(本刊訊 記者鄧園生)如何提高校本培訓(xùn)的實(shí)效,讓教師真參與、樂(lè)參與,是贛州市章貢區(qū)沙河中心小學(xué)進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)初期開(kāi)展校本研修時(shí)面臨的現(xiàn)實(shí)難題。近年來(lái),該校搭建“百師講壇”平臺(tái),讓全校教師在互動(dòng)式的講座活動(dòng)中成了校本培訓(xùn)的主角,破解了這一長(zhǎng)期困擾該校發(fā)展的難題。

據(jù)介紹,該校每星期安排一次全校教師參加的“百師講壇”講座活動(dòng),這是從中央電視臺(tái)第十套《百家講壇》講座式培訓(xùn)模式中受到啟發(fā)的。其目的是解讀古今教育經(jīng)典,傳播當(dāng)今實(shí)踐智慧。具體做法:先由一個(gè)教師主講讀書(shū)的體會(huì)或介紹教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),再由全校教師與主講者進(jìn)行提問(wèn)式交流,并以此為契機(jī)生發(fā)新的問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)式研討。

為確?！鞍賻熤v壇”深入開(kāi)展并取得實(shí)效,學(xué)校擠出資金充實(shí)了圖書(shū)館的藏書(shū),并鼓勵(lì)教師自購(gòu)圖書(shū),要求做到精讀與略讀相結(jié)合,養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣。在書(shū)目選擇上,該校引導(dǎo)教師不僅要閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,還須涉獵文學(xué)、健康、教育、教學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)門(mén)類(lèi)。這些措施的推行,為教師在“百家講壇”上的講演引來(lái)了源頭活水。除了讓每個(gè)教師都成為“百家講壇”壇主開(kāi)辦講座外,學(xué)校還經(jīng)常聘請(qǐng)校外的教育專(zhuān)家、學(xué)者到校作主題演講。在選題方面,外聘的教育專(zhuān)家和學(xué)者主要以講解古今教育經(jīng)典為主,學(xué)校的教師則結(jié)合自己閱讀經(jīng)典的心得和實(shí)踐智慧談體會(huì)、講經(jīng)驗(yàn)。

在活動(dòng)中,全校教師領(lǐng)略了《紅樓夢(mèng)》的博大精深,體會(huì)了《水滸》的快意人生,參悟了《人生》的意義,探討了《佛教與教育》的點(diǎn)滴智慧,剖析了《哈佛女孩劉亦婷》的成長(zhǎng)過(guò)程……“隨著‘百師講壇活動(dòng)的深入開(kāi)展,我們學(xué)校教師成了一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的學(xué)習(xí)共同體?！痹撔ＰｉL(zhǎng)李素平高興地向記者介紹說(shuō)?！?/p>