論民族聲樂(lè)《藏羚羊的訴說(shuō)》的音樂(lè)特色與演唱教學(xué)

□叢曉君

我國(guó)民歌的形成和發(fā)展是與人們的生活密切相關(guān)的，它隨著人類(lèi)歷史的進(jìn)步也在不斷地改革創(chuàng)新，20世紀(jì)以來(lái)逐步走向了一個(gè)嶄新的、富有時(shí)代氣息的發(fā)展階段。這些新的民族聲樂(lè)作品的題材、體裁、風(fēng)格、形式在傳統(tǒng)民歌的基礎(chǔ)之上又吸收了很多姐妹藝術(shù)和時(shí)代的精華、以及更多的世界性的音樂(lè)元素，和傳統(tǒng)相比既有共性同時(shí)也有個(gè)性，既有保留又有發(fā)展，音樂(lè)更加豐富，呈現(xiàn)出一種風(fēng)格各異，多姿多彩的局面。下面本文就從教學(xué)與演唱的角度對(duì)新創(chuàng)作的時(shí)代性較強(qiáng)的《藏羚羊的訴說(shuō)》這首民族聲樂(lè)作品進(jìn)行探討。

一、《藏羚羊的訴說(shuō)》簡(jiǎn)介

《藏羚羊的訴說(shuō)》所描寫(xiě)的主題正是全世界人民都共同關(guān)注的一個(gè)話(huà)題——環(huán)保。這首歌曲有很強(qiáng)的社會(huì)效應(yīng)和教育意義，是具有時(shí)代性的民族聲樂(lè)的典范作品之一。這首歌曲由武警西藏總隊(duì)的詞作家李官明作詞，海政歌舞團(tuán)姜延輝作曲，由中國(guó)人民解放軍總政歌舞團(tuán)女高音歌唱家黃華麗首唱，2002年獲全國(guó)首屆十佳環(huán)保歌曲獎(jiǎng)。此曲以哭訴渴望的音調(diào)貫穿全曲，擬人化的手法描寫(xiě)了西藏可可西里地區(qū)的角落里，一只即將遭到人類(lèi)戕害的可憐的小羚羊，在死亡邊緣的恐懼、哭訴、渴望的吶喊。整首作品氣勢(shì)磅礴、起伏跌宕，表達(dá)出小羚羊身臨險(xiǎn)境的哀怨，作品催人淚下，感人至深，具有很強(qiáng)的震撼力和藝術(shù)感染力，引起人們強(qiáng)烈的共鳴和思索。

二、作品的音樂(lè)特色

對(duì)于一個(gè)聲樂(lè)愛(ài)好者、學(xué)習(xí)者和表演者來(lái)說(shuō)，在拿到一首新的作品時(shí)，必須要對(duì)音樂(lè)有一個(gè)完整而清晰的認(rèn)識(shí)才能唱好它。下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這首歌曲音樂(lè)特色的理解。

1.音區(qū)音域。此曲是作曲家為民族唱法女高音所作，作者對(duì)人聲的歌唱原理進(jìn)行了不懈的追求探索，曲調(diào)的音區(qū)、音域緊扣主人公的處境以及內(nèi)心感受和情感的變化發(fā)展，同時(shí)兼顧演唱者的歌唱音域，給音樂(lè)和表演者最大的發(fā)展空間。這首歌曲從c1到c3跨兩個(gè)八度，其中c3這個(gè)音在歌曲里出現(xiàn)了兩次，在引子中出現(xiàn)了一次，尾聲中出現(xiàn)了一次，并且在尾聲中占有十六拍的時(shí)值；整首作品中ba2、bb2這兩個(gè)音多次在樂(lè)曲中出現(xiàn)。主部開(kāi)始的幾個(gè)樂(lè)句音域也多在c1-f2的范圍內(nèi)發(fā)展。由此可見(jiàn)，從音區(qū)和音域的角度看，這首歌曲非常適合民族唱法女高音來(lái)演唱。

2.速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍。歌曲的速度、節(jié)奏、節(jié)拍就像房子的結(jié)構(gòu)框架，設(shè)計(jì)得當(dāng)才能連接自然，音樂(lè)的布局富于變化，層次才更加分明，音樂(lè)才能更加動(dòng)聽(tīng)。此曲為中速，僅有引子中的幾句旋律可以略帶感情稍作自由的處理。整首作品的力度在p-f之間變化，引子部分中強(qiáng)，主部由弱漸強(qiáng)，高潮和結(jié)局為強(qiáng)。作品為四四拍，多為強(qiáng)拍進(jìn)入，四分音符、二分音符、全音符出現(xiàn)得較多。整首作品的節(jié)奏比較沉穩(wěn)，抒情性很強(qiáng)。

3.調(diào)式調(diào)性。調(diào)式調(diào)性的選擇運(yùn)用直接影響到歌曲的音樂(lè)情緒。此曲為f自然小調(diào)，非常適合表達(dá)憂(yōu)郁的情緒，但是整首作品的起伏較大，所以略帶明朗的色彩，恰到好處地表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的恐懼與渴望生活的情感。

4.歌曲結(jié)構(gòu)和曲調(diào)進(jìn)行。此曲由四個(gè)部分組成：引子、主歌、副歌、尾聲。旋律層次分明，前奏四小節(jié)中前兩小節(jié)都是二度進(jìn)行，三四小節(jié)是帶裝飾音的同音進(jìn)行，情緒緊張激烈。引子部分出現(xiàn)，前半部分5-23小節(jié)為音階式的上下進(jìn)行，表現(xiàn)出一種恐慌、哭泣的音調(diào)。

