不同的人、不同的時(shí)代，都會(huì)對(duì)成功有不同的定義。即便是同一個(gè)人的不同階段，原有的定義也在不斷地修正。功成名就對(duì)每一個(gè)人來說都會(huì)充滿誘惑一萬眾歡呼、舉世矚目固然令人陶醉，但陶醉之余是否懂得高處不勝寒?一人向隅、無人喝彩固然令人凄冷，但凄冷之中是否明白陽光更溫暖?

假如我找不到支點(diǎn)……

假如我被人遺忘……

假如我一事無成……

——還能否品味生活的樂趣，能否享受人生的歡樂?

——出題者語

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類卷

能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材恰當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言有新意，有文采。

二類卷

符合題意，立意較深刻，選材較恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷

基本符合題意，立意一般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實(shí)，感情尚真實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。

四類卷

偏離題意，立意或選材不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。

五類卷

符合以下一項(xiàng)即為五類：

(1)脫離題意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。

點(diǎn)評(píng)人：王偉娟

王偉娟，上海市語文特級(jí)教師，上海市第二屆名師基地語文學(xué)科副主持人。曾獲上海市園丁獎(jiǎng)、上海市三八紅旗手、上海市模范教師稱號(hào)：多次在市級(jí)以上的教育教學(xué)、教科研論文評(píng)審中獲獎(jiǎng)。主編多本作文專集，在《語文學(xué)習(xí)》等報(bào)刊發(fā)表多篇教育教學(xué)隨筆及教科研論文，被上海市教委教研室等部門聘為遠(yuǎn)程教育咨詢工程特邀專家、華東師大基礎(chǔ)教育語文學(xué)科組特邀專家、華東師大中文系教育碩士導(dǎo)師、上海市高中語文新教材特約撰稿人。

重在思辨王偉娟

不知是巧合還是有意為之，當(dāng)“成功”成為時(shí)時(shí)掛在人們口邊的一個(gè)熱詞、成功學(xué)泛濫于職場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)、成功學(xué)大師滿天飛之時(shí)，我們?cè)庥隽诉@樣一個(gè)題目“假如我一事無成……”這不啻是夏天里的一盆涼水，讓人激靈一下的同時(shí)也催人去思考一些問題。

假如我一事無成，我該怎么面對(duì)?假如我一事無成，家人會(huì)怎樣看我?假如我一事無成，社會(huì)將如何對(duì)待我?問題的角度可以有若干個(gè)，問題的答案可能只有正反兩個(gè)方面，于是，思考的角度也可由此展開：坦然面對(duì)的獲得或無法正視的糾結(jié)；親情、友情、愛情的偉大或道是有情卻無情的無奈；人生的溫暖或世態(tài)的炎涼……可揭示心路，可展現(xiàn)人情，可關(guān)注社會(huì)，總之，可八筆處頗多。

盡管如此，我們還是需要在理解題意上下一點(diǎn)功夫。否則，很可能會(huì)陷入“假大空”，題目中的這個(gè)“假如”，告訴我們這是一篇想象類的文章，“假如”的對(duì)象是“一事無成”，而“一事無成”又是一個(gè)隱含價(jià)值判斷的概念，所以落筆前有必要對(duì)它作個(gè)界定。那么，什么是“一事無成”?“一事無成”就是指什么事情都做不成，換言之，就是“不成功”。字面上毫無歧義可言，而如何理解“一事無成”或者說如何理解成功則是因人而異的?？梢哉f，這是決定這篇文章有無思想的關(guān)鍵。

