統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法的選擇:對于定量資料,應(yīng)根據(jù)所采用的設(shè)計(jì)類型、資料所具備的條件和分析目的,選用合適的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法,不應(yīng)盲目套用 t檢驗(yàn)和單因素方差分析;對于定性資料,應(yīng)根據(jù)所采用的設(shè)計(jì)類型、定性變量的性質(zhì)和頻數(shù)所具備的條件以及分析目的,選用合適的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法,不應(yīng)盲目套用 χ2檢驗(yàn)。對于回歸分析,應(yīng)結(jié)合專業(yè)知識和散布圖,選用合適的回歸類型,不應(yīng)盲目套用簡單直線回歸分析,對具有重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的回歸分析資料,不應(yīng)簡單化處理;對于多因素、多指標(biāo)資料,要在一元分析的基礎(chǔ)上,盡可能運(yùn)用多元統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法,以便對因素之間的交互作用和多指標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行全面、合理的解釋和評價(jià)。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果的解釋和表達(dá):當(dāng) P＜0.05(或 P＜0.01)時(shí),應(yīng)說明對比組之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,而不應(yīng)說對比組之間具有顯著性(或非常顯著性)的差別;應(yīng)寫明所用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法的具體名稱(如:成組設(shè)計(jì)資料的 t檢驗(yàn)、兩因素析因設(shè)計(jì)資料的方差分析、多個(gè)均數(shù)之間兩兩比較的 q檢驗(yàn)等),統(tǒng)計(jì)量的具體值(如 t值,χ2值,F值等),應(yīng)盡可能給出具體的 P值;當(dāng)涉及到總體參數(shù)(如總體均數(shù)、總體率等)時(shí),在給出顯著性檢驗(yàn)結(jié)果的同時(shí),再給出 95%可信區(qū)間。