后半部分旋律加入了一些三四度的跳進(jìn)，動(dòng)力加強(qiáng)，為后面的主題進(jìn)入和發(fā)展做好了鋪墊。然后，間奏用以承上啟下的過(guò)渡，進(jìn)入到一個(gè)新的畫(huà)面；接下來(lái)，主歌進(jìn)入，旋律音區(qū)在一個(gè)八度內(nèi)平穩(wěn)進(jìn)行，以?xún)A訴性為主，隨著主人公的情緒變化，旋律上下有所起伏，發(fā)展自如，由一句“我哭泣啊，我訴說(shuō)”的情緒高點(diǎn)，把音樂(lè)的進(jìn)行推向高潮。最后的副歌即全曲的一個(gè)思想主題。旋律流暢，三四度的跳進(jìn)比較自如，與景相融，反復(fù)一遍，令人深思，感人至深。最后，尾聲的補(bǔ)充旋律有一個(gè)七度的跳進(jìn)，在強(qiáng)有力的呼喊和渴望聲中結(jié)束，余音環(huán)繞，引人回味。

三、歌曲的演唱技巧及其在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

聲樂(lè)是歌唱的藝術(shù)，是音樂(lè)和語(yǔ)言的完美結(jié)合。伴隨著歌詞內(nèi)容的變化；旋律悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)高低起伏；節(jié)奏長(zhǎng)短變換鏗鏘疾徐；加上演唱時(shí)飽滿(mǎn)貫通的氣息；咬字吐字的準(zhǔn)確清晰；聲音的明亮圓潤(rùn)；音色的甜美純凈；語(yǔ)氣的真實(shí)細(xì)膩等，使音樂(lè)時(shí)而如行云流水般柔美輕盈，時(shí)而如驚濤駭浪般熱情似火，這樣才能給人留下深刻的印象。

下面本文從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@首歌曲在演唱與教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1.咬字吐字的韻律。民族唱法是歌詞和旋律的結(jié)合，在歌唱時(shí)要講究音樂(lè)旋律的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，同時(shí)更多地要注意歌唱語(yǔ)言的清晰、圓潤(rùn)、明亮。咬字吐字時(shí)要注意旋律和腔調(diào)的完美性，即字正腔圓。例如在演唱這首作品之前，可以先把歌詞再通讀一遍，把握句子的節(jié)奏和韻律，把韻律相同的詞挑出來(lái)，如：“禍”、“落”、“我”、“說(shuō)”、“活”，這些字歸韻都在元音“o”上面，還有“一”、“已”、“抵”、“幾”、“麗”、“密”，這些字歸韻都在元音“i”上面等等。在演唱的時(shí)候就要注意這些字的出聲（咬清字頭）和歸韻（收清字尾）。另外還要注意氣息的支點(diǎn)和共鳴的位置，保持好這種狀態(tài)，把所有字的發(fā)音都唱到位，即字頭、字腹、字尾都要交待清楚，共鳴點(diǎn)都放在一個(gè)位置上，這樣就會(huì)很輕松地唱好每句話(huà)。

2.音色的對(duì)比。民族聲樂(lè)的演唱具有“甜”、“亮”、“柔”、“脆”、“水”等許多聲音色彩，除了咬字吐字要做到清晰以外，我們還要從音色上把歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容對(duì)比出來(lái)才會(huì)更好聽(tīng)。此曲應(yīng)略帶戲劇性的用聲，真假聲混合，使聲音更加純正明亮。唱的時(shí)候眼睛也要傳神，似乎這個(gè)場(chǎng)面就在我們面前有種面對(duì)面的交流，這樣才更真切。最后，無(wú)奈之下，發(fā)出“親密的人類(lèi)啊，我也渴望和平相處友好生活”的吶喊，把音樂(lè)主題上升到一個(gè)全社會(huì)而非個(gè)人安危的高度上。在演唱這段唱詞時(shí)柔中有剛，既有哭訴心聲的色彩，同時(shí)又要有滿(mǎn)懷真誠(chéng)的強(qiáng)烈呼喊，這樣才能打動(dòng)人。這就是民族唱法所追求的藝術(shù)效果，也是其在技術(shù)技巧上所獨(dú)有的風(fēng)格，真實(shí)、淳樸、生動(dòng)、細(xì)膩。

音樂(lè)源自對(duì)生活的情感體驗(yàn)和對(duì)外界的一種反映，姜延輝用他自己獨(dú)特的感受力和作曲技巧，把這個(gè)故事借助于民歌這一體裁，通過(guò)民族唱法女高音的演唱把音樂(lè)表現(xiàn)得淋漓盡致、生動(dòng)感人。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)和演唱的過(guò)程中，只有完整地認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確地理解作品，正確地體驗(yàn)和把握它的感情內(nèi)涵，才能把作者的意圖表現(xiàn)得更加準(zhǔn)確，演唱得真切感人。另外作為一個(gè)聲樂(lè)愛(ài)好者，要想唱好每一部作品，除了掌握一些基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)性的技能（音樂(lè)理論知識(shí)、呼吸發(fā)聲技巧）之外，還要熱愛(ài)生活，善于觀(guān)察生活、體驗(yàn)生活，把自己融入到音樂(lè)里，以理論為基礎(chǔ)，以情感為動(dòng)力，全身心地歌唱，才能把音樂(lè)表現(xiàn)得真實(shí)感人。