在聯(lián)想中豐富作文的內(nèi)容

劉平友

聯(lián)想，是人們在寫作中，非常重要的思維過程，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好它們能激發(fā)形象思維，開闊思路，更能豐富作文的內(nèi)容。

我們先來看人教實(shí)驗(yàn)版六年級(jí)上冊《月光曲》里的一段話：“他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……”

這一部分是《月光曲》的內(nèi)容、意境、情感的具體表現(xiàn)，作者卻巧妙地借助皮鞋匠的聯(lián)想表達(dá)了出來。天高云淡、月朗星稀，平靜的海面上“灑遍了銀光”，這時(shí)月下的一切是那么幽靜。月亮“穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過來……”

我們在體味作者用詞精妙的同時(shí)，更為文中所流露出的兄妹之間的手足親情，盲姑娘對音樂的熱情和音樂家博大高尚的情懷所感動(dòng)。哥哥因?yàn)椤耙魳窌?huì)的入場券太貴”，家里“又太窮”，無法使妹妹得到滿足而遺憾、內(nèi)疚。妹妹聽出哥哥話中的不安之意，反過來溫言相慰，懂事地叫哥哥“別難過”。兄妹互相體貼，手足之情感人至深。盲姑娘把自己夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，于凄楚中飽含了對音樂的喜愛。當(dāng)貝多芬充滿激情地彈奏曲子時(shí)，盲姑娘聽得那么入迷?！皬椀枚嗉兪彀?感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?”正是盲姑娘兄妹的手足深情，感動(dòng)了貝多芬，使得他主動(dòng)為盲姑娘即興創(chuàng)作《月光曲》，并為之演奏。貝多芬悄然而來，悄然而去，卻給窮兄妹倆帶來一片溫馨的人間之愛和一次美妙的藝術(shù)享受。

那么我們怎樣進(jìn)行聯(lián)想，豐富作文的內(nèi)容呢?

一要從所見所聞的事或物引發(fā)開去。聯(lián)想要大膽，但不能沒有依據(jù)地胡思亂想。聯(lián)想，不是無中生有，它離不開真實(shí)，以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，而不是憑空“瞎想”。如果《月光曲》一文的作者，沒有經(jīng)歷過那件事，或者貝多芬沒有去他們小鎮(zhèn)，或者兄妹沒有那么相依為命的話，是無法產(chǎn)生《月光曲》那海面奇妙的情景的。

二要讓聯(lián)想為表達(dá)作者的思想感情和深化文章的中心服務(wù)。仍以《月光曲》為例，作者寫德國著名音樂家貝多芬譜寫鋼琴曲——《月光曲》的事，是為了贊美貝多芬的愛心之外，也在歌頌兄妹之間的真情。而作者在文中展開的聯(lián)想，具體地描述了《月光曲》的美妙，不僅與文章的中心相吻合，而且使文章的中心更為鮮明和突出，字里行間流露了“我”因此而產(chǎn)生的敬意，所受的感動(dòng)。

總之，只要充分運(yùn)用聯(lián)想就一定能使文章內(nèi)容豐富、具體，文采飛揚(yáng)。