“一事無成”中的“事”可大可小，內(nèi)涵豐富。你可將它定位于擁有了巨大的財(cái)富、顯赫的地位，以及崇高的聲望。也可定位于普通小事瑣事。不妨以問題領(lǐng)起，對(duì)其作一點(diǎn)思辨：凡事皆成就一定有成功感、幸福感乃至有尊嚴(yán)嗎?而一事無成是否一定無成功、無幸福、無尊嚴(yán)可言?既然“一事無成”中的事可大可小，那么，絕對(duì)的“一事無成”還存在嗎?既然不存在絕對(duì)的“一事無成”，那么，何苦為人為的、世俗意義上的“一事無成”而煩惱?退一步說，即便是“一事無成”，但它是否與“繼續(xù)做事”矛盾呢，是否可以因此否定“努力做事”的意義呢?一旦你想明白了其中隱含的辯證關(guān)系，那么，立意也就不難確定了。

社會(huì)不應(yīng)只褒獎(jiǎng)成功的人，而無視正努力著的人；我們的內(nèi)心也不應(yīng)以“敗寇成王”作為價(jià)值評(píng)判的標(biāo)桿，否則，離人生的終極意義會(huì)越來越遠(yuǎn)。這是寫作本文應(yīng)該去思考的問題，關(guān)鍵是，我們能否通過合理的思辨，將題意隱含的深層意思揭示出來。

A假如我一事無成……

蜜蜂聽雪

好一篇咄咄逼人的文章!起筆便借題發(fā)出質(zhì)問：什么是一事無成?隨即，用一連串的自問及作答挑明：這個(gè)“假如”不成立?！笆鞘裁础奔纫亚宄?，“為什么”也就可以慢慢道來——先“趴在窗邊托著下巴”說“一次又一次地想象失敗”的自己，再環(huán)顧四周看到“漏水”小砂鍋，還有“兩粒被淘掉的米”。夠了，作者已完全可以讓我們相信“世界上沒有一粒多余的米，就像沒有一個(gè)一事無成的人”?？梢钥吹贸觯髡哂幸浑p非常敏銳的發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，更可貴的是對(duì)所發(fā)現(xiàn)的東西能賦予自己的獨(dú)立思考。文中的議論很精彩，形象而不乏理性色彩：所選材料也大多能很好地證明觀，最?？上А俺踔袇①悺币焕瓶缮倘?，“一定被評(píng)委漫不經(jīng)心地扔進(jìn)了廢紙簍”的猜疑也有失公允，根據(jù)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，本文可評(píng)為二類卷上。

假如我一事無成?等一下，請(qǐng)先告訴我，什么是一事無成?

一棵樹不會(huì)開花，一只鳥不會(huì)唱歌，一只蝴蝶沒有鮮艷的舞裙，算一事無成嗎?一棵無花樹可以為路過的人撐一把蔥郁的傘，一只無歌鳥可以編織一片會(huì)扇動(dòng)翅膀的彩虹，一只無色蝶可以在親吻花瓣時(shí)留下春天輕盈的祝福，它們?cè)趺磿?huì)一事無成呢?

我趴在窗邊托著下巴，盡力把自己想象成一個(gè)一事無成的人?？墒潜傅煤?，我一次又一次地想象失敗了。我不再是班長(zhǎng)，不再是年級(jí)第一名，也不再是舞臺(tái)上那個(gè)彈琴的音樂天才，可謂一事無成。但我是媽媽唯一的女兒，我是世界上給她最多快樂的人；我是朋友的陽光和風(fēng)，我會(huì)陪伴她們安慰她們；我是合唱隊(duì)里最重要的配角，少了我，歌聲不再嘹亮如初。呵，原來我做了這么多成功的事，怎么會(huì)一事無成呢?

再想想。假如我一事無成……我看見窗邊一片鮮綠，想起它們腳下的花盆。那本不是花盆，而是熬中藥的小砂鍋。有一天它漏水了，作為砂鍋它將終結(jié)“人生”。然而，媽媽并未把它扔掉，而是裝上土，埋下種子，將其從廚房搬到窗邊。哦，原來它還是一株植物的家，一個(gè)栽培美夢(mèng)的使者，而不是一事無成。

