梁 江

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職高專學(xué)生的必修課,涉及面非常大,多年來一直是人們關(guān)注的問題。高校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)與能力的培養(yǎng)起到了重要的作用,它是學(xué)生入學(xué)的第一門計(jì)算機(jī)課程,也是高校開設(shè)最為普遍的一門課程,其所闡述的內(nèi)容是一些基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于高職高專的非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生來說,更傾向于實(shí)際操作。掌握了這門課程,學(xué)生可以以此為基礎(chǔ)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行深入的研究,利用計(jì)算機(jī)技術(shù)把相關(guān)專業(yè)課程知識(shí)用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn),如財(cái)會(huì)電算化等,最終實(shí)現(xiàn)信息現(xiàn)代化、辦公自動(dòng)化。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是一切信息數(shù)字化的基礎(chǔ)。

作為一名長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作的老師,常遇到一些問題,如學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)不重視, 對(duì)理論知識(shí)提不起興趣和學(xué)習(xí)的熱情,課后對(duì)基本知識(shí)記憶不牢,而上機(jī)時(shí)卻熱衷上網(wǎng)聊天玩游戲,認(rèn)為自己接觸過電腦會(huì)操作而自以為是。課堂機(jī)房教學(xué)是老師傳授知識(shí)的具體實(shí)踐過程。怎樣實(shí)現(xiàn)這一過程的完整性、藝術(shù)性,達(dá)到完好的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),筆者就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、內(nèi)容引人入勝,激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師。興趣會(huì)大大激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性、自律性及主觀能動(dòng)性,高職高專學(xué)生跟初中畢業(yè)生不一樣,他們經(jīng)過了高考的洗禮,有著多年學(xué)習(xí)的磨練,學(xué)習(xí)的能力相對(duì)較強(qiáng),素質(zhì)較高,這是有利的一面。不利的是他們中有些以前學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)知識(shí),對(duì)重炒舊飯不以為然,甚至認(rèn)為自己天天上網(wǎng)聊天早就是“高手”了。針對(duì)這些情況,第一節(jié)課尤為重要。好的開端是成功的一半,因此第一次課除了介紹本課程的安排和過去一些考試情況外,還要多描述計(jì)算機(jī)的相關(guān)應(yīng)用和美好前景,從而引出計(jì)算機(jī)理論的相關(guān)知識(shí)。比如,在講到計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面,放一個(gè)片子——《戰(zhàn)斧式巡航導(dǎo)彈》,通過視頻讓學(xué)生直觀地了解計(jì)算機(jī)在軍事上的應(yīng)用,從而引出其他應(yīng)用,同時(shí)讓學(xué)生自己說說計(jì)算機(jī)在日常生活中方方面面的應(yīng)用。比如,去銀行取父母從外地打來的錢,離不開計(jì)算機(jī)的聯(lián)網(wǎng);在辦公室,用計(jì)算機(jī)進(jìn)行無紙化辦公;想跟網(wǎng)友聊天玩游戲也離不開計(jì)算機(jī);將來有計(jì)算機(jī)控制的機(jī)器人幫人類干活……活躍課堂氣氛,讓學(xué)生興趣高漲,使他們對(duì)后面的計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)充滿期待,對(duì)學(xué)習(xí)這門課充滿熱情。

