王文玉

過去，我一直不喜歡英語——那些枯燥的字母組成的枯燥的單詞，枯燥的單詞組成的枯燥的句子，翻來覆去，實在無聊！自然，我的英語成績也就可想而知了。

可是，她的到來，讓我改變了對英語的看法。

我們第一次上她的課，就被她那雙又圓又大的眼睛吸引，原本吵吵鬧鬧的教室立刻安靜下來。我從沒見過一雙這樣美麗的大眼睛，美麗的大眼睛把我們帶進了樂趣無窮的英語世界。

她在黑板上寫下了６個字母，接著用征詢的口吻說道：“你們知道‘家庭是怎么來的嗎？”她用那充滿期待的眼神巡視著同學們，尋找著答案。我們一個個搖搖頭，她笑了笑，又用她那充滿期待的眼神逼視著同學們，啟發(fā)道：“看著這些字母想想，家庭一般有哪些成員？又是怎樣組成的？成員之間有什么樣的情感？”同學們竊竊私語，但又說不明白。

正當我們渴求弄懂的時候，她解釋道：“Ｆ就是爸爸，Ａ就是和，Ｍ就是媽媽，Ｌ就是愛，Ｙ就是你們。組合起來就成了‘爸爸和媽媽我愛你們，這樣一個‘家庭就誕生了！”我們恍然大悟，原來英語還可以這樣學??！

“真有趣！”我不禁笑了起來……

上她的課，是一種享受。她那一雙眸子，明亮，深邃，充滿了智慧；她嗓門大，說話風趣?？菰锏淖帜福?jīng)她一講，都像長了翅膀；無味的單詞，經(jīng)她一說，都像小精靈。她講課的時候，眨著大眼睛，隨時捕捉我們內(nèi)心的想法，眼睛好像會說話，我們聽得著了迷……

她上課，眼神不時地掃過每個同學，在兩雙眼睛接觸的一剎那，她那銳利的眼光會洞悉我們的心底，你會感受到智慧的力量，由不得你不用心學習……

可是，她的那雙眼睛也有令人恐懼的時候。

有一次測試，閱讀題失誤的人很多。評講試卷那天，她一進教室，不說一句話，只是用目光緊緊地盯著我們每一個人，那目光銳利，我們都不敢正視，個個羞愧地低下頭。我感到面頰和耳根都在發(fā)燒，心靈受到震撼，暗暗發(fā)誓，學習一定要用工，不能再看到這失望的眼神。直到下課，老師都沒有批評大家。

我們喜歡上她的課，盼望上她的課，只為那雙美麗的眼睛。

點評

本文著力描寫的是眼睛，而側(cè)重透視的是老師的智慧和心靈。作者以獨特的視角刻畫了一位學識豐富、可親可敬的老師形象，可從兩個層面解讀標題中的“美麗”：第一個層面，幫助學生聽好課——“她講課的時候，眨著大眼睛，隨時捕捉我們內(nèi)心的想法，眼睛好像會說話，我們聽得著了迷”；第二個層面，對學生寄予厚望——“我感到面頰和耳根都在發(fā)燒，心靈受到震撼，暗暗發(fā)誓，學習一定要用工夫，不能再看到這失望的眼神”。應該說全文是用“學高為師，學正為范”給“美麗”定位的。

（指導老師 王蘭芝）