手機在體育教學中的運用

詹焰平

（安徽省黃山市祁門縣鳧峰中學，安徽 黃山 245605）

手機在體育教學中的運用

詹焰平

（安徽省黃山市祁門縣鳧峰中學，安徽 黃山 245605）

編者按：當一部分所謂學者、專家大談讓人似懂非懂的高深理論時，我們可敬的中小學體育教師們在一線辛勤耕耘，他們少了一份浮華與焦躁，多了一份務實與冷靜，他們把孩子們的體質健康當作事業(yè)的終極追求。常年累月的孜孜探索，匯集也蘊藏了巨大的創(chuàng)造力，點滴話語、一個教法創(chuàng)新、一次理論反思……無不閃爍著實事求是與智慧的光芒。

《陽光心語》專欄，就是為中小學體育教師開辟的一塊“自留地”，您的所思所想、所作所為都可以在這塊地里展現(xiàn)出來，課堂內外的酸、甜、苦、辣，都可以在這里傾訴，實踐中的點點滴滴都可以在這里反思，對學校體育中出現(xiàn)的熱點、難點、疑點問題進行透徹分析，突破中小學體育的桎梏，尋找學校體育發(fā)展新路；這里沒有權威，也沒有條條框框的束縛，在這里我們自由平等。讓我們共同努力，把專欄辦成體育教師諫言獻策的場所，搭建集思廣益，商榷爭鳴，知識共享的平臺。

手機這一現(xiàn)代通訊工具已由單純的通話功能發(fā)展到今天的錄音、錄像、健康管理、娛樂、MP3、MP4、藍牙等功能。但許多地區(qū)教育行政部門明文規(guī)定不允許上課接聽手機，因此許多教師把手機與教學分離開來，使得這一工具不能很好地應用于教學實踐。筆者通過多年的實踐摸索，發(fā)現(xiàn)在體育課教學中如能靈活合理地運用手機，將會很好地活躍課堂氣氛，提高教學效果。

1 手機具有秒表功能

手機可以用來檢測徑賽成績，有“分別計時”和“以圈計時”，“分別計時”和“以圈計時”都可記20次以上。因此手機在體育測驗中可以代替專業(yè)秒表使用。

2 手機具有鬧鐘功能

在教學比賽或分組練習時，需要控制時間，體育教師可以手機設置鬧鈴，到比賽結束或分組輪換時提示教師，以結束或更換教學內容。

3 手機具有短信功能

在體育教學過程中，有的學生取得進步、獲得獎勵或學生嚴重違紀時，教師可以通過信息加強與家長的溝通，有的放矢地做好學生工作。

4 手機具有錄像功能

在教學比賽中，具體到某個技術環(huán)節(jié)，體育教師可利用手機將動作錄制下來，播放給學生看，有的放矢地糾正錯誤動作。例如，學習跳遠當中的空中姿勢，教師將其完整動作錄下，給練習的學生講解不足之處，然后播放給學生看；而后再錄改進后的動作，讓學生很直觀地看到自己的動作及進步過程，能有效地提高學生的學習積極性。

5 手機具有照相功能

在體育教學或比賽中，總有許多精彩和難忘的場面，教師可用手機將場面拍下，留作激勵學生進步的資料。教師也可以與學生合影，儲存于手機，用來加強師生之間的情感和美好回憶。

6 手機具有MP3功能

體育教學開始或結束時，往往需要音樂進行氛圍渲染或放松。體育教師可以用手機在電腦上下載上課所需的音樂，上課時代替錄音機播放給學生聽，為教學服務。

7 手機具有健康管理功能

選用“身體質量指數(shù)”，體育教師可將學生的身高和體重的數(shù)據輸入手機，檢驗學生體型是否正常，以提高學生進行體育鍛煉的積極性，塑造學生美好體型。

隨著科技的進步，手機功能會進一步拓展，我們相信，只有我們適時、合理地挖掘，手機這一工具會成為體育教學中的一種教學設備，服務于教學。（2010-03-12）

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.08.023

1674-151X（2010）08-050-01

詹焰平（1973 ～），本科，中教高級。研究方向：體育教育。