文｜深圳市職工繼續(xù)教育學(xué)院 楊德榮

1 問(wèn)題的提出

學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室等場(chǎng)所使用的大量設(shè)備，都需要布置大量的電源、網(wǎng)絡(luò)、電話、視音頻等節(jié)點(diǎn)，不可避免地出現(xiàn)滿地走線問(wèn)題。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)過(guò)程也發(fā)生重大變化，教師在講臺(tái)上講，學(xué)生坐在下面聽(tīng)的過(guò)程逐步由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所取代，傳統(tǒng)的教室也逐步被各種布局靈活的學(xué)習(xí)室、討論室、案例分析室所取代，而這些場(chǎng)所也存在大量布線問(wèn)題。

結(jié)構(gòu)化綜合布線技術(shù)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB 50311-2007/GB 50312-2007）把整個(gè)系統(tǒng)分為工作區(qū)子系統(tǒng)、水平配線子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)和建筑群子系統(tǒng)六個(gè)部分。結(jié)構(gòu)化布線技術(shù)具有較好的開(kāi)放性，但存在如下問(wèn)題：

（1）對(duì)工作區(qū)的布線并未作深入討論，工程實(shí)踐中我們碰到的這一類室內(nèi)布線為了走線安全和室內(nèi)美觀，通常采用地下暗埋方式。這種布線方式其一是需使用彈開(kāi)式地面金屬插座，這種插座不能頻繁插拔，否則容易損壞，一旦損壞，維修更換不易；其二是室內(nèi)環(huán)境要求較高，地面不能有水，不符合普及化使用要求；其三是清掃不便。

（2）綜合布線工程一般與建筑物新建或裝修改造工程同步進(jìn)行，由有資質(zhì)的裝修工程公司承擔(dān)。工程實(shí)踐中往往是布線工程在前，室內(nèi)使用設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)在后，設(shè)計(jì)和施工時(shí)對(duì)布線需求的理解比較粗糙，使得節(jié)點(diǎn)布局與最后實(shí)際采購(gòu)設(shè)備的參數(shù)有較大出入，給使用帶來(lái)不便。

（3）綜合布線作為基礎(chǔ)設(shè)施，一旦裝修改造完成，使用壽命較長(zhǎng)，一般在10年以上。而室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施一般使用壽命只有5年，兩者并不同步。設(shè)施一旦到期更新，室內(nèi)布局必然發(fā)生變化，原有的布線便不實(shí)用，只能采用臨時(shí)走線措施，使地面零亂不堪。

便捷式架線槽采用返璞歸真的方式，首先是可以使布線工程與建筑物裝修改造工程脫離，在室內(nèi)設(shè)施布局時(shí)進(jìn)行，因此不存在兩者不同步的問(wèn)題；其次是采用架空布線，地面清掃變得十分簡(jiǎn)便，一旦出現(xiàn)水浸也不會(huì)造成線路損害；再次是造價(jià)低廉、維修簡(jiǎn)便。因此，便捷式架線槽能夠克服現(xiàn)有暗埋方式的各種缺陷，非常適合室內(nèi)節(jié)點(diǎn)密集的布線環(huán)境。

2 便捷式架線槽設(shè)計(jì)

便捷式架線槽只需在工程裝修時(shí)沿室內(nèi)四周墻體在離地面約500mm處預(yù)留出一條高約250mm，深約100mm的嵌槽溝，以便嵌入架線槽及與室外連線外，不需要作其他的預(yù)處理，一切布線工作與設(shè)備安裝工作同時(shí)進(jìn)行。

如圖1所示，架線槽離地約500mm，高約250mm，寬約200mm，用不銹鋼管或鋁型材支地，槽的左右和底板可以用木板或金屬板材制作，蓋板則建議用不銹鋼板或其它金屬板材制作，其一是美觀，其二可以防水。槽分上下兩層，上層為弱電槽，下層為強(qiáng)電槽，用接地金屬板分隔，插座分別安裝在槽的兩側(cè)。

由于一般情況下架線槽位于操作臺(tái)之間，在操作臺(tái)檐口之下，不占用或很少占用場(chǎng)地空間，且最大限度地接近設(shè)備端口，從而盡可能地縮短外接線段，整個(gè)場(chǎng)地會(huì)顯得非常整潔。

