宋保林,李兆友

(東北大學(xué)文法學(xué)院,遼寧沈陽(yáng) 110819)

技術(shù)知識(shí)是關(guān)于改造物質(zhì)客體,使之成為能夠滿(mǎn)足人的需要的物質(zhì)形式的知識(shí),以規(guī)則形式出現(xiàn),是認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié)[1-2]。技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)是技術(shù)觀念向新產(chǎn)品和新工藝轉(zhuǎn)化中技術(shù)原理構(gòu)建、技術(shù)規(guī)則制定和技能內(nèi)化的過(guò)程。技術(shù)知識(shí)在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中得以生成和轉(zhuǎn)化,技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程是技術(shù)知識(shí)生成和轉(zhuǎn)化的境域;技術(shù)知識(shí)流動(dòng)為技術(shù)創(chuàng)新提供智力支撐,源源不斷的技術(shù)知識(shí)流動(dòng),推動(dòng)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐。借鑒技術(shù)社會(huì)學(xué)和技術(shù)現(xiàn)象學(xué)相關(guān)理論,本文從技術(shù)知識(shí)勢(shì)差、技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新意向性三方面追問(wèn)技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)何以可能。

一、 技術(shù)知識(shí)勢(shì)差是技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的前提

勢(shì)差是物理學(xué)概念,“世間所有物質(zhì)或非物質(zhì)的傳導(dǎo)、擴(kuò)散總是從高勢(shì)能向低勢(shì)能擴(kuò)散。從知識(shí)本身講,由于知識(shí)勢(shì)差的存在導(dǎo)致知識(shí)擴(kuò)散,使知識(shí)勢(shì)差存在絕對(duì)化”[3]。技術(shù)知識(shí)勢(shì)差是指技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中的技術(shù)知識(shí)發(fā)出者與技術(shù)知識(shí)接受者之間在技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量、技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和嵌入性方面的差異。技術(shù)知識(shí)發(fā)出者和接受者可以是企業(yè)外部的科研院所、政府機(jī)關(guān)、情報(bào)機(jī)構(gòu)等,也可以是企業(yè)內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中的不同部門(mén),還可以是參與技術(shù)創(chuàng)新的個(gè)體。技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)既包括從技術(shù)知識(shí)勢(shì)能強(qiáng)的一方向勢(shì)能弱的一方流動(dòng),也包括經(jīng)過(guò)反饋機(jī)制由技術(shù)知識(shí)勢(shì)能弱的一方向勢(shì)能強(qiáng)的一方流動(dòng),諸如作為新產(chǎn)品使用和體驗(yàn)的用戶(hù)通過(guò)企業(yè)的市場(chǎng)反饋機(jī)制向企業(yè)反映新產(chǎn)品的性能等。技術(shù)知識(shí)勢(shì)差影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面:

第一,技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量影響技術(shù)知識(shí)流動(dòng)。企業(yè)內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)由技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量豐富的一方向技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量相對(duì)匱乏的一方流動(dòng),促使技術(shù)知識(shí)在各個(gè)不同部門(mén)的分配趨于平衡化、合理化。諸如企業(yè)研發(fā)部門(mén)源源不斷的研發(fā)成果可以給生產(chǎn)部門(mén)提供智力支持,為生產(chǎn)范式轉(zhuǎn)變提供理論支持;企業(yè)外部科研機(jī)構(gòu)、用戶(hù)、企業(yè)、情報(bào)機(jī)構(gòu)等之間的技術(shù)知識(shí)流動(dòng)受技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量的影響,其中技術(shù)孵化器是促使技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的一種重要形式,“技術(shù)孵化器是以大學(xué)為基礎(chǔ)的技術(shù)開(kāi)創(chuàng)地,能夠使來(lái)自大學(xué)的知識(shí)流向孵化器內(nèi)的公司,知識(shí)流動(dòng)能夠促進(jìn)孵化器公司的表現(xiàn)”[4]。一般而言,企業(yè)外部的科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)所擁有的理論形態(tài)的技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量較豐富,這種技術(shù)知識(shí)趨向于流入所擁有的理論形態(tài)的技術(shù)知識(shí)相對(duì)貧乏的企業(yè)。相反,企業(yè)所擁有的經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量較豐富,這種技術(shù)知識(shí)流向企業(yè)外部的科研機(jī)構(gòu)、大學(xué),成為科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)進(jìn)行深入研究的經(jīng)驗(yàn)依據(jù)。