一只小麻雀落在花盆上，我屏住呼吸一動(dòng)不動(dòng)，怕嚇跑了它。麻雀低著頭在葉片下蹦蹦跳跳，啄走了根部的兩粒米。哦，那是早晨我用淘米水澆花時(shí)夾帶出來的。原來，兩粒被淘掉的米也是有價(jià)值的，它們沒被蒸成米飯，卻給麻雀帶來莫大的歡喜。

也許，世界上沒有一粒多余的米，就像沒有一個(gè)一事無成的人。人們總把那句詩說給自己聽：天生我材必有用。我們都像電影院里握著票找座位的人，黑暗里看不清路，磕絆跌倒，甚至踏空而扭傷腳踝。但我暫未欣賞到美妙電影，只是因?yàn)檫€沒有找到那個(gè)屬于我的座位，它會(huì)一直為我空下去，等著我來到它的跟前。黑暗和未知向我反復(fù)展現(xiàn)“一事無成”的恐懼，而我堅(jiān)信，只要努力，只要不放棄，一定會(huì)找到那個(gè)屬于我的位置。

三年前，上初中的我把一篇作文交給老師去參加市里比賽。別的同學(xué)獲大獎(jiǎng)了，而我卻什么也沒有獲得。老師嘆著氣說，你的文章有些晦澀。我猜那可憐的兩頁稿紙

一定被評(píng)委漫不經(jīng)心地扔進(jìn)廢紙簍，從此不見天日。就這樣一事無成嗎?我不服氣。我要讓我的文字重新看到太陽，還有更多人的目光。三個(gè)月之后，同一篇作文發(fā)表在《作文周刊》上，我欣慰又驕傲地笑了，這證明它不應(yīng)該如同廢紙一般被丟棄于一邊?，F(xiàn)在我不禁想，假如當(dāng)初承認(rèn)了別人的否定，我也許真的要“～事無成”下去了。

我從窗臺(tái)邊立起來，站直。陽光見證了我的重要思考。每個(gè)人來到這個(gè)世界，都有自己存在的理由和勇氣，無論如何，都不會(huì)一事無成。當(dāng)然，前提是，即使全世界都放棄我，我也要相信我自己。

我微笑著走進(jìn)這個(gè)等待我開花的世界，把一個(gè)思考過的飽滿的下午留在身后。

假如我一事無成。不，沒有假如。

B假如我一事無成……

仲要

我環(huán)顧四周，手邊的桌子上放著一杯清水，口袋里裝著為數(shù)不多的錢幣。小小的屋子里空蕩得只剩下四處流轉(zhuǎn)的陽光，而此時(shí)皺紋已經(jīng)爬上我的臉頰……這樣，是“一事無成”嗎?

試著讓它成立。我的心中卻突然顯現(xiàn)一片清明。

假如我“一事無成”，我會(huì)傾我所有，在鄉(xiāng)間辟一間小屋，過著隱士般的清淡生活，看年華有情，歲月靜好。

沒有任何可以自豪或驕傲的“如果”，我無從揣度，但我在如此清新的生活里，能深深感知身處繁忙和喧囂的都市之中所感受不到的——生命花開花落的流轉(zhuǎn)，靜靜地微笑，由此學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的愉快時(shí)光。

我會(huì)在每個(gè)黃昏于鄉(xiāng)間拄杖散步，無論晴雨；我將舒張每一個(gè)毛孔在春華秋實(shí)間。感受浩然之氣；我要在松風(fēng)竹露下淺眠，讓暖陽拂遍臉上的皺紋。我想要一遍遍地回憶十七歲那小松鼠般跳動(dòng)不安的年華，我想要獨(dú)自在舊式壁爐前念一念葉芝的詩篇，我想要再一次感受十六歲學(xué)農(nóng)時(shí)第一次離家那晚的皎潔月輝。

如斯，簡(jiǎn)直能和古時(shí)的隱士比肩了!

