李桂香 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 311231

淺議高職院校數(shù)字化校園建設(shè)

李桂香 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 311231

1、引言

高職院校信息化建設(shè)的重點(diǎn)逐步從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)階段過(guò)渡到數(shù)字化校園建設(shè)階段，而數(shù)字化校園是我國(guó)教育信息化的首要主題，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、龐大的系統(tǒng)工程，涉及學(xué)院的教學(xué)、管理、科研和社會(huì)服務(wù)等方面，數(shù)字化校園的建設(shè)水平是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要體現(xiàn)，而高職院校的的數(shù)字化校園建設(shè)尚處于起步階段，如何根據(jù)自身特點(diǎn)克服一系列問(wèn)題和困難，找出解決對(duì)策，逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，對(duì)高職院校的發(fā)展有著極其重要的意義。

2、數(shù)字化校園的概念

1990年，由美國(guó)克萊蒙特大學(xué)教授凱尼斯·格林（Kenneth-Green）發(fā)起并主持的一項(xiàng)大型科研項(xiàng)目“信息化校園計(jì)劃”，最早提出了數(shù)字化校園概念。

數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(設(shè)備、教室等)、資源(圖書(shū)、講義、課程等)到活動(dòng)(教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提高傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，以提高教學(xué)、科研和管理水平和效率。

3、高職院校數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀

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數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，職業(yè)教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵是應(yīng)用，因此高職院校信息化建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)以應(yīng)用為中心，大力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，數(shù)字化校園建設(shè)主要包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支持系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)等方面，其中網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要包括校園網(wǎng)，我院校園網(wǎng)的主干帶寬以千兆網(wǎng)絡(luò)為主；基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)建設(shè)主要包括電子郵件、文件傳輸、域名系統(tǒng)、身份認(rèn)證、目錄服務(wù)等；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支持系統(tǒng)主要包括辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、數(shù)字化圖書(shū)館、教務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)資源庫(kù)等，是數(shù)字化校園的核心；網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)直接面向用戶，為用戶提供統(tǒng)一界面獲取各種應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)。

我院校園網(wǎng)自運(yùn)行以來(lái)，學(xué)院先后進(jìn)行了數(shù)字化校園的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支持和網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)等系統(tǒng)的建設(shè)，以下為我院正在使用的部分應(yīng)用系統(tǒng):

（1）校園一卡通系統(tǒng)

2006年我院與浙江正元智慧科技有限公司合作使用校園一卡通，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)部環(huán)境的小額電子支付和內(nèi)部電子身份驗(yàn)證，可憑借一卡通在校內(nèi)就餐、購(gòu)物、上機(jī)、繳費(fèi)、借書(shū)、考勤等諸多方面。

（2）教務(wù)管理系統(tǒng)軟件

我院選用杭州正方電子工程有限公司的現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)，主要功能模塊包括系統(tǒng)維護(hù)、學(xué)籍管理、師資管理、教學(xué)計(jì)劃管理、智能排課、考試管理、選修管理、成績(jī)管理、實(shí)踐管理、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、畢業(yè)生管理、體育管理、等級(jí)考試報(bào)名等。

（3）精品課程網(wǎng)站建設(shè)

精品課程建設(shè)是教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的重要組成部分，精品課程網(wǎng)站是精品課程建設(shè)和評(píng)價(jià)的窗口，是課程網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)精品課程網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，我院共建有3門(mén)省級(jí)精品課程、5門(mén)院級(jí)精品課程和15門(mén)院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程網(wǎng)站，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。

（4）校園網(wǎng)站

先后建立了學(xué)院門(mén)戶網(wǎng)站、內(nèi)網(wǎng)和部門(mén)二級(jí)網(wǎng)站等，用以宣傳學(xué)院的發(fā)展動(dòng)態(tài)、教學(xué)信息、科研信息、學(xué)院新聞、學(xué)生活動(dòng)信息、就業(yè)信息等，目前已建成20余個(gè)網(wǎng)站。

（5）數(shù)字圖書(shū)館

2009年學(xué)院的圖書(shū)管理系統(tǒng)更換為大連網(wǎng)新軟件有限公司的妙思文獻(xiàn)管理集成系統(tǒng)，主要功能包括中/西文圖書(shū)采編、中/西文圖書(shū)編目、中/西文文獻(xiàn)典藏、中/西文連續(xù)出版物管理、流通管理系統(tǒng)等。

（6）遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)

學(xué)院的繼續(xù)教育學(xué)院已經(jīng)開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育，通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行同濟(jì)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院等高校的網(wǎng)絡(luò)教育，為教學(xué)服務(wù)。

4、數(shù)字化校園建設(shè)存在的問(wèn)題

（1）各部門(mén)間協(xié)調(diào)不夠，特別是在涉及各部門(mén)利益的數(shù)字化校園建設(shè)時(shí)，推廣和應(yīng)用遇到阻力。