第二,技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)影響技術(shù)知識(shí)流動(dòng)。“技術(shù)知識(shí)的結(jié)構(gòu)分為隱性技術(shù)知識(shí)和顯性技術(shù)知識(shí),隱性技術(shù)知識(shí)包括操作經(jīng)驗(yàn)或操作技能。顯性技術(shù)知識(shí)包括視聽(tīng)資料、錄像、圖像、文件、圖樣、數(shù)據(jù)和元數(shù)據(jù)。”[5]技術(shù)知識(shí)發(fā)出者與接受者之間的技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)越相似,意味著二者所依賴(lài)的“技術(shù)范式”[6]具有同構(gòu)性,越有利于技術(shù)知識(shí)的流動(dòng)?！爸R(shí)流動(dòng)受合作者的特征影響,合作者內(nèi)部的相似性?xún)A向于促進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)部知識(shí)流動(dòng)?！盵7]諸如生產(chǎn)、制造數(shù)碼相機(jī)的兩個(gè)企業(yè),屬于同一個(gè)行業(yè),所擁有的關(guān)于數(shù)碼相機(jī)生產(chǎn)和制造的理論形態(tài)的技術(shù)知識(shí)具有相似性,而且員工所擁有的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)技能也具有相似性。如果這兩個(gè)企業(yè)結(jié)成數(shù)碼相機(jī)生產(chǎn)和制造的聯(lián)盟,則可節(jié)省彼此在數(shù)碼相機(jī)技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中摸索新技術(shù)和新工藝所耗費(fèi)的時(shí)間,有利于彼此之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),有利于彼此之間的經(jīng)驗(yàn)、技能的相互交流,技術(shù)知識(shí)在聯(lián)盟內(nèi)部雙向流動(dòng)的速度就會(huì)加快。

第三,嵌入性影響技術(shù)知識(shí)流動(dòng)。嵌入性是經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)中的概念,“作為一種‘關(guān)系’概念,嵌入性反映的是行動(dòng)與環(huán)境之間的‘對(duì)話(huà)’關(guān)系,普遍存在于人類(lèi)的各種行動(dòng)中”[8]。嵌入性的外部表征是企業(yè)間專(zhuān)利技術(shù)、技術(shù)秘訣的轉(zhuǎn)讓以及技術(shù)合作等,內(nèi)部表征是技術(shù)創(chuàng)新不同部門(mén)之間的合作、交流和指導(dǎo)等形式。嵌入性程度的高低影響技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn),“成員之間有較低的嵌入關(guān)系,工業(yè)企業(yè)通過(guò)與顧客、供應(yīng)商之間的知識(shí)流動(dòng),可以獲得更多的顯性知識(shí)。反之,工業(yè)企業(yè)很有可能獲得隱性知識(shí),這些隱性知識(shí)是基于與顧客和供應(yīng)商合作過(guò)程中存在的知識(shí)的聯(lián)合體”[9]。也就是說(shuō),就企業(yè)內(nèi)部而言,技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中不同部門(mén)之間嵌入性程度越高,不同部門(mén)員工對(duì)技術(shù)創(chuàng)新各個(gè)環(huán)節(jié)的理解就越深刻,也就越有利于技術(shù)知識(shí)在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中的生成、流動(dòng)和增殖;就企業(yè)外部而言,科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)、工業(yè)企業(yè)、供應(yīng)商以及顧客之間的嵌入性程度越高,越有利于企業(yè)獲得隱性的專(zhuān)利技術(shù)和技術(shù)秘訣,越有利于企業(yè)了解顧客的需求,進(jìn)而生產(chǎn)能最大限度滿(mǎn)足顧客要求的新產(chǎn)品。