他們?cè)诮^人跡處清貧自處，看淡一切的同時(shí)于獨(dú)處中思考生命的意義和人生的真諦，他們從來都是孤獨(dú)的，他們的精神從來都凌駕于物質(zhì)之上。他們閑步入嵯峨高山，眸及潭波綠水。靜坐支頤聽鳥歌；安和于巖岫問裊裊青煙，灑掃門前落花。仰首云初卷抱幽石，悠然庭廓現(xiàn)，屢見春冬易；醉心與獼猴白鷺為伍。古樹下喃喃捧卷閑讀，思考生命哲理，與天地相融。正如隱士寒山子的洞壁詩刻《寒山詩集》“含笑樂呵呵，啼哭受殃抉”中流露的隨性和純真，那是一種至情至性化作的愉悅。

即使是在鋼筋水泥林立的文明冷硬面具之下，我也不愿失去心底那一份柔軟。所以回歸“山間之清風(fēng)，江中之明月”的那一份淡定而平靜的心情不應(yīng)被改變，如同回憶不會(huì)隨著人的成功與否而消逝，亦如同屬于我自己飛揚(yáng)年華的容顏儲(chǔ)存在數(shù)碼相框內(nèi)不會(huì)像老照片一般泛黃風(fēng)化。

誰言一人向隅、清貧自處就是一事無成?

只要有那樣一次獲得他人欣賞的眼光，那樣一次得到感謝的微笑，那樣一次在心底暗暗為自己叫好，那就不能算是“一事無成”。

沒有錢，可能是因?yàn)橐呀?jīng)慷慨解囊，捐助他人；屋內(nèi)空蕩、衣著簡(jiǎn)潔，可能是因?yàn)樽非蠛?jiǎn)樸的生活方式；沒有為人傳頌的偉大事跡，要知道，再有名氣的人，也未必能讓地球人都聽聞。

“一事無成”只是一個(gè)相對(duì)而言的概念?！耙缓勈?，一瓢飲，在陋巷”卻也“不改其樂”是一種生活方式，“七葉珥漢貂”又是一種生活方式?！坝谐伞焙汀盁o成”也來自人心的劃分。一生中，努力過，流過汗水，怎會(huì)有絕對(duì)的“一事無成”呢?

假如我一事無成，假如我問心無愧，我定愿松間聆風(fēng)，雨外聽竹……目

好美的一篇文章，這樣的文筆，初看是很能夠吸引人的，可關(guān)鍵是能否經(jīng)得起推敲。作者起筆便設(shè)置了一個(gè)“一事無成”的場(chǎng)景，然后開始展開聯(lián)想同時(shí)也鋪展l心路：鄉(xiāng)間小屋、隱士生活、松間聆風(fēng)、雨外聽竹……很美，很詩意，很超凡脫俗。其中，“誰言一人向隅、清貧自處就是一事無成”之類的議論，也具有思辨性，給人以啟示。可是，美首先是建立在真的基礎(chǔ)上的，失去了真的美就是水中月、鏡中花了。且不說文中有多處“因文害義”之詞句，卻道鄉(xiāng)間小屋哪里可以容你在“舊式壁爐前念一念葉芝的詩篇”?隱士寒山子寫的“含笑樂呵呵，啼哭受殃抉”又哪里是“一種至情至性化作的愉悅”?不辨真意地為用而用，使得文意跳躍、缺乏邏輯，就有掉書袋之嫌了。根據(jù)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，本文可評(píng)為三類卷上。

C假如我一事無成……

詩荷

點(diǎn)評(píng)

剛讀本文時(shí)，有一種驚喜與期待相伴而來：連著三句“假如我一事無成，我有什么好怕的”領(lǐng)起三段文字，著實(shí)有些語出不凡。作者是不是想正話反說、針砭時(shí)弊?可是，看完全文，不免有些失望：不俗的起筆競(jìng)又落入俗之套路。頗為精彩的、不乏幽默與諷刺色彩的前三段因?yàn)楹笪牡牧⒁舛案唛_低走”。由“不怕”到“怕”再到“不怕”，行文有思路，但最后的“不怕”只是為了說明種種不確定因素而導(dǎo)致“一切皆有可能”，故要“好好培養(yǎng)下一代”使之成才，這樣的話，即使“我”一事無成，但"92母的成功讓我少有所養(yǎng)，弦子的成才讓我老有所依”，也就不必“杞人憂天”了。惜乎哉，如此立意，你即便可以“不怕”也終究與高分無緣了。根據(jù)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，本文可評(píng)為三類卷中。

