楊延龍,米 濤,唐 琛

摘要：本文基于認(rèn)知負(fù)荷理論和多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論的研究，依照多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)的七個(gè)原則，分析了外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在利用多媒體平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)的信息加工規(guī)律和現(xiàn)有外語(yǔ)教學(xué)多媒體素材的問題，指出多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)習(xí)者為中心，著眼學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)的發(fā)生和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，探討符合學(xué)習(xí)者認(rèn)知特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的多媒體信息呈現(xiàn)方式。

關(guān)鍵詞：多媒體認(rèn)知理論；外語(yǔ)多媒體教學(xué)；信息呈現(xiàn)