總之,技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量、技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和嵌入性是技術(shù)知識(shí)勢(shì)差形成的重要因子,是影響技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的關(guān)鍵要素。技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量、技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)以及嵌入性程度的差異,為技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)提供了潛在條件,在技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐推動(dòng)和技術(shù)創(chuàng)新意向性指引下,技術(shù)知識(shí)流動(dòng)由潛在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

二、 技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐是技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的動(dòng)力

技術(shù)實(shí)踐是技術(shù)在人類(lèi)改造自然活動(dòng)中的具體應(yīng)用,“是掌握技術(shù)的人所從事的改造自然、重塑或創(chuàng)造物質(zhì)環(huán)境的有組織的活動(dòng)”[10]。技術(shù)實(shí)踐的外延包括,“精巧地制作、設(shè)計(jì)、勞動(dòng)、維修、發(fā)明、制造、操作等,其中制作、發(fā)明、設(shè)計(jì)是行為,制造、勞動(dòng)、操作和維修是工序”[11]。與技術(shù)實(shí)踐不同,技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐強(qiáng)調(diào)新產(chǎn)品和新工藝的商業(yè)化應(yīng)用,是技術(shù)觀念轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品新工藝并商業(yè)化的實(shí)踐過(guò)程。技術(shù)創(chuàng)新是由創(chuàng)新主體的創(chuàng)新認(rèn)知與創(chuàng)新實(shí)踐相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程[12]。技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐是技術(shù)創(chuàng)新認(rèn)知形成的源泉和動(dòng)力,技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐是檢驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新認(rèn)知正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),正確反映新技術(shù)、新工藝形成規(guī)律的技術(shù)創(chuàng)新認(rèn)知能有效推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐。技術(shù)知識(shí)作為技術(shù)創(chuàng)新認(rèn)知的重要組成部分,其生成和轉(zhuǎn)化受技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐的影響,主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:

從企業(yè)外部而言,科研院所、情報(bào)機(jī)構(gòu)、用戶(hù)等都是技術(shù)創(chuàng)新的參與主體,這些主體與企業(yè)之間在技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量、技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和嵌入性方面的差異是技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的前提條件,在技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐中主體間的技術(shù)知識(shí)相互流動(dòng)。其中用戶(hù)在使用和體驗(yàn)產(chǎn)品實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的技術(shù)觀念是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的起點(diǎn)之一。正如希普爾所指出的,最早進(jìn)行創(chuàng)新的用戶(hù)確實(shí)是創(chuàng)新者[13]。用戶(hù)需求實(shí)踐是技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)萌芽產(chǎn)生的場(chǎng)所,其推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)須要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段:一是傳導(dǎo),用戶(hù)在體驗(yàn)和使用產(chǎn)品實(shí)踐中產(chǎn)生的技術(shù)觀念促使用戶(hù)儲(chǔ)備的潛在技術(shù)知識(shí)增加,在一定程度上與企業(yè)形成技術(shù)知識(shí)勢(shì)差,企業(yè)通過(guò)用戶(hù)信息搜尋及反饋系統(tǒng)把用戶(hù)的技術(shù)觀念傳導(dǎo)到企業(yè)內(nèi)部,技術(shù)知識(shí)萌芽形成。二是識(shí)別,不同用戶(hù)在體驗(yàn)和使用產(chǎn)品過(guò)程中所形成的技術(shù)觀念相互沖突,即所謂的解釋柔性[14]。企業(yè)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查等形式識(shí)別主導(dǎo)技術(shù)觀念或?qū)Ω鞣N技術(shù)觀念進(jìn)行整合,經(jīng)過(guò)研發(fā)部門(mén)群體研發(fā),技術(shù)知識(shí)由技術(shù)觀念轉(zhuǎn)化為技術(shù)原理。根據(jù)技術(shù)原理設(shè)計(jì)出技術(shù)樣機(jī),并制定技術(shù)規(guī)則。企業(yè)在條件允許情況下也可開(kāi)發(fā)出適應(yīng)個(gè)性化需求的技術(shù)原理和技術(shù)規(guī)則。三是內(nèi)化,批量生產(chǎn)階段技術(shù)規(guī)則內(nèi)化到員工頭腦中,形成熟練技能,通過(guò)新產(chǎn)品成功商業(yè)化運(yùn)作,技術(shù)知識(shí)初步實(shí)現(xiàn)。四是建構(gòu),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期社會(huì)成員參與技術(shù)規(guī)則的制定和修改,用戶(hù)關(guān)于新產(chǎn)品新工藝的技術(shù)觀念不斷滲透到新產(chǎn)品新工藝中,新產(chǎn)品新工藝趨向穩(wěn)定,技術(shù)框架形成,技術(shù)知識(shí)也趨向穩(wěn)固化?？傊?源于用戶(hù)在使用和體驗(yàn)產(chǎn)品實(shí)踐中的技術(shù)觀念經(jīng)過(guò)傳導(dǎo)、識(shí)別、內(nèi)化和建構(gòu)四個(gè)階段,轉(zhuǎn)化為技術(shù)原理、技術(shù)規(guī)則和技能,實(shí)現(xiàn)了技術(shù)知識(shí)的生成和轉(zhuǎn)化。

從企業(yè)內(nèi)部而言,不同部門(mén)、不同個(gè)人之間由于技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量、技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和嵌入性的差異,技術(shù)知識(shí)在企業(yè)內(nèi)部不斷更新、積累和增殖。其中,有突發(fā)奇想的個(gè)人在長(zhǎng)期技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中所形成的新技術(shù)觀念,是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的重要起點(diǎn)。內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)的流動(dòng),也須要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段:一是審視[15],企業(yè)內(nèi)部有突發(fā)奇想的個(gè)人在深刻理解技術(shù)創(chuàng)新具體細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)所從事技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的審視,產(chǎn)生生產(chǎn)或改進(jìn)新產(chǎn)品新工藝的技術(shù)觀念。不同人員審視所產(chǎn)生的效果不一樣:研發(fā)人員的審視易于促成產(chǎn)品創(chuàng)新,生產(chǎn)人員的審視易于促成工藝創(chuàng)新。審視產(chǎn)生的技術(shù)觀念多是隱性的,是技術(shù)知識(shí)形成的萌芽,正如布瓦索教授所說(shuō),“未編碼的隱性知識(shí)嵌在個(gè)別有洞察力的個(gè)人頭腦中形成技術(shù)樣式,如果該人花費(fèi)時(shí)間把這種樣式結(jié)構(gòu)化,在某種程度上編碼解決技術(shù)問(wèn)題,則會(huì)引起知識(shí)流動(dòng)的社會(huì)學(xué)習(xí)新周期”[15]。二是外化,即個(gè)人通過(guò)“抽象”、“編碼”和“擴(kuò)散”[16]方法把技術(shù)觀念外化,群體共同努力開(kāi)發(fā)利用技術(shù)原理和制定技術(shù)規(guī)則,技術(shù)知識(shí)由觀念轉(zhuǎn)化為理論形態(tài),是技術(shù)知識(shí)的創(chuàng)造階段。三是內(nèi)化,通過(guò)“干中學(xué)”[17]、“用中學(xué)”[18]以及“學(xué)中學(xué)”[19]等形式,技術(shù)原理和技術(shù)規(guī)則在生產(chǎn)中內(nèi)化為員工技能,商業(yè)化階段技術(shù)知識(shí)初步實(shí)現(xiàn)。四是修正,在企業(yè)內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐和企業(yè)外部用戶(hù)需求實(shí)踐基礎(chǔ)上,企業(yè)不斷修正技術(shù)觀念、技術(shù)規(guī)則,不斷更新新產(chǎn)品性能和樣式,技術(shù)知識(shí)在修正中趨向穩(wěn)固?？傊?企業(yè)內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中經(jīng)過(guò)審視、外化、內(nèi)化和修正四個(gè)階段,有突發(fā)奇想的個(gè)人的技術(shù)觀念經(jīng)過(guò)技術(shù)原理構(gòu)建和技術(shù)規(guī)則制定,內(nèi)化為員工技能,技術(shù)知識(shí)在流動(dòng)中不斷得到更新。在這一實(shí)踐過(guò)程中不同部門(mén)之間的知識(shí)儲(chǔ)量趨向平衡,技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,不同部門(mén)圍繞技術(shù)知識(shí)流動(dòng)彼此之間的嵌入程度進(jìn)一步加深。