假如我一事無成，我有什么好怕的?我有富翁爸爸和富翁媽媽，他們從小就給我很多很多零花錢，是普通孩子的許多倍，我根本不用擔(dān)心自己沒有錢花。我只要想想，怎樣在朋友面前擺闊、如何讓自己玩得開心就可以了，何必多慮其他問題呢?

假如我一事無成，我有什么好怕的?就算我成績(jī)不好，我照樣可以上名牌大學(xué)。不愁吃喝玩樂。作為他們唯一的孩子，成年以后，他們會(huì)讓我繼承他們的全部財(cái)產(chǎn)；就算我不會(huì)打理也不用著急，他們肯定會(huì)好好協(xié)助我，扶我上馬，再送我一程，絕不會(huì)讓他們一手創(chuàng)立的企業(yè)毀在我手中。文章不會(huì)寫，我有秘書；管理不會(huì)搞，我可以花高薪聘請(qǐng)高級(jí)管理人員，將企業(yè)管理得有聲有色，彼時(shí)誰敢對(duì)我不服氣?

假如我一事無成，我有什么好怕的?就算現(xiàn)在的我長(zhǎng)著一張大眾臉那也沒關(guān)系，我只要去韓國(guó)花點(diǎn)“小錢”，就能“整”回個(gè)心中理想的臉龐來，再去好好打理打理我的企業(yè)。加之巨額財(cái)產(chǎn)作保證。我還怕競(jìng)爭(zhēng)不過誰!難道你們沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在富豪征婚，那可不是簡(jiǎn)單地用“門庭若市”就可以形容的!先是條件嚴(yán)格地海選，接著要看你有沒有旺夫相，然后才是一輪輪的學(xué)識(shí)、素養(yǎng)、品位的競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)過這樣的挑選，那些德藝雙馨、品貌雙全的就盡收“囊中”了，正像阿Q所說的“我要什么就是什么，我歡喜誰就是誰”。

可是。轉(zhuǎn)念再想，身處當(dāng)今社會(huì)絕對(duì)不能掉以輕心，經(jīng)濟(jì)危機(jī)隨時(shí)可能席卷而來，財(cái)團(tuán)之間明爭(zhēng)暗斗日益加劇，一不小心，再大的家底也可能破產(chǎn)，陰溝里也有可能翻船，畢竟一切皆有可能!我還真要好好謀劃一下。

假如我一事無成，我要好好培養(yǎng)下一代，不能讓他輸在起跑線上。我要給他上最頂級(jí)的學(xué)校，給他請(qǐng)最優(yōu)秀的家教，給他提供最富有的后勤保證，畢竟我們不差錢。我還要吸取我父母培養(yǎng)我的教訓(xùn)，多給他些關(guān)懷，經(jīng)常與他交流，切不可因?yàn)槭聵I(yè)而忽視了他，一定要讓他成為最優(yōu)秀的人。今天我以父母為傲，明天我要以子女為豪!

假如我一事無成，我有什么好怕的昵!父母的成功讓我少有所養(yǎng)，孩子的成才讓我老有所依。只要我們愛惜這個(gè)世界，不再破壞大自然。讓生態(tài)盡量平衡，這樣我們就能生存；只要我們的社會(huì)保持穩(wěn)定，盡最減少戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣我就不愁發(fā)展；只要我們的經(jīng)濟(jì)不滑坡，我就不再擔(dān)心。我期望父母的事業(yè)常青，我希冀孩子的成長(zhǎng)更快。這樣假如我一事無成。我又何，必杞人憂天?