引 言

現(xiàn)代大學(xué)教育在中國已經(jīng)走過了一百多年的歷史?；仡欉@一百多年的歷史，我們的大學(xué)教育在成功移植了西方教育制度、取得令人矚目成就的同時，卻沒有很好地繼承中國古老的“大學(xué)之道”，沒有很好地發(fā)揮對社會大眾的文化啟蒙作用、文化榜樣作用和對社會文化進(jìn)步的引領(lǐng)示范作用。在適應(yīng)論或工具理性的支配下，大學(xué)的辦學(xué)思想和教育理念走向了偏狹，表現(xiàn)在對人的忽視、文化批判精神的喪失和創(chuàng)新能力的衰竭等方面，這是一種大學(xué)本性的喪失、教育的失落。這也是世界范圍內(nèi)大學(xué)教育所面臨的共同問題。

這樣的困惑，不得不把我們的思考又引回到對問題的原點(diǎn)——大學(xué)教育的本質(zhì)的追問：什么是教育？什么是大學(xué)？大學(xué)教育的目的何在？大學(xué)教育的功能是什么？大學(xué)的精神之魂是什么？

本期“文化視點(diǎn)”選取一組以“大學(xué)教育的原點(diǎn)”為主題的文章，分別從大學(xué)教育的理念、大學(xué)教育的目的、大學(xué)教育的境界、大學(xué)的精神傳統(tǒng)等方面，對大學(xué)教育的本質(zhì)進(jìn)行深刻的反思和深入的探討。旨在通過對大學(xué)教育原點(diǎn)的追問，起到教育思想再啟蒙的作用。