根據(jù)以上分析可知,企業(yè)外部用戶(hù)的需求實(shí)踐與企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐是統(tǒng)一的,企業(yè)外部用戶(hù)的需求實(shí)踐可能引起企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程,企業(yè)內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐產(chǎn)生的新產(chǎn)品商業(yè)化,最終要滿(mǎn)足用戶(hù)需求,并接受用戶(hù)檢驗(yàn)。企業(yè)外部用戶(hù)需求實(shí)踐和企業(yè)內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐構(gòu)成完整的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程,共同推動(dòng)技術(shù)知識(shí)在流動(dòng)中不斷生成、積累、更新、增殖。

三、 技術(shù)創(chuàng)新意向性是技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的向標(biāo)

意向性原是中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)的術(shù)語(yǔ),胡塞爾深化了對(duì)意向性的理解,提出“意向性是意識(shí)活動(dòng)的根本特征,它必然是指向某種對(duì)象”[20]。海德格爾把意向性理解為存在主義的意向性,認(rèn)為“意向性總是包含著對(duì)存在者的一種存在領(lǐng)悟”[21]。伊德在前人意向性概念基礎(chǔ)上,用“人—技術(shù)—世界”一般意向性表達(dá)人與世界的關(guān)系,這些關(guān)系包括具身關(guān)系、解釋學(xué)關(guān)系、背景關(guān)系和他異關(guān)系四種[22]373-407。伊德認(rèn)為,技術(shù)意向性是指技術(shù)在使用過(guò)程中的一種傾向,“它既可以揭示未知事物,又可以改變現(xiàn)象出現(xiàn)的方式”[23]。批判地吸收伊德的觀點(diǎn)是有益的:一是技術(shù)意向性不等于目的性,技術(shù)意向性是揭示未知的傾向性;二是技術(shù)意向性展現(xiàn)技術(shù)發(fā)展可能性,不是決定論;三是技術(shù)意向性解釋世界的方式類(lèi)似閱讀文本[23]。

