不完善,學(xué)習(xí)形式單一,缺乏針對性和系統(tǒng)性,特別是學(xué)習(xí)效果得不到有效的評估。各基層黨支部與行政部門要相互配合,以提高員工的基本政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的,在廣泛征求意見的基層上,科學(xué)制訂年度學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計(jì)劃,并分步實(shí)施。學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等社會(huì)學(xué)科與民航政策、法規(guī)及崗位技能。學(xué)習(xí)的形式可以采取集中與分散結(jié)合、重點(diǎn)輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、個(gè)別發(fā)言與心得體會(huì)相結(jié)合。通過生動(dòng)活潑、別開生面的學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

2.換位思考法。生活中的“身臨其境”往往要比“霧里看花”效果好得多。針對少數(shù)員工因待遇低而產(chǎn)生的攀比思想,因工作苦而產(chǎn)生懈怠思想,因工作環(huán)境偏遠(yuǎn)而產(chǎn)生消極思想,我們可以開展“與下崗工人比待遇,與勞動(dòng)模范比貢獻(xiàn),與軍人比紀(jì)律”的“三比”主題活動(dòng),有針對性地組織員工到困難機(jī)場、特困戶家庭開展社會(huì)調(diào)查,到周邊農(nóng)村中參觀考察,親身體驗(yàn)人民群眾疾苦。用事實(shí)進(jìn)行教育,消除個(gè)別員工貪圖享樂、苛求待遇的思想,促使把心思集中于本職,把精力傾注于崗位,把才智奉獻(xiàn)于事業(yè)。

3.寓教于樂法。一張一弛乃文武之道。任何人在緊張的工作之后,都渴望有一個(gè)放松的機(jī)會(huì)和方式。從實(shí)踐中我們體會(huì)到適當(dāng)?shù)募w活動(dòng)不僅有利于員工調(diào)節(jié)身心、消除疲勞,還能讓員工們在共同的休閑活動(dòng)中忘掉不愉快(如工作中產(chǎn)生的小摩擦)、融洽關(guān)系、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)隊(duì)伍的活力和凝聚力。據(jù)了解,部分支線機(jī)場每年都組織員工開展拓展訓(xùn)練,這是比較好的做法。作為支線機(jī)場的管理者和黨建工作者在緊張的工作之后,可以組織如拓展訓(xùn)練、郊游、文體比賽等活動(dòng),既可以豐富業(yè)余文化生活,又可以陶冶員工情操,又可加強(qiáng)員工與員工之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的情感交流,融洽關(guān)系。

在支線機(jī)場的發(fā)展過程中我們還會(huì)遇到許多新問題,面臨新挑戰(zhàn),作為支線機(jī)場的管理者和黨建工作者要不斷摸索新的工作思路,采取有針對性的措施,創(chuàng)新我們的工作方法,化解工作、生活中出現(xiàn)的各類矛盾,穩(wěn)定干部職工的思想,把握思想政治工作的主動(dòng)權(quán),把民航事業(yè)和支線機(jī)場建設(shè)不斷推向前進(jìn),實(shí)現(xiàn)支線機(jī)場的又好又快發(fā)展?！?編輯/李舶)