高?？萍紕?chuàng)新工作的探索與思考——以南京航空航天大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為例

涂志宏

（南京航空航天大學(xué)，江蘇 南京210016）

黨的十七大報(bào)告提出了“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的要求，并把這定位為“是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵”，為此高校的科技創(chuàng)新工作具有非常重要的戰(zhàn)略意義, 必須緊緊抓住那些重大項(xiàng)目，進(jìn)行自主的科技創(chuàng)新，才能使高科技成為我國(guó)富強(qiáng)的強(qiáng)大推動(dòng)力量。作為南京航空航天大學(xué)的重要單位之一，信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在培養(yǎng)人才、科技創(chuàng)新工作中不斷謀發(fā)展，求進(jìn)步，取得了一些成績(jī)，也面臨很多新的挑戰(zhàn)，在新形勢(shì)下，不斷探索新的路徑。

1 高校科技創(chuàng)新工作的定義、目的和意義

高校是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地，是基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍，是解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)重大科技問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化的生力。

在高校和學(xué)院的整體工作中，教學(xué)與科研是并重的，相輔相成而又不可分割的，可以說(shuō)教學(xué)工作是立校之本，科研工作是強(qiáng)校之路?？蒲惺窍鄬?duì)比較廣義的概念，而科技創(chuàng)新不僅是科研內(nèi)容的一項(xiàng)，更是側(cè)重于創(chuàng)新的一種科學(xué)研究。這項(xiàng)工作對(duì)于學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展具有非常重要的意義和作用。

在國(guó)家的發(fā)展前進(jìn)過(guò)程中，科技創(chuàng)新是一個(gè)非常重要的組成部分，而高校的科技創(chuàng)新工作具有它自身的特點(diǎn)。

2 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的科技創(chuàng)新工作的現(xiàn)狀分析

2.1 基本情況和取得的成績(jī)

學(xué)科建設(shè)情況：學(xué)院設(shè)有電子科學(xué)與技術(shù)系、信息與通信工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系等7 個(gè)系部，以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算中心和18 個(gè)各類研究所（室）。學(xué)院還與無(wú)人機(jī)所共建了“電磁兼容”和“微波暗室”實(shí)驗(yàn)室。正積極籌建大型客機(jī)信息管理與安全教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)生培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)情況：學(xué)院目前有在校生3268 人，其中本科生2036 人，博士研究生181 人，碩士研究生724 人，在校工程碩士生320 人，博士后流動(dòng)站研究人員7 人。學(xué)院現(xiàn)有教職工157 人，其中教師134 名。教師中有院士1 人，教授34 人，副教授60 人?？蒲谐晒闆r：2000 年以來(lái)，學(xué)院共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目300 余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)6432 萬(wàn)元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文852 篇，其中SCIEIISTP 收錄論文194 篇，獲省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)10 余項(xiàng)。

合作交流情況：信息學(xué)院很重視國(guó)際教育合作，先后與英國(guó)、法國(guó)的多所高校在研究生雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)、本碩連貫培養(yǎng)、交換留學(xué)生計(jì)劃以及教師交流等方面簽署或達(dá)成全面的合作協(xié)議或意向，為適應(yīng)國(guó)際信息技術(shù)的快速發(fā)展、培養(yǎng)高質(zhì)量人才奠定了基礎(chǔ)。

2.2 當(dāng)前科技創(chuàng)新工作的環(huán)境分析

2.2.1 內(nèi)外有利環(huán)境

我國(guó)目前社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，高等教育繼續(xù)穩(wěn)步、健康發(fā)展，高?？萍际聵I(yè)也保持了快速發(fā)展的良好勢(shì)頭。我校領(lǐng)導(dǎo)與各職能部門都很重視科技創(chuàng)新工作，營(yíng)造了健康的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，各個(gè)單位對(duì)于科技創(chuàng)新的重視程度都在與日俱增。

在學(xué)院內(nèi)部，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也都非常重視，把科技創(chuàng)新工作作為學(xué)院發(fā)展的一項(xiàng)重要組成部分，力爭(zhēng)在全院統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大力度地開展此項(xiàng)工作。

2.2.2 客觀情況和主要挑戰(zhàn)

信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是日新月異的，知識(shí)技術(shù)的更新速度相對(duì)起其他專業(yè)更為迅猛。全球范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。社會(huì)對(duì)科技創(chuàng)新無(wú)止境的需求和創(chuàng)新周期的不斷縮短使科學(xué)研究已經(jīng)成為人才培養(yǎng)特別是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要手段或方式。

就目前而言，相比較其他學(xué)院師資力量還比較薄弱。

相關(guān)的鼓勵(lì)科技創(chuàng)新的機(jī)制和體系還不夠健全和完善。

3 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院科創(chuàng)工作中的主要問(wèn)題及自身不足

雖然信息學(xué)院近年來(lái)取得了多方面的成績(jī)，但其實(shí)目前學(xué)院工作中還存在一些問(wèn)題和矛盾，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.1 思想觀念與創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)的要求還不完全適應(yīng)，開創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)

學(xué)院存在部分老師沒有認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究已經(jīng)成為人才培養(yǎng)特別是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要手段或方式，導(dǎo)致在工作中對(duì)科技創(chuàng)新工作的不重視，不能正確處理科研工作與教學(xué)的辯證關(guān)系。我們必須面對(duì)來(lái)自內(nèi)部、外部的種種挑戰(zhàn)，在思想觀念上實(shí)現(xiàn)志存高遠(yuǎn)，自我超越，勇于創(chuàng)新。

