孫秀云

鳥飛向了樹的懷抱，我張開年輕有力的雙臂，像樹，迎接著飛向我的那群唧唧喳喳的“小鳥們”。

暑假開學(xué)，校園里人聲鼎沸。一群著紅裝、藍(lán)褲、綠裙的學(xué)生，仿佛五彩斑斕的鳥群，又飛向了我的課堂。上課鈴聲“呤呤”作響，這群“小鳥”陸陸續(xù)續(xù)地、你笑他言地?fù)磉M(jìn)了我的教室，講臺(tái)上站定的我，微笑著。“報(bào)告”，一個(gè)略顯稚嫩的聲音隔門而來，隨著我“進(jìn)來”的應(yīng)答，兩個(gè)女孩子推門，見我舒展著眉，吐了吐舌頭，相視而笑，飛著奔向各自的座位。

“請同學(xué)們打開課本，今天我們學(xué)習(xí)小思的隨筆散文《蟬》，大家自由朗讀課文，但要深入理解作者的寫作用意喲！”我提醒著這群羽翼未豐的“小鳥們”。唏哩嘩啦的翻書聲，瑯瑯的讀書聲頓起，孩子們有的聲情并茂，有的抑揚(yáng)頓挫。小思的文字里，“哪管是９０年，９０天都要好好地活過。那是蟬的生命意義！”文字在漸漸濡潤著孩子們稚嫩的心。他們時(shí)而沉思不語，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而爭論不休，瞧，面紅耳赤了！

“老師，以前聽到聒噪不已的蟬聲，很是討厭，現(xiàn)在卻覺得它很是可憐?！?/p>

“是啊，老師，我覺得這篇文章中，作者寫蟬在黑暗中努力了很多年，才能擁有一個(gè)季節(jié)的吟唱，真是可憐?！?/p>

“不，老師，我倒覺得蟬令人敬佩。你看它在地下堅(jiān)忍著，在黑暗中掙扎著，有的達(dá)十七年之久，才使自己的翅膀慢慢硬化，這種不懈的精神更值得我們學(xué)習(xí)，記得誰說過‘有理想的地方，地獄也是天堂?！?/p>

……

“親愛的孩子們，你們熱烈地爭論，探討個(gè)不停，看來同學(xué)們都在認(rèn)真思索，作者對蟬欽佩不已，緣于蟬的精神魅力。我們可以說蟬，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。每一個(gè)生命都有展翅翱翔的機(jī)會(huì)，其實(shí)人不也是這樣嗎？只要有理想，只要在努力，只要在追求，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)憑借著各自不同的雙翼，站在夢寐以求的理想之枝上。希望你們也為各自不同的理想努力奮斗?！?/p>

這群剛才還喳喳不已的“小鳥們”，此刻睜著炯炯有神的眼睛，直視著我，默然無語，仿佛都陷入了沉思。

這一霎那，讓我恍若一夢，自己的這群“小鳥們”，緩緩飛離了我的枝，終于展開矯健輕盈的翅，像鯤鵬，扶搖直上。