李小偉　柴彤波

第十屆全國中運(yùn)會科報會暨第五屆中國學(xué)校體育科學(xué)論文報告會，共收到全國31個省，自治區(qū)，直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，以及香港、澳門特別行政區(qū)的論文共計2198篇。

中央教科所體衛(wèi)中心主任、本屆科報會學(xué)術(shù)委員會秘書長吳鍵在接受記者采訪時表示，從本屆中運(yùn)會科報會可以看出。體育教師科研意識不斷增強(qiáng)，參與度加大，科研方法和水平也有所提高，但整體水平仍有待進(jìn)一步提高?！氨敬未髸墙陮W(xué)校體育科研成果的一次展示，其特點與不足基本反映了我國學(xué)校體育科研的現(xiàn)狀。”他說。

中國教育學(xué)會體育專業(yè)委員會理事長宋盡賢介紹說，本屆科學(xué)大會確定的論文重點是“貫徹中央7號文件，保證學(xué)生每天鍛煉一小時、開展陽光體育運(yùn)動、提高體育課教學(xué)質(zhì)量”，這個重點也恰恰是當(dāng)前學(xué)校體育改革的熱點。圍繞這個重點，報送的有關(guān)陽光體育運(yùn)動、體育課程與體育教學(xué)改革的論文多達(dá)1200余篇，占論文總數(shù)的55％。

如何遏制學(xué)生體質(zhì)健康下降趨勢，如何解決當(dāng)前體育師資嚴(yán)重不足問題，是一個時期以來，學(xué)校體育改革的難點。本次大會這方面的論文有331篇，占論文總數(shù)的15％。

在本次大會的論文中，有的研究從法學(xué)，社會學(xué)，心理學(xué)、管理學(xué)，信息技術(shù)的應(yīng)用等不同角度研究學(xué)校體育，這是研究的新拓展。部分研究在依法處理學(xué)校體育領(lǐng)域的相關(guān)法律問題、學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)等方面也取得了新的進(jìn)展。另外，本次大會，有關(guān)學(xué)校體育理論、校園體育文化，課外體育活動，大課間體育活動、課余體育訓(xùn)練，農(nóng)村學(xué)校體育、課余體育訓(xùn)練與競賽等方面的問題，也都受到了廣泛的關(guān)注。

天津市漢沽一中體育教師張金生憑借“高中體育‘學(xué)習(xí)型課本研修團(tuán)隊的組織和提升”的論文獲得了本屆科報會論文的一等獎。張老師1997年開始參與科研課題。先后主持過兩個國家級和兩個天津市課題，他認(rèn)為，體育科研對自己充實和提升各方面能力有很大幫助，同時也為學(xué)校體育學(xué)科爭到了位置，他說：“學(xué)校對體育學(xué)科的科研支持力度很大，只要我們有需要學(xué)校就會滿足?！眲傞_始張老師只是一個人在搞，如今體育組的同志在他的影響下都參與到課題中，“我們現(xiàn)在是一個團(tuán)隊在搞科研，大家人人參與課題，年年都有論文發(fā)表，體育教師的科研水平不比其他學(xué)科教師差。”張老師自豪地說。

近些年，隨著體育新課改的實施和陽光體育運(yùn)動的推進(jìn)，我國學(xué)校體育科研在廣大大中小學(xué)得到加強(qiáng)，像張老師一樣搞課題、抓科研、參與教研活動的體育教師越來越多，研究質(zhì)量和水平明顯提高，井涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀成果。

吳鍵認(rèn)為。體育教師科研意識不斷增強(qiáng)、參與度加大，離不開有關(guān)部門的支持。

河南省為了提高體育教師水平，增進(jìn)他們的科研能力，每兩年舉辦一次大學(xué)和中小學(xué)的體育論文科報會，每兩年組織一次全省教師教學(xué)技能基本功大賽，教師業(yè)務(wù)和科研能力普遍提高。該省教育廳體衛(wèi)處處長郭蔚蔚說：“我們就是希望通過各種措施，把體育教師的關(guān)注點吸引到注重科研和教研質(zhì)量上來，進(jìn)而達(dá)到提高體育教師素質(zhì)的目的。”

體育教師出身的天津市河西區(qū)實驗小學(xué)副校長魏慶鋼告訴記者，天津市擬從今年秋季開始將教師是否參與課題與其定崗定編、績效工資等相結(jié)合。如果沒有科研項目，即使是校長，績效工資也不會很高，相反，如果有課題，論文發(fā)表等就有可能評上最高一級績效工資。他坦言：“為此，我必須抓好學(xué)校尤其是體育教師的科研，讓大家都能有好的待遇和發(fā)展?！?/p>

眼下，體育教師面臨的最大問題是沒有時間搞科研或教研，重慶市體育教研員趙小剛說：“中小學(xué)體育教師一周最少要上18節(jié)課，此外還有早操、課間操、課外活動，業(yè)余訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)等，隨著陽光體育運(yùn)動的開展，體育教師的工作量就更大了。目前體育教師大多是跨年級教學(xué)，既要備1—3年級的課，又要備4—6年級的課，兩個類別的教材還不同，更是占去了不少的精力和時間，而其他如數(shù)學(xué)教師一周也就6節(jié)課，最多不會超過10節(jié)課。與他們相比，體育教師的工作量大了許多，讓他們搞科研真是有心而無力?！?/p>

遼寧省鐵嶺市體育教研員邱志釗指出：“不少體育教師缺乏動力，職稱到頭了就不再搞科研了，這也部分導(dǎo)致了體育科研水平的低下?！?/p>

有關(guān)人士指出，教育經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校體育投入偏少，學(xué)校體育科研經(jīng)費(fèi)更是捉襟見肘，這使得學(xué)校體育的研究很難有大的成就，整體水平也不高。

吳鍵指出，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)青少年健康成長是一項任重而道遠(yuǎn)的工程，需要學(xué)校體育科研的促進(jìn)和指導(dǎo)?！爸醒?號文件出臺后，各級政府和教育部門都加大了對學(xué)校體育工作的重視和投入，我相信，隨著陽光體育運(yùn)動的不斷深入，學(xué)校體育科研工作也會更上層樓?！睂τ趯W(xué)校體育科研的未來，吳鍵充滿信心。

(中國教育報10088)

(黑龍江省雙鴨山市31中155900)