二、語言講解準(zhǔn)確生動(dòng)活潑,提高學(xué)生的理解力,增強(qiáng)感染力

常常有老師滿腹經(jīng)綸、才高八斗,但學(xué)生卻不愛聽,坐在臺(tái)下昏昏欲睡,為什么?聽不懂啊。有些理論太高深,卻不會(huì)用通俗化的生動(dòng)活潑的語言去描述去表達(dá),學(xué)生不打瞌睡才怪。作為一名合格老師,不僅要具備口齒清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的基本條件,要想讓學(xué)生愛聽愛學(xué),生動(dòng)活潑的語言必不可少,把高深的理論知識(shí)用通俗化的語言讓他們明白其中的道理,是很能考驗(yàn)每個(gè)老師的。何謂“傳道授業(yè)解惑”?按筆者的理解,老師就是一個(gè)連接知識(shí)與學(xué)生的橋梁,把深?yuàn)W高深的理論用通俗淺顯的語言讓學(xué)生明白,上理論課時(shí)這點(diǎn)尤為重要。比如在講到計(jì)算機(jī)的歷史,說到計(jì)算機(jī)的“老祖宗” ENICA時(shí),可以這樣描述:同學(xué)們都見過現(xiàn)在的電腦,可大家見過電腦的老祖宗嗎?第一臺(tái)電腦出生于1946年的2月14號(hào),算一算它有多少歲了?(同學(xué)們回答63歲了。)這又是個(gè)什么日子呢?(情人節(jié)。)它出生在這個(gè)日子,冥冥之中預(yù)示著電腦將來會(huì)成為我們的大眾情人,這個(gè)大眾情人的名字叫埃尼阿克,英文名ENIAC,下面我們看看它是何尊容(把一幅事先從網(wǎng)上下載的圖片打出來,再對(duì)它進(jìn)行詳細(xì)描述)。對(duì)于這樣的講解,相信無論多枯燥乏味的東西都會(huì)讓學(xué)生學(xué)起來興致盎然,牢記不忘,這樣的例子還有很多,除了生動(dòng)活潑的講解,還注意語言的優(yōu)美,引用一些成語、詩詞等。比如講到十六進(jìn)制時(shí),讓大家舉出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中十六進(jìn)制的例子,一開始沒有學(xué)生吭聲,老師可以提醒一下,現(xiàn)在我們的一斤是十兩,但古代的一斤卻是十六兩哦,這時(shí)就有反應(yīng)快的學(xué)生喊出來“半斤八兩”,通過這樣的例子,讓學(xué)生不僅從中學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí),還知道了一些成語典故,二者相輔相成,擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。

三、運(yùn)用多種教學(xué)手段,提高學(xué)生的記憶力、領(lǐng)悟力

多媒體教學(xué)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中是應(yīng)用最廣泛的,利用多媒體條件的特點(diǎn),形象生動(dòng)直觀地把理論顯現(xiàn)化、簡(jiǎn)明化,增強(qiáng)可信度和說明力,與傳統(tǒng)教學(xué)方法互補(bǔ),達(dá)到好的效果,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加深印象。比如在講到CPU的工作原理時(shí),可放一個(gè)關(guān)于此原理的Flash,從中可以很清楚地看到CPU是如何工作的,這樣形象化的動(dòng)畫把一個(gè)用口語表達(dá)不夠清楚的原理很明白地展現(xiàn)出來,讓學(xué)生印象深刻。平時(shí)在上課前,有意識(shí)地把他們感興趣的、對(duì)教學(xué)有幫助的相關(guān)圖片音樂等內(nèi)容穿插進(jìn)去,在教學(xué)中增加聲光圖等,使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣,加深學(xué)生印象,提高他們對(duì)事物的記憶,更好地領(lǐng)悟知識(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容不限于課本和考試,要拓展學(xué)生知識(shí)面

學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),不僅是為了通過全區(qū)一級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,考試只是一種手段,檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的成效,但絕非學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)是為將來更好地深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),將來能學(xué)以致用。正因?yàn)榇?在課程學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,對(duì)于現(xiàn)實(shí)中常用的內(nèi)容即使不在必考范圍內(nèi),筆者也盡量利用機(jī)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行講授,比如Powerpoint幻燈片部分,對(duì)于區(qū)一級(jí)考試來說是選考內(nèi)容,但這部分內(nèi)容實(shí)用性較強(qiáng)。從考試方面來說,全國(guó)非計(jì)算機(jī)專業(yè)一級(jí)考試是必考內(nèi)容,專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)等級(jí)考試也有這個(gè)模塊;從使用方面來說,在產(chǎn)品展示、學(xué)術(shù)交流、商務(wù)活動(dòng)、成果匯報(bào)及課堂教學(xué),都常用到電子演示,而Powerpoint是目前最流行的演示文稿制作工具,因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)之前都學(xué)過辦公套件的Word及Excel,學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容就容易上手,讓他們多學(xué)點(diǎn)實(shí)用的知識(shí),拓展他們的知識(shí)面,在現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)下是每個(gè)老師的責(zé)任,學(xué)生反饋的信息證明這些知識(shí)對(duì)他們的工作生活是有極大幫助的。

總之,作為一名教師,在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)過程中,要經(jīng)常注意到這門課程的特點(diǎn),注重它的實(shí)踐性,應(yīng)當(dāng)利用各種教學(xué)手段,采用生動(dòng)活潑、風(fēng)趣幽默的語言,引導(dǎo)學(xué)生有興趣地、高效率地學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,活躍課堂氣氛,營(yíng)造出更好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)習(xí)變成一種樂趣,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

(作者單位:廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)