王 斌

（遼寧省圖書館，遼寧 沈陽(yáng) 110015）

中華文化博大精深，祖先為我們留下浩如煙海的珍貴古籍，這是一筆極為豐厚的文化遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富。它們凝聚著古代勞動(dòng)人民的智慧，包含著5000年來(lái)無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的心血，真切地反映了我國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)生活。每一部古籍都記錄著神州大地的歷史脈絡(luò)，延伸著中華文明鏈條，豐富著人類文化寶庫(kù)。古籍是不可再生的寶貴資源，應(yīng)當(dāng)?shù)玫胶芎帽Ｗo(hù)。但現(xiàn)實(shí)卻是隨著歲月的變遷，我國(guó)現(xiàn)存古籍中不少已破損嚴(yán)重，有的甚至“灰飛煙滅”。竭盡全力保護(hù)和搶救古籍文獻(xiàn)已經(jīng)成為當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的歷史性任務(wù)。古籍文獻(xiàn)的保護(hù)與修復(fù)是一項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作，它需要一大批訓(xùn)練有素的專業(yè)人才。筆者結(jié)合我國(guó)古籍修復(fù)人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀，就未來(lái)該領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)問(wèn)題談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

1 古籍修復(fù)人員的現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)公共圖書館和博物館中共存古籍3000余萬(wàn)冊(cè)，其中1000多萬(wàn)冊(cè)古籍由于歷經(jīng)歲月侵蝕、火燒、水浸、蟲蛀而損壞嚴(yán)重。也就是說(shuō)，3本書中就有1本亟待修復(fù)。以國(guó)家圖書館為例，約有150萬(wàn)冊(cè)件的珍貴文獻(xiàn)存在不同程度破損，僅善本古籍中，輕度破損的就有13萬(wàn)冊(cè)件，中度破損的26萬(wàn)冊(cè)件，重度破損的12萬(wàn)冊(cè)件。南京圖書館的170萬(wàn)冊(cè)古籍藏書中，至少1/3需修復(fù)。遼寧省圖書館有56萬(wàn)冊(cè)古籍，其中也有一些古籍善本有不同程度的破損。用南京博物院院長(zhǎng)龔良的話來(lái)說(shuō)，以每人每年修復(fù)10冊(cè)古籍計(jì)算，在古籍現(xiàn)狀不再惡化的情況下，也得花1000年才能把已破損的古籍修完。就拿遼寧省圖書館現(xiàn)在正在修復(fù)的《嘉興藏》來(lái)說(shuō)，計(jì)劃十幾個(gè)人一年內(nèi)修復(fù)320冊(cè)，可是到規(guī)定的時(shí)間還是沒(méi)能完成，每頁(yè)書都需要洗書、托裱，從中可以看出古籍的破損程度不同，修復(fù)所花費(fèi)的時(shí)間就無(wú)法計(jì)算。如果所有收藏單位都有這樣的古籍急于修復(fù)，那么需要的修復(fù)時(shí)間和人員就可想而知了。

1.1 修復(fù)人才短缺

保護(hù)搶救古籍，不僅需要加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，改善保存條件，還需要大量地培養(yǎng)專業(yè)人才。庫(kù)存古籍需由專業(yè)人才披閱研讀，收藏整理；受損古籍需由專業(yè)人才裱褙修復(fù)，修舊如舊，恢復(fù)如初。作為一個(gè)擁有悠久歷史和文化的大國(guó)，我國(guó)這方面人才儲(chǔ)備應(yīng)當(dāng)十分充足。然而，實(shí)際情況卻大相徑庭。按上述提到的我國(guó)古籍共有3000余萬(wàn)冊(cè)，其中1/3由于歷經(jīng)歲月滄桑，或已被蟲蛀，或已霉?fàn)€，損毀嚴(yán)重，也就是說(shuō)有1000多萬(wàn)冊(cè)古籍有待修復(fù)。目前，我國(guó)古籍修復(fù)專業(yè)人才不足百人，已是鳳毛麟角，平均來(lái)說(shuō)1個(gè)人竟要負(fù)責(zé)10萬(wàn)冊(cè)古籍文獻(xiàn)的修復(fù)工作。人才匱乏，使得我國(guó)古籍修復(fù)的科學(xué)化、規(guī)范化程度不高，破壞性“修復(fù)”也時(shí)有發(fā)生。

