張 璞

【摘要】經濟全球化條件下,官兵思想空前活躍,為部隊開展思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn),也帶來了新的機遇。這要求轉變教育觀念,更新教育思路,改變教育方法,不斷增強教育的針對性和實效性。

【關鍵詞】經濟全球化 思想政治教育 創(chuàng)新

【中圖分類號】G41【文獻標識碼】A

軍隊思想政治教育是指黨運用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以及黨的路線、方針、政策武裝廣大官兵頭腦,調動官兵獻身國防的積極性,并從根本上解決官兵的世界觀、人生觀和價值觀的實踐活動。經濟全球化條件下,我國的國際國內環(huán)境正發(fā)生著深刻的變化,并對我軍所處的政治環(huán)境、經濟環(huán)境和軍事環(huán)境帶來了深刻影響?？傮w上講,全球化給我軍思想政治教育帶來了生機和活力,但也對我軍思想政治教育的內容、方法、價值導向等帶來挑戰(zhàn)。因此,軍隊思想政治教育必須走創(chuàng)新之路。軍隊思想政治教育創(chuàng)新是指運用黨的理論、方針,對軍隊思想政治教育活動的內容、方法進行的有益探索。經濟全球化條件下,軍隊思想政治教育創(chuàng)新的思路可概括為以下幾點:

一、增強信心,堅定不移抓教育

經濟全球化條件下,我國所處的國際國內環(huán)境更加復雜,人們的價值觀念也發(fā)生了深刻變化,這也為部隊的思想政治教育帶來一些新的問題和挑戰(zhàn)。從當前的實際情況看,由于全球化背景下的市場經濟和多元文化的融合造成人們價值觀念的嬗變,以及部隊思想政治教育中存在的形式主義現(xiàn)象造成官兵的逆反心理,加之教育內容的陳舊,滿足不了官兵的現(xiàn)實訴求,以及教育者人格魅力的衰減,造成了部隊思想政治教育的的現(xiàn)實性、針對性、實效性并不理想。有人開始懷疑思想政治教育的效果,甚至對部隊思想政治教育的作用失去信心。

必須要認識到,雖然全球化不可避免地會對部隊的思想政治教育帶來一定的負面影響。但總的來看是利大于弊,積極的影響一直處于主要地位。我國主動迎接全球化的挑戰(zhàn),全面建設小康社會,不斷發(fā)展社會主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè),有利于官兵堅定理想信念,激發(fā)獻身國防的強大動力。改革開放和社會主義市場經濟的進一步發(fā)展有利于官兵解放思想,更新觀念,加快部隊全面建設。全球化為我軍現(xiàn)代化建設提供了堅實的物質基礎,為增強部隊凝聚力和吸引力提供了充實的物質保障,激發(fā)了官兵獻身國防的熱情。全球化還有利于我軍編制體制的調整改革,同時對軍隊人才建設提出了更高的要求,推動了學習型部隊的建設和知識型人才的培養(yǎng),有利于官兵學習成才,激發(fā)官兵的學習熱情。

因此,作為教育者,一定要增強對部隊思想政治教育的信心,堅定不移地用黨的創(chuàng)新理論和路線、方針、政策教育官兵,緊密結合部隊實際和官兵現(xiàn)實生活,加強正面引導,抓好教育的實施。

二、注重身教,干部率先樹風氣

全球化條件下,各種價值觀念相互沖突融合,不可避免對官兵思想帶來影響。官兵思想空前活躍,如民主意識突顯,法律意識強化,維權觀念增強。傳統(tǒng)思想政治教育中的“灌輸式”教育、“命令式”教育不再有效。同時,個別干部不注重自身修養(yǎng),目無法紀,帶頭搞“歪風邪氣”,貪圖侵占士兵利益,在敏感問題處理上不能做到“一碗水端平”,在官兵中造成不良影響,使我軍官兵一致、干部帶頭的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有得到很好體現(xiàn),教育者人格魅力的衰減很大程度上削弱了思想政治教育原本應有的效果。

身教勝于言傳。全球化背景下,軍隊思想政治教育的實施者,首先要加強自身修養(yǎng),自覺抵制各種不良風氣,做到拒腐蝕,永不沾。要強化自律意識,時刻做到自重、自省、自警、自勵。自重,就是要有高尚的人格和品德;自省就是要經常反思和檢點自己的行為;自警就是要警鐘長鳴;自勵就是時刻激發(fā)一種畢其全部精力為兵服務、為國防和軍隊現(xiàn)代化建設貢獻力量的責任感。要將加強制度約束與加強自我約束結合起來,要以高尚的人格感動人,以優(yōu)良的作風帶動人,以自身實際行動為官兵樹立良好榜樣。要切實提高創(chuàng)新能力,對部隊思想政治教育的內容、方法要積極探索,大膽創(chuàng)新,緊密結合部隊實際和官兵思想特點,綜合運用多種手段特別是信息、網絡等高科技知識,提高思想政治教育的效果。

風氣正則紀律嚴,紀律嚴則精神高,政治教育者只有自我要求嚴格,才能嚴格要求別人。這樣部隊才會有凝聚力,戰(zhàn)斗力,思想政治教育的效果才會明顯。

三、求真務實,設身處地解憂愁

全球化使官兵的思想觀念具有一些新特點。官兵對自我價值追求與實現(xiàn)有一些新的認識。當前,許多官兵入伍前社會成分復雜,思想觀念不盡相同。官兵偏重個人價值實現(xiàn),渴望心理健康,利益訴求呈現(xiàn)多樣化趨勢。官兵學習成才、家屬隨軍、子女入學、福利待遇等切身利益訴求增多。同時,軍地交往的增多使官兵遇到如涉法等新問題逐漸增多。應該看到,當前一些政治教育確實存在內容陳舊的現(xiàn)象。內容空、變數(shù)大、目標遠,并沒有切實關心官兵的實際利益,沒有解決官兵的實際問題,不能引起官兵的內在認同。這更使得一些思想政治教育流于形式,收效甚微。

部隊思想政治教育必須注重對官兵的人文關懷,落實以人為本的科學理念。要以官兵關心的現(xiàn)實問題為切入點,答疑解惑,出謀劃策,提供信息支持,加強政策引導。當然,不能任意拔高思想政治教育的功效。思想政治教育不能包攬一切,不能解決所有問題。思想政治教育可以緩解人們因為某些現(xiàn)實困難而引起的不安和無奈,但不能從根本上消除這個不安和無奈。問題的最終解決還是要靠切實可行的政策措施。

要正視官兵的利益訴求。對官兵學習成才、成長進步的要求,要積極鼓勵,形成機制,營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍。對家屬隨軍、子女入學等問題,要加強協(xié)調,積極溝通,使官兵切實感受到部隊的溫暖和組織的關懷。要加強基礎設施建設,縮小軍地物質生活上的差距,營造拴心留人的良好環(huán)境。對官兵在工作生活中遇到的挫折要及時跟蹤,加強引導,使之盡快走出困境,不能動輒“上綱上線”,不能因消極情緒而妄加批評。

【參考文獻】

[1]郭政,李翔,編著.思想政治教育創(chuàng)新研究[M].陜西旅游出版社,2003.

[2]林雄輝,主編.經濟全球化與部隊思想政治教育[M].軍事科學出版社,2004.

責任編輯:劉思辰