（2）內(nèi)部資源投入不平衡，出現(xiàn)重硬件輕軟件、重建設(shè)輕應(yīng)用現(xiàn)象。

（3）理解和認(rèn)識(shí)不夠全面，沒(méi)有做深入的調(diào)研，盲目趕潮流，缺乏嚴(yán)格的論證。

（4）各部門(mén)各自為戰(zhàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃、各系統(tǒng)相互獨(dú)立，信息資源分散，共享程度低，形成一個(gè)個(gè)“信息孤島”。

（5）缺乏一只懂技術(shù)、懂管理的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，影響了數(shù)字化校園建設(shè)的順利開(kāi)展和安全、高效的應(yīng)用。

（6）對(duì)教職工和學(xué)生的數(shù)字化應(yīng)用知識(shí)的培訓(xùn)和宣傳不夠，使數(shù)字化應(yīng)用發(fā)揮不出應(yīng)用的效果。

5、數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)施及保障

（1）制定統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)

信息標(biāo)準(zhǔn)的指定對(duì)于數(shù)字化校園建設(shè)有著極其重要的意義，信息標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)必須要有兼容性和開(kāi)放性，應(yīng)該建立一套同國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、教育部標(biāo)準(zhǔn)兼容，并兼顧其他主管部門(mén)標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)院實(shí)際需要的院級(jí)信息標(biāo)準(zhǔn)，制定要堅(jiān)持幾條原則，涉及國(guó)家和教育部已頒布的標(biāo)準(zhǔn)，要采用已頒布的標(biāo)準(zhǔn)；考慮到已頒布的高等學(xué)校部分管理信息標(biāo)準(zhǔn)，在制定新的信息管理標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，在相關(guān)內(nèi)容上盡量與已頒布的標(biāo)準(zhǔn)保持一致；盡量采用我院主要部門(mén)正在使用的一些信息和編碼；能夠?qū)崿F(xiàn)與上級(jí)主管部門(mén)、兄弟院校和學(xué)院內(nèi)各級(jí)部門(mén)之間的信息交流和信息資源共享，避免“信息孤島”的出現(xiàn)。

（2）制定總體規(guī)劃，逐步實(shí)施

數(shù)字化校園建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，系統(tǒng)設(shè)計(jì)要本著總體規(guī)劃，分步實(shí)施的原則，要以應(yīng)用為導(dǎo)向，明確建設(shè)思路，要制定長(zhǎng)期建設(shè)目標(biāo)和短期建設(shè)目標(biāo)，確定各個(gè)階段的建設(shè)重點(diǎn)和建設(shè)內(nèi)容，根據(jù)總規(guī)劃指導(dǎo)具體的建設(shè)工作，并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證和修正總目標(biāo)，保持總目標(biāo)的科學(xué)性、正確性和指導(dǎo)性。

（3）建立權(quán)威組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

數(shù)字化校園建設(shè)是一個(gè)涉及學(xué)院各個(gè)部門(mén)的全校性大工程，必須成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，分管院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，大部分成員為各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)過(guò)程中需要各部門(mén)積極參與，通力合作。有了院領(lǐng)導(dǎo)的重視，足夠的資金投入，各部門(mén)的積極配合，這些將為數(shù)字化校園建設(shè)的推行提供強(qiáng)有力的保障。

（4）培養(yǎng)一支信息化人才團(tuán)隊(duì)

信息化人才是數(shù)字化校園建設(shè)的關(guān)鍵，擁有一支較強(qiáng)技術(shù)力量、較高業(yè)務(wù)素質(zhì)，承擔(dān)數(shù)字化校園建設(shè)的日常管理和維護(hù)工作的人才團(tuán)隊(duì)，是數(shù)字化校園建設(shè)中的重要組成部分，數(shù)字化校園建設(shè)中的運(yùn)維人員一般是學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心的技術(shù)人員，負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的運(yùn)行、維護(hù)和管理，對(duì)成員的數(shù)量、技術(shù)水平等都提出了更高的要求。

[1] 徐捷.高校數(shù)字化校園建設(shè)的探討[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）.2006，（27）

[2] 李緋，李海霞.數(shù)字化校園建設(shè)[R].北京:清華大學(xué)教育技術(shù)研究所.2005

Shallowly Discusses Digital Campus Construction of Higher Vocational Technical College

LI Guixiang Zhejiang Tongji Vocational College Of Science and Technology, Hangzhou, Zhejiang, 311231

本文首先從數(shù)字化校園的概念入手, 結(jié)合浙江同濟(jì)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)中的實(shí)踐和體會(huì), 分析了高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀, 探討了數(shù)字化校園建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)提出了建議。

數(shù)字化校園;信息化;高職院校

This paper first introduces digital campus concept, according to practice and experience of the construction of campus digitalization in Zhejiang Tongji vocationa college of science, analysis of current situations, discuss the existing problems during of the construction of campus digitalization and puts forward the suggestions.

digital campus；information；Higher Vocational Technical College

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.11.107

李桂香（1976－），女，山東臨沂人，碩士，講師，研究方向:CSCW，網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。