賈紅光 韋林峰

近年來，融水苗族自治縣教育局采取了一系列措施，加大對教師的培訓(xùn)力度，使教師的綜合素質(zhì)不斷得到提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升。2009年高考，融水中學(xué)一本、二本及專科上線率均創(chuàng)歷史新高，縣二中二本、?？粕暇€率及上線人數(shù)均為歷年之最；2009年中考，全縣參考學(xué)生考取A+等級47人，比去年翻了一番；小學(xué)基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育也取得了很好的成績。

然而，我縣中小學(xué)教師存在“三化”現(xiàn)象，即小學(xué)教師“老齡化”—全縣小學(xué)教師平均年齡47歲，初中教師“非專業(yè)化”——僅從小學(xué)抽調(diào)到初中上課的非專業(yè)教師就有195人，占初中教師的23.16％，高中教師“年輕化”——由于大量優(yōu)秀教師調(diào)往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校。造成高中教師緊缺，我縣不得不從初中調(diào)部分年輕教師到高中任教，同時(shí)，近三年從大學(xué)畢業(yè)生中新招67名高中教師。使高中教師的平均年齡降至3l歲，非經(jīng)驗(yàn)型教師占了60％以上。教師“三化”問題突出，嚴(yán)重制約了我縣教育事業(yè)的發(fā)展。

為全面了解全縣教育工作情況，縣教育局組織局班子成員和部分股室領(lǐng)導(dǎo)深入全縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級學(xué)校，對當(dāng)前教育的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)研。在調(diào)研過程中，學(xué)校管理、校長建設(shè)、師資結(jié)構(gòu)三大問題逐步成為調(diào)研人員最關(guān)注的焦點(diǎn)。經(jīng)過調(diào)研，大家一致認(rèn)為：加大師資培訓(xùn)力度，致力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)已刻不容緩!

一、多層次多形式培訓(xùn)，致力提高干部和教師隊(duì)伍素質(zhì)

1.從抓局機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)入手，拉開師資培訓(xùn)序幕

首先，出臺(tái)《融水苗族自治縣教育局政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作制度》，規(guī)定每個(gè)星期的星期五下午為全局干部集中學(xué)習(xí)時(shí)間；干部每個(gè)工作日要抽出至少40分鐘的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，每年要完成至少兩篇以上的業(yè)務(wù)論文和兩篇理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

其次，加強(qiáng)對干部現(xiàn)代化辦公能力的培訓(xùn)。2009年9月21-23日，組織局機(jī)關(guān)20位同志參加了市教育局舉辦的“中小學(xué)管理培訓(xùn)班”培訓(xùn)；2009年11月20-22日、12月12-16日，組織局機(jī)關(guān)15位同志參加了教育廳舉辦的“教育行政管理人員培訓(xùn)班”培訓(xùn)。

2.深入開展“校長素質(zhì)提升工程”，致力校長建設(shè)

2009年，我縣先后選派9名中小學(xué)校長到國家教育行政學(xué)院參加培訓(xùn)，與國家級教育專家零距離接觸，大大提升了他們的教育和管理素養(yǎng)；同時(shí)，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為平臺(tái)，使334名學(xué)校管理者和部分教師有機(jī)會(huì)參加國家教育行政學(xué)院校長遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，學(xué)員們接觸到了最新的教育資訊，轉(zhuǎn)變了教育觀念，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)。在工作中，他們注意了工作的“過程與藝術(shù)”，善于“科學(xué)性”地處理問題，大大提高了工作效率。

3.借助中英項(xiàng)目平臺(tái)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

2007～2009年，融水苗族自治縣教育局共選派79位同志參加國家、自治區(qū)舉辦的15期中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目縣級專家培訓(xùn)，為大面積開展教師培訓(xùn)打下了基礎(chǔ)；同時(shí)，結(jié)合中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目，開展大面積教師培訓(xùn)。三年共舉辦以“參與式教學(xué)和教育公平”為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班325期，受訓(xùn)教師4990人次，九年義務(wù)教育階段教師百分之百參加了培訓(xùn)。

4.培訓(xùn)工作向農(nóng)村學(xué)校傾斜

一是培訓(xùn)工作側(cè)重于農(nóng)村教師。僅“參與式教學(xué)和教育公平”一項(xiàng)的培訓(xùn)，村校、教學(xué)點(diǎn)的教師就占80％以上；二是培訓(xùn)后重視對農(nóng)村教育的調(diào)研與跟蹤。為使參與式教學(xué)有效運(yùn)用到各村校，在局班子的倡導(dǎo)和直接參與下，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校有序開展各類教研教學(xué)活動(dòng)，掀起了抓質(zhì)量、抓教研的熱潮。

二、注重培訓(xùn)結(jié)果檢閱，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

1.舉辦參與式教學(xué)競賽交流活動(dòng)

2009年12月，融水苗族自治縣自下而上舉行了“中小學(xué)中英項(xiàng)目‘參與式教學(xué)競賽交流活動(dòng)”。對教師培訓(xùn)工作進(jìn)行一次大閱兵。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在預(yù)賽的基礎(chǔ)上選派最強(qiáng)選手參加全縣決賽。比賽中，教師們合理滲透新課改思想，認(rèn)真踐行了共同參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的有效教學(xué)新方法。尤其值得一提的是，鄉(xiāng)村教師在競賽交流中大顯身手，其中來自大年、拱洞、滾貝等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的7名選手獲得一等獎(jiǎng)，取得了前所未有的好成績。

2.舉辦教師專業(yè)知識(shí)考試

2009年12月底，我縣首次舉行全縣性的教師專業(yè)知識(shí)考試，全縣九年義務(wù)教育階段教師3431人參加了考試?？荚囯m考專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，但更注重對培訓(xùn)后教師教學(xué)實(shí)踐能力的考查。通過考試，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了全體教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)的積極性，使教師的綜合素質(zhì)不斷得到提高。

通過開展多形式培訓(xùn)教師，我縣教育工作有序推進(jìn)，進(jìn)展順利，成效明顯。今后，我們將繼續(xù)結(jié)合我縣實(shí)際，開展多形式培訓(xùn)教師工作。全面提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，提升我縣辦學(xué)水平，譜寫我縣教育發(fā)展新篇章。

(責(zé)編藍(lán)能波)