伊德討論技術(shù)意向性時(shí)經(jīng)常舉光學(xué)儀器、溫度計(jì)、自動(dòng)調(diào)溫器等人工物例子,把人工物與技術(shù)等同。事實(shí)上,技術(shù)是一個(gè)過(guò)程[24],人工物只是技術(shù)結(jié)果。人工物具有意向性,促使人工物形成的不同階段同樣具有意向性,不然,研發(fā)成果、技術(shù)樣品將永遠(yuǎn)不可能轉(zhuǎn)化為人工物。基于此,技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程也具有意向性。技術(shù)創(chuàng)新意向性是指新產(chǎn)品新工藝商業(yè)化并帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的愿景,是“人—技術(shù)創(chuàng)新—世界”框架中“人”理解、解釋“世界”的“潛在傾向性”。技術(shù)創(chuàng)新意向性是在相同“技術(shù)軌道”[6]上的延伸和擴(kuò)展,是不同技術(shù)傾向中的相同展現(xiàn)。技術(shù)意向性與技術(shù)創(chuàng)新意向性都是在“人—世界”分析框架下揭示“人”理解、解釋“世界”的愿景,技術(shù)意向性從靜態(tài)角度分析技術(shù)在使用過(guò)程中的傾向性,技術(shù)創(chuàng)新意向性突破技術(shù)意向性的單一性,從動(dòng)態(tài)角度構(gòu)建過(guò)程中的技術(shù)意向性。企業(yè)外部技術(shù)知識(shí)發(fā)出者與企業(yè)、企業(yè)內(nèi)部不同部門(mén)或個(gè)人之間的技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)量、技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)以及嵌入程度的差異為技術(shù)知識(shí)生成與轉(zhuǎn)化提供了潛在條件,技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐為技術(shù)知識(shí)流動(dòng)提供了實(shí)踐動(dòng)力,但是技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的方向如何,技術(shù)知識(shí)流動(dòng)何以可能,還須要技術(shù)創(chuàng)新意向性指引。技術(shù)創(chuàng)新意向性指引技術(shù)知識(shí)流動(dòng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

首先,借助技術(shù)現(xiàn)象學(xué)意向性理論[22]373-407,技術(shù)創(chuàng)新意向性可用公式表示為:“人—技術(shù)創(chuàng)新—世界”。就具身關(guān)系而言,我與技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程融為一體,用公式表示是:“(我—技術(shù)創(chuàng)新)→世界”,技術(shù)創(chuàng)新不同階段展現(xiàn)出部分透明性[22]374,我透過(guò)技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程理解世界;就解釋學(xué)關(guān)系而言,技術(shù)創(chuàng)新與世界融為一體,用公式表示是:“我→(技術(shù)創(chuàng)新—世界)”,技術(shù)創(chuàng)新意向性體現(xiàn)為改變世界展現(xiàn)的方式,技術(shù)創(chuàng)新是解釋世界的方式,類(lèi)似于閱讀“文本”[22]380-381。“人”在理解、解釋“世界”的過(guò)程中離不開(kāi)作為中介的技術(shù)創(chuàng)新,技術(shù)創(chuàng)新本身是理解、解釋“世界”的方式之一。作為理解“世界”的技術(shù)創(chuàng)新與“人”成為一個(gè)不可分割的整體,作為解釋“世界”的技術(shù)創(chuàng)新與“世界”整合在一起,技術(shù)創(chuàng)新承載了“人”理解、解釋“世界”的使命,技術(shù)創(chuàng)新是“人—技術(shù)創(chuàng)新—世界”獲得意義的關(guān)鍵因素。離開(kāi)技術(shù)創(chuàng)新,技術(shù)創(chuàng)新意向性展現(xiàn)的境域就不存在了。技術(shù)創(chuàng)新需要技術(shù)知識(shí)的生成與轉(zhuǎn)化,在“人—技術(shù)創(chuàng)新—世界”框架下技術(shù)知識(shí)的生成與轉(zhuǎn)化也獲得了意義。

