張 月
(太原師范學(xué)院 音樂系,山西 太原 030012)
淺談提高練琴效率的幾個(gè)方法
張 月
(太原師范學(xué)院 音樂系,山西 太原 030012)
鋼琴練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)過程中極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié),而科學(xué)有效的練琴則是提高鋼琴學(xué)習(xí)效率的重要途徑。筆者經(jīng)過多年的鋼琴練習(xí)體會(huì)和教學(xué)探索,針對(duì)練琴效率不高的問題,通過對(duì)影響彈琴效率的一些主要因素,即意志力、動(dòng)手能力和習(xí)慣、記憶能力、讀譜能力的系統(tǒng)剖析,進(jìn)而提出了提高練琴效率的幾個(gè)切實(shí)有效的方法,即要集中精力用“心”、要合理安排練琴時(shí)間、要在視譜、識(shí)譜、背譜上下功夫。
練琴;質(zhì)量;記憶;效率;讀譜
著名鋼琴教育家趙曉生在《鋼琴演奏之道》中寫到“:練習(xí),反復(fù)的練習(xí),艱苦的練習(xí),不但貫穿于從初學(xué)者到鋼琴家的成長(zhǎng)過程,而且貫