3.2 對(duì)于國(guó)家級(jí)的、重點(diǎn)的科研項(xiàng)目的關(guān)注度和參與度有待加強(qiáng)。

如繞月工程、大飛機(jī)項(xiàng)目等等，這些對(duì)學(xué)校和學(xué)院、教師個(gè)人來(lái)說(shuō)都是機(jī)遇，應(yīng)該加大力度，讓更多的老師參與進(jìn)去，得到鍛煉，把握機(jī)會(huì)。

3.3 科技力量沒有能夠很好地轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)業(yè)

有些老師雖然做出很多的科學(xué)研究也申請(qǐng)到了專利，但是由于與實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，不能與地方經(jīng)濟(jì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)很好地結(jié)合，沒有發(fā)揮實(shí)際有益的作用，沒有真正地形成產(chǎn)品或者軟件，這是非常可惜的，更是應(yīng)該大力、深入開展的工作之一。

3.4 科研團(tuán)隊(duì)的組建還是有一定困難和亟需解決的問(wèn)題

信息學(xué)院一直以來(lái)在組建科研團(tuán)隊(duì)方面就存在著很多問(wèn)題和困難。而組建團(tuán)隊(duì)中具體的問(wèn)題包括：評(píng)價(jià)機(jī)制和體系不完善。由于很多時(shí)候都只是承認(rèn)科研帶頭人的工作，使得其他的負(fù)責(zé)教師比較容易受忽視、受打擊，從而對(duì)于組建和參與團(tuán)隊(duì)失去信心和興趣。

學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)雖然比較重視，但是長(zhǎng)期以來(lái)教師中因?yàn)楣餐?xiàng)目而自由組建團(tuán)隊(duì)，又隨著項(xiàng)目的完成或其他原因團(tuán)隊(duì)自動(dòng)解散的現(xiàn)象比較普遍，這種帶有歷史意義的頑疾需要時(shí)間和所有教師的共同努力完成，也同樣需要制度的保障和制約。

4 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院科技創(chuàng)新工作未來(lái)發(fā)展的幾點(diǎn)思考

實(shí)施特色發(fā)展戰(zhàn)略，確定重點(diǎn)發(fā)展方向.確立以特色為目標(biāo)的發(fā)展觀，統(tǒng)籌整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破的關(guān)系，將辦學(xué)和學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)從擴(kuò)大規(guī)模、拓展領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到強(qiáng)化特色、培育特色的軌道上來(lái)。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須走特色發(fā)展之路。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)科綜合實(shí)力。圍繞建設(shè)具有國(guó)防科技特色高水平研究型大學(xué)的目標(biāo),堅(jiān)定不移地實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,以培育“大師”為核心,以科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),以人才工作機(jī)制創(chuàng)新為保障,著力提高師資隊(duì)伍的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力,建設(shè)一支與高水平研究型大學(xué)辦學(xué)要求相適應(yīng)的一流師資隊(duì)伍,形成我院最根本的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

發(fā)揮特點(diǎn)、利用優(yōu)勢(shì)，積極申報(bào)項(xiàng)目和基金。發(fā)揮我校的航空優(yōu)勢(shì)，利用各項(xiàng)資源，真正地走出去，到地方上去，到各個(gè)公司里去。踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)重要課題的申報(bào)工作，尤其是各個(gè)重大項(xiàng)目，如航空基金、省部級(jí)的各項(xiàng)基金等等。

與地方經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的聯(lián)系。高校在企業(yè)孵化器發(fā)展方面，具有特別的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和實(shí)驗(yàn)裝備，可以在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中提供持續(xù)不斷的智力支持。教育和研究的深入，使科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)入有序化的階段，創(chuàng)新就會(huì)在技術(shù)、管理和思想等領(lǐng)域不斷展現(xiàn)。因此，高校在企業(yè)孵化器發(fā)展所需技術(shù)創(chuàng)新上的努力有獨(dú)一無(wú)二的作用。

我?，F(xiàn)在已經(jīng)很重視這方面，如：與無(wú)錫、金壇等地方的聯(lián)系與合作，我院也已經(jīng)與704研究所，第14 研究所等多家單位建立了聯(lián)系和合作關(guān)系，這為今后學(xué)院的科技創(chuàng)新工作鋪平了道路。

團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，組建有特色的科研團(tuán)隊(duì)。學(xué)院將明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，加速推進(jìn)“教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”，積極探索“大師+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)+ 平臺(tái)”的教學(xué)科研組織模式，以創(chuàng)新平臺(tái)和培養(yǎng)基地建設(shè)為依托，把“團(tuán)隊(duì)”建設(shè)與形成新的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色有機(jī)結(jié)合起來(lái)，建成一批以著名學(xué)者、教學(xué)名師為核心、具有示范作用的學(xué)術(shù)科研團(tuán)隊(duì)。

[1]胡錦濤.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗. 北京：人民出版社.2007.21-22.

[2]朱愛武.對(duì)高?？萍紕?chuàng)新體系的思考[J].教育發(fā)展研究，2007.(12A):76-77.

[3]迎評(píng)工作組.適應(yīng)時(shí)代要求，拓寬專業(yè)口徑，培養(yǎng)IT 人才[J].南京郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2002.(9):59-62.

[4]張艷玲,周曉捷,莊大生.對(duì)高?？萍紕?chuàng)新若干問(wèn)題的探索[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào),2009.(8):176-178.