其次,在“人—技術(shù)創(chuàng)新—世界”框架下,技術(shù)知識(shí)流動(dòng)成為可能。“人”理解、解釋“世界”的過(guò)程與技術(shù)知識(shí)流動(dòng)交織在一起,技術(shù)創(chuàng)新意向性是技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的向標(biāo),指引技術(shù)知識(shí)向技術(shù)創(chuàng)新成功的方向流動(dòng),指引技術(shù)知識(shí)向揭示世界“實(shí)在”的方向流動(dòng)。技術(shù)創(chuàng)新意向性具有的連貫性特征區(qū)別于技術(shù)意向性的單一特點(diǎn),能夠把技術(shù)原理構(gòu)建、技術(shù)規(guī)則制定、技能內(nèi)化整合到技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中,從而構(gòu)建“人”理解、解釋“世界”的動(dòng)態(tài)過(guò)程。技術(shù)創(chuàng)新意向性具有的連貫性特征類(lèi)似于技術(shù)范式引導(dǎo)下的技術(shù)軌道[6],技術(shù)知識(shí)流動(dòng)在技術(shù)創(chuàng)新意向性指引下具有明顯的路徑依賴(lài)[25]。在技術(shù)創(chuàng)新意向性指引下,在技術(shù)知識(shí)勢(shì)差和技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐共同作用下,技術(shù)知識(shí)以技術(shù)觀念為起點(diǎn),經(jīng)過(guò)技術(shù)原理構(gòu)建、技術(shù)規(guī)則制定、技能內(nèi)化,再通過(guò)新產(chǎn)品市場(chǎng)化運(yùn)作,技術(shù)知識(shí)得以實(shí)現(xiàn),技術(shù)知識(shí)流動(dòng)從潛在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

總之,技術(shù)創(chuàng)新意向性展現(xiàn)過(guò)程中伴隨技術(shù)知識(shí)的流動(dòng),在技術(shù)創(chuàng)新意向性指引下技術(shù)知識(shí)流動(dòng)成為可能,在技術(shù)知識(shí)流動(dòng)過(guò)程中“人—技術(shù)創(chuàng)新—世界”獲得意義。

四、 結(jié) 語(yǔ)

通過(guò)以上三方面分析,技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)是可能的。技術(shù)知識(shí)勢(shì)差、技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新意向性圍繞技術(shù)知識(shí)流動(dòng)整合在一起。技術(shù)知識(shí)流動(dòng)過(guò)程中技術(shù)知識(shí)勢(shì)差和技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐是技術(shù)創(chuàng)新意向性展現(xiàn)的基礎(chǔ),技術(shù)知識(shí)勢(shì)差是技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的前提,是技術(shù)創(chuàng)新意向性展現(xiàn)的可能境域,技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐是技術(shù)創(chuàng)新意向性展現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)境域;技術(shù)創(chuàng)新意向性引導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐朝著未來(lái)方向發(fā)展,指引技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的方向。

在“人—技術(shù)創(chuàng)新—世界”框架下理解技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中技術(shù)知識(shí)流動(dòng)是一個(gè)新視角。技術(shù)創(chuàng)新是“人”與“世界”聯(lián)系的中間環(huán)節(jié),“人”通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新與“世界”發(fā)生聯(lián)系,技術(shù)創(chuàng)新是理解、解釋“世界”的中介。在“人”理解、解釋“世界”過(guò)程中,技術(shù)知識(shí)勢(shì)差為技術(shù)知識(shí)流動(dòng)提供了前提,技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐為技術(shù)知識(shí)流動(dòng)提供了動(dòng)力。在技術(shù)知識(shí)勢(shì)差和技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐存在的境域,技術(shù)創(chuàng)新意向性指引技術(shù)知識(shí)在流動(dòng)中生成、積累、更新和增殖,為實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新提供了智力條件,為展現(xiàn)、理解、解釋未知世界的愿景創(chuàng)造了條件。

總之,技術(shù)知識(shí)勢(shì)差是技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的前提,技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐是技術(shù)知識(shí)流動(dòng)的動(dòng)力,技術(shù)創(chuàng)新意向性是知識(shí)流動(dòng)的向標(biāo),三者缺一不可。在技術(shù)知識(shí)勢(shì)差、技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新意向性共同作用下技術(shù)知識(shí)以技術(shù)觀念為邏輯起點(diǎn),經(jīng)過(guò)技術(shù)原理構(gòu)建、技術(shù)規(guī)則制定、技能內(nèi)化等階段,技術(shù)知識(shí)流動(dòng)得以可能。

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