3 幾種便捷式架線槽布局形式

便捷式架線槽的最大特點(diǎn)就是可以靈活布局設(shè)計(jì)。這里提供四種實(shí)用的布局設(shè)計(jì)，如圖2（a、b、c、d）所示。假定室內(nèi)長(zhǎng)度為10m，寬度為7m，有兩扇門通室外，嵌槽溝在其中一扇門邊從地下穿過(guò)。

條式布局適合于計(jì)算機(jī)機(jī)房，其特點(diǎn)是共用活動(dòng)面積集中，安排機(jī)位多，架線槽完全被操作臺(tái)檐口遮蔽，室內(nèi)顯得寬敞、整齊，不足之處是學(xué)生沒(méi)有與教師對(duì)面，而是側(cè)面向著教師，給交流帶來(lái)影響；排式布局與傳統(tǒng)的教室相同，便于教師與學(xué)生交流，比較適合建設(shè)現(xiàn)代化教室。

排式布局的架線槽基本上都在操作臺(tái)檐口下，整體比較整齊，不足之處是共用活動(dòng)面積分散，機(jī)位安排效率不高。

圖2

單元式布局比較適合于實(shí)訓(xùn)室和實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)橐恍?shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備自成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的操作單元，供一個(gè)或幾個(gè)操作人員共同使用，如網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)設(shè)備，一般是6個(gè)人員組成一個(gè)單元，這時(shí)可以把操作臺(tái)圍成一圈。單元式布局的活動(dòng)面積基本連成一個(gè)整體，共同使用，因此布局利用率較高，子架線槽為操作臺(tái)檐口遮蔽，整體上也顯得比較整齊；互動(dòng)式布局比較適合各種討論室、案例分析室布局，室內(nèi)中間空出一塊場(chǎng)地，所有人員面向著中央且方便隨時(shí)進(jìn)出，架線槽被操作臺(tái)檐口遮蔽，室內(nèi)顯得整齊、活躍。

4 案例分析

深圳市職工繼續(xù)教育學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心由計(jì)算機(jī)機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室、電工工程實(shí)訓(xùn)室、工藝美術(shù)實(shí)訓(xùn)室、茶藝實(shí)訓(xùn)室、制冷實(shí)訓(xùn)室等各種實(shí)訓(xùn)室組成。我們結(jié)合實(shí)訓(xùn)室綜合布線情況對(duì)架線槽的使用進(jìn)行分析。

（1）計(jì)算機(jī)機(jī)房10間，房間軸線面積為6.5m×8.4m，擁有計(jì)算機(jī)410臺(tái)。其中按傳統(tǒng)地磚暗埋式布線4間，排式布局，每間安排計(jì)算機(jī)30臺(tái)，共120臺(tái)。使用兩年后，彈開(kāi)式地面金屬插座有20%出現(xiàn)故障，不得不臨時(shí)地面走線，室內(nèi)顯得非常零亂，清掃不便，使用效率不高。另6間為條式架線槽布局，每間布機(jī)46臺(tái)，提高布局效率53%。地面仍鋪地磚，因此除增加架線槽，省去彈開(kāi)式地面金屬插座外，其他成本相同。使用兩年來(lái)，后者未出現(xiàn)任何損壞，機(jī)房平時(shí)整潔，清掃非常便利，使用效率較高。

（2）網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室，購(gòu)進(jìn)4套網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)設(shè)備，每套可供6人同時(shí)上機(jī)，采用單元式架線槽布局，不僅方便組員操作，而且各組之間網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

（3）計(jì)算機(jī)工藝美術(shù)實(shí)訓(xùn)室一間，按互動(dòng)式架線槽布局，使用效果良好。

（4）電工工程實(shí)訓(xùn)室3間，每間20個(gè)工位；制冷實(shí)訓(xùn)室1間，24個(gè)工位。由于只有強(qiáng)電線，要求線槽埋地，且因?yàn)閷偎闹懿僮餍驮O(shè)備，因此沒(méi)有采用架空線槽。

1 張克強(qiáng).綜合布線系統(tǒng)是智能建筑的基礎(chǔ)設(shè)施，西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2002，1，P117-120。

2 丁麗麗、余松霖.校園網(wǎng)綜合布線的實(shí)施，科技信息，2007，33，P78、75。

3 安偉、金海濤.綜合布線智能管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展方向，智能建筑與城市信息，2009，6，P50-54。

4 黃丁香.綜合布線的應(yīng)用與節(jié)能研究，中國(guó)科技信息，2009，9，P91-92。