世外桃源作文餐廳

吳　媛

2121年的一天，我們404班的同學(xué)到火星旅游。由于我們太貪玩，不知不覺(jué)迷了路，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，穿過(guò)一個(gè)巖洞，眼前豁然開(kāi)朗，出現(xiàn)了一個(gè)世外桃源。

這里的人出口成章，說(shuō)話彬彬有禮，到處貼滿了絕妙的對(duì)聯(lián)?？墒俏覀儧](méi)有心情欣賞!因?yàn)槲覀凁I呀!

正在我們發(fā)愁的時(shí)候，聽(tīng)到了世界上最美妙的聲音——叫賣聲?！斑@里是一家作文餐廳，大家快來(lái)買啊。這里的東西最好吃，不僅可以吃飽，而且吃了這里的食品，就不愁寫(xiě)作文啦!”餐廳門口的服務(wù)員就像幾只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)扯著嗓門大聲喊叫著。

看，我們蜂擁進(jìn)了作文餐廳，開(kāi)始挑食品。服務(wù)員熱情地走過(guò)來(lái)，把菜單交給小朋友。菜單里有許多好吃的食物，有“三明治記憶面包”，有“成語(yǔ)夾心餅干”，有“通順句子夾心漢堡”等。

我點(diǎn)了幾樣?xùn)|西，馬上狼吞虎咽地吃了下去，頓時(shí)，有一種不吐不快的感覺(jué)。我贊美這里的餐廳服務(wù)一流，連續(xù)吐出一個(gè)個(gè)成語(yǔ)，一句句用詞恰當(dāng)、生動(dòng)優(yōu)美的話。連我自己都不敢相信自己，簡(jiǎn)直就像一位真正的作家一樣，用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意思。

我急忙跑到老師面前炫耀自己的口才，唾沫星子也隨著準(zhǔn)確的用詞從口中源源不斷地噴出來(lái)。老師連連拍手叫好。

等我們找到回去的路，趕到旅行營(yíng)地，老師馬上帶我去見(jiàn)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)聽(tīng)了連說(shuō)：“好!好!好!”校長(zhǎng)還說(shuō)要搞一個(gè)口頭才藝表演，讓我們班的同學(xué)一展自己的才藝。校長(zhǎng)還請(qǐng)了國(guó)家最優(yōu)秀的老師做評(píng)委。哪里知道，在才藝表演時(shí)，我們卻突然像變了一個(gè)人似的，連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，氣得校長(zhǎng)直跺腳，評(píng)委也是大失所望。校長(zhǎng)氣呼呼地問(wèn)：“你們到底是怎么回事呀?!怎么一到關(guān)鍵時(shí)候，就像自行車一樣掉了鏈子呢?真是丟盡了我的臉!”

我們只好再次進(jìn)入桃花源，去問(wèn)作文餐廳的服務(wù)員。服務(wù)員指著告示說(shuō)：“難道你們沒(méi)有看見(jiàn)上面還寫(xiě)著：本餐廳的食物有效期為一天?！蔽覀兡康煽诖舻乜粗迳系挠睿腥淮笪颉?/p>

指導(dǎo)老師全利強(qiáng)

簡(jiǎn)評(píng)

能夠出口成章是很多小朋友的夢(mèng)想。在吳媛小朋友筆下的世外桃源中，大家有了一個(gè)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)——只要拼命吃食物就好了?？墒?，真的可以這樣不勞而獲么?當(dāng)然不能，你看，才藝表演時(shí)大家不都“像自行車一樣掉了鏈子”么?讀到此，你肯定會(huì)哈哈笑起來(lái)，并且贊嘆作者的幽默功夫到家。本文應(yīng)該算想像作文一類，在作文中小作者很好地發(fā)揮了他那奇特的想像力，“三明治記憶面包”、“成語(yǔ)夾心餅干”、“通順句子夾心漢堡”都是聞所未聞的神奇寶貝，而最后保質(zhì)期僅為一天的“大拐彎”，也讓我們?yōu)樾∽髡叩莫?dú)特構(gòu)思叫絕。用想像作文來(lái)表現(xiàn)幽默，是本文的一大特點(diǎn)也是一大成功