熊　妍

摘要：黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程中。新形勢(shì)下，探索將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，具有非常深刻的意義。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系大學(xué)生思想政治教育融入

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914(2009)05-085-02

黨的十七大報(bào)告明確提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)，并要求切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。高校是傳播知識(shí)、傳承文化、培養(yǎng)人才的重要陣地，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵

社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀構(gòu)成。馬克思主義指導(dǎo)思想決定著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的性質(zhì)和方向，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的“靈魂”；中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的巨大精神動(dòng)力，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題；以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，已成為我國(guó)各族人民不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色新局面的強(qiáng)大力量，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓；以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，明確了全社會(huì)應(yīng)奉行的價(jià)值準(zhǔn)則和道德要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。這四個(gè)方面既相互聯(lián)系又各有側(cè)重，鮮明回答了在社會(huì)思想日益多元、多樣、多變的情況下，我們黨用什么樣的精神旗幟來(lái)團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全國(guó)各族人民開(kāi)拓前進(jìn)。

二、將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育的必然性

1當(dāng)前，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深度改革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、思想觀念深刻變化的新形勢(shì)下，在各種思想文化相互交織的復(fù)雜背景下，大學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強(qiáng)，其思想觀念、道德意識(shí)、價(jià)值取向越來(lái)越呈現(xiàn)出層次性。社會(huì)思想空前活躍、非馬克思主義的意識(shí)形態(tài)有所滋長(zhǎng)，資本主義腐朽思想觀念也趁虛而入。大學(xué)生思想政治教育工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，這就需要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一共同的價(jià)值理念來(lái)凝聚人心，形成社會(huì)認(rèn)同的理想信念和道德規(guī)范，不斷提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和有效性。

2高校肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和輸送高層次人才。培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的責(zé)任。大學(xué)生的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到21世紀(jì)中國(guó)的面貌，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人。在高校將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育，這是由社會(huì)主義教育的性質(zhì)和目的決定的。我們的國(guó)家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)，堅(jiān)持用馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀武裝高校廣大青年學(xué)生，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗的政治方向，這既是大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)和成才的需要，同時(shí)也是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才全面素質(zhì)的客觀要求。

三、將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育的途徑

1以堅(jiān)定馬克思主義信仰作為大學(xué)生思想政治教育的根本。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，而對(duì)馬克思主義的信仰問(wèn)題。是社會(huì)主義價(jià)值觀教育的根本問(wèn)題。只有堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義作為指導(dǎo)思想，武裝大學(xué)生的頭腦，才能確保大學(xué)生思想政治教育的政治方向。高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，體現(xiàn)著社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。高校要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，不斷加強(qiáng)馬克思主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的灌輸教育，牢牢掌握馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。在教學(xué)中，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開(kāi)展馬克思主義人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀的教育。學(xué)校要大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，不斷增強(qiáng)高校思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和說(shuō)服力、感染力，使馬克思主義在學(xué)生中真正內(nèi)化于心，外化于行。

2以樹(shù)立社會(huì)主義共同理想作為大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)。大學(xué)階段是大學(xué)生確立自我、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向，是思想政治教育的重要內(nèi)容。要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，把這一理論作為廣大大學(xué)生思想道德建設(shè)的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想；要通過(guò)各種渠道，運(yùn)用這個(gè)理論把握方向，辨別是非，指導(dǎo)行為，有效開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。通過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育，切實(shí)解決在部分大學(xué)生中存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)等問(wèn)題，進(jìn)一步堅(jiān)定其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對(duì)黨和政府的信任，使每個(gè)大學(xué)生自覺(jué)地把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的前途緊密地聯(lián)系在一起，在符合社會(huì)普遍價(jià)值的同時(shí)充分展示并實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和奮斗目標(biāo)。

3以弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神作為大學(xué)生思想政治教育的主旋律。高校是進(jìn)行民族精神教育的重要基地，要針對(duì)大學(xué)生可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育，幫助廣大大學(xué)生牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、利益觀、苦樂(lè)觀，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立自強(qiáng)不息奮進(jìn)不止的積極人生態(tài)度，為自身的成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力，引導(dǎo)他們做民族精神的傳播者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。新時(shí)期以來(lái)，我們形成了與以往時(shí)代鮮明不同的時(shí)代精神，而改革、創(chuàng)新則是這一時(shí)代精神的核心。當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育就是要充分利用改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，積極探索大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)思想政治教育內(nèi)容體系和教學(xué)模式的創(chuàng)新，使思想政治教育學(xué)科獲得理論發(fā)展創(chuàng)新，使大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平得到提高；要通過(guò)改革和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和實(shí)踐、勇于開(kāi)拓和創(chuàng)新的優(yōu)秀品格和精神氣質(zhì)。增強(qiáng)生存能力和就業(yè)能力，引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步潮流。

4以貫徹社會(huì)主義榮辱觀教育作為大學(xué)生思想政治教育的核心。胡錦濤同志提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，是一面引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的旗幟，一條涇渭分明的是非界限。針對(duì)部分大學(xué)生是非榮恥不明、善惡美丑不辨等現(xiàn)象，要緊密聯(lián)系大學(xué)生的思想和生活實(shí)際，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向和行為規(guī)范，讓每+學(xué)生都知道堅(jiān)持什么、反對(duì)什么；提倡什么、抵制什么；什么可以做、什么不可以做。大學(xué)生思想政治教育要把加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育與榜樣群建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與課堂教育結(jié)合起來(lái)。與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。高校應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、有步驟地推出一批教師和學(xué)生中的先進(jìn)人物，樹(shù)立好典型，大力宣傳這些榜樣身上的閃光點(diǎn)，用身邊的先進(jìn)人物優(yōu)秀事跡教育、鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)思想政治教育的感召力，在校園營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的育人氛圍，形成知榮恥、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。教師要注重言傳身教，以身作則。思想政治教育不僅是理論教育，更是一種養(yǎng)成教育，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，教師的思想道德素質(zhì)、教風(fēng)、教態(tài)直接影響著大學(xué)生的思想道德素質(zhì)的高低，教師應(yīng)該自覺(jué)成為學(xué)生的楷模。要經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的專題活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和高尚的道德情操，組織觀看有教育意義的影視片，不斷培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

1張?jiān)倥d，楊增崠.社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治教育發(fā)展，思想政治教育研究，2008(2)。

2徐圓媛，社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育，探索，2008(2)。

3張秉讓，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育思想教育研究，2008(4)。

(作者簡(jiǎn)介：熊妍，川北醫(yī)學(xué)院黨辦、院辦秘書(shū)信息科副科長(zhǎng)，四川師范大學(xué)政治教育學(xué)院碩士研究生四川南充637000)

(責(zé)編：若佳)