1.2 年齡普遍偏大

我國(guó)分別于1961年、1963年、1989年在國(guó)家圖書館、中國(guó)書店舉辦過(guò)3期全國(guó)性的修復(fù)培訓(xùn)班，培養(yǎng)了一批古籍修復(fù)人才。但由于各種原因，古籍修復(fù)人員流失嚴(yán)重，還有一部分老修復(fù)人員已經(jīng)退休。十幾年前，又在上海圖書館、浙江圖書館、福建圖書館舉辦過(guò)修復(fù)培訓(xùn)班?，F(xiàn)在從事古籍修復(fù)的一線人員，大多數(shù)已年過(guò)半百，年齡普遍偏大，35歲以下人才寥寥可數(shù)。行業(yè)里沒(méi)有年輕血液輸入，面臨人才斷檔。

1.3 知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理

在我國(guó)，人們對(duì)古籍修復(fù)的認(rèn)識(shí)仍停留于“修補(bǔ)匠”的層面。對(duì)于此類專業(yè)人才的培養(yǎng)，一直沿用“師帶徒”的形式，培養(yǎng)模式缺少連貫性和穩(wěn)定性。目前，高等院校還未設(shè)置“古籍修復(fù)”這一專業(yè)，全國(guó)只有少數(shù)幾個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)了該專業(yè)。其實(shí)，古籍?？闭怼Ⅰ疡匦迯?fù)需要專門的技巧和特殊的技藝。修復(fù)古籍更是一門既費(fèi)心又耗時(shí)的“拯救藝術(shù)”，需要的是懂歷史、藝術(shù)、化學(xué)、生物和古籍知識(shí)的復(fù)合型人才。沒(méi)有充分的知識(shí)儲(chǔ)備，很難成為行業(yè)中的“專家”。掌握這些知識(shí)需要通過(guò)專門的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。遺憾的是，在現(xiàn)有的教育體系中，這門專業(yè)還沒(méi)有得到應(yīng)有的地位，此外，因待遇低、工作枯燥、職稱等原因，也很少有人愿意問(wèn)津?？梢?jiàn)，解決古籍修復(fù)人才匱乏的問(wèn)題，不僅需要加大專業(yè)人才的培養(yǎng)，還需盡快提高待遇，創(chuàng)造條件留住人才。

2 古籍修復(fù)人才培養(yǎng)的對(duì)策

2006年，我國(guó)文化部制定并實(shí)施“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”，自此我國(guó)古籍文獻(xiàn)保護(hù)工作迎來(lái)了新的春天。新成立的國(guó)家古籍保護(hù)中心為落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)古籍保護(hù)工作的意見(jiàn)》，于2007年重啟古籍修復(fù)人才培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)今已辦了9期培訓(xùn)班，共培養(yǎng)了三四百名專業(yè)人才，有效地緩解了人才緊缺的局面。但無(wú)論從現(xiàn)有古籍修復(fù)人才的數(shù)量來(lái)說(shuō)，還是就現(xiàn)有人才隊(duì)伍的專業(yè)水平而言，與繁重的古籍文獻(xiàn)修復(fù)工作任務(wù)相比，都顯得捉襟見(jiàn)肘，無(wú)濟(jì)于事。古籍修復(fù)人才的培養(yǎng)可以說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。

2.1 加大培訓(xùn)力度，規(guī)范行業(yè)制度

中國(guó)文化部副部長(zhǎng)周和平曾強(qiáng)調(diào)，古籍修復(fù)能不能做好關(guān)鍵是人，古籍的修復(fù)是一種特殊技術(shù)，現(xiàn)在很多行業(yè)都實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，但古籍修復(fù)完全做到工業(yè)化還很難。周和平介紹說(shuō)，建國(guó)以后，中國(guó)組織過(guò)很多古籍修復(fù)人員的培訓(xùn)班，培養(yǎng)了很多修復(fù)人才。文化部門目前計(jì)劃借鑒建國(guó)初期的做法，加大培訓(xùn)力度，使現(xiàn)有從事古籍保護(hù)工作的人得到培訓(xùn)，按照規(guī)范的技術(shù)進(jìn)行修復(fù)。從全國(guó)范圍來(lái)看，古籍修復(fù)需要制定統(tǒng)一的修復(fù)標(biāo)準(zhǔn)與工作條例，以實(shí)現(xiàn)行業(yè)規(guī)范。遼寧省古籍修復(fù)培訓(xùn)中心也在著手做這方面的工作，準(zhǔn)備對(duì)遼寧省內(nèi)的市、區(qū)、縣或本系統(tǒng)的修復(fù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)本省古籍修復(fù)的力量。

2.2 加強(qiáng)行業(yè)人員交流

新中國(guó)成立之初，我國(guó)只有國(guó)家圖書館、故宮博物院、中國(guó)書店3家古籍修復(fù)機(jī)構(gòu)，這3家機(jī)構(gòu)也是中國(guó)古籍修復(fù)事業(yè)的龍頭，曾經(jīng)為整個(gè)古籍修復(fù)事業(yè)培養(yǎng)人才立下過(guò)汗馬功勞。過(guò)去這些系統(tǒng)舉辦修復(fù)培訓(xùn)班，只接收本系統(tǒng)的人員。而現(xiàn)在國(guó)家古籍保護(hù)中心舉辦的培訓(xùn)班，打破了這一傳統(tǒng)，培訓(xùn)班學(xué)員不僅來(lái)自省、市、縣公共圖書館，也有博物館、軍隊(duì)院校圖書館、大學(xué)圖書館、社會(huì)科學(xué)院系統(tǒng)圖書館以及佛教協(xié)會(huì)圖書館。選送學(xué)員的單位之多，范圍之廣，史無(wú)前例。這就加強(qiáng)了同行業(yè)之間的交流，大家可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。如：圖書館主要修復(fù)的對(duì)象是古代書籍，對(duì)書籍修復(fù)技術(shù)研究的非常多，這方面就有很大優(yōu)勢(shì)；而故宮和博物館主要修復(fù)的是書畫，這方面優(yōu)勢(shì)大一些。所以，只有互相交流經(jīng)驗(yàn)，才能有利于古籍修復(fù)事業(yè)更快更好地發(fā)展。遼寧省圖書館在這方面起步較早，在10年前就曾派修復(fù)人員去博物館學(xué)習(xí)函套的制作和書畫裝裱，這對(duì)后期的修復(fù)工作起了很大的作用。

2.3 開(kāi)設(shè)古籍修復(fù)專業(yè)

古籍修復(fù)人員不僅需要心靈手巧，身體健康，還必須具備多種學(xué)科知識(shí)，如歷史、藝術(shù)、化學(xué)、生物、版本學(xué)知識(shí)等。只有具備廣博的知識(shí)，才能更深入地研究總結(jié)，寫出高質(zhì)量的研究報(bào)告和論文，這對(duì)做好古籍修復(fù)工作相當(dāng)重要。根據(jù)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，修復(fù)專業(yè)教育應(yīng)以研究生教育為主。而現(xiàn)在國(guó)內(nèi)只有幾家高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)了古籍修復(fù)專業(yè)，如：南京金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京莫愁學(xué)校和吉林藝術(shù)學(xué)院等，和國(guó)外相比相差甚遠(yuǎn)。國(guó)內(nèi)高等學(xué)府應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，看到古籍修復(fù)專業(yè)的前景和人才需求，開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才。據(jù)悉，北京大學(xué)中文古典文獻(xiàn)專業(yè)將設(shè)置相應(yīng)的本科課程，并準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)古籍文獻(xiàn)保護(hù)與鑒定方面的研究生課程。我們相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，這些具備合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的高級(jí)人才，會(huì)將現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)的修復(fù)技術(shù)相融合，把中國(guó)古老的修復(fù)技術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

[1] 陳紅彥.國(guó)外古籍修復(fù)人才的科學(xué)培養(yǎng)對(duì)我們的啟示.國(guó)家圖書館學(xué)刊，2009（4）.

[2] 杜偉生.古籍修復(fù)隊(duì)伍的建設(shè)及發(fā)展機(jī)遇.文物保護(hù)與考古科學(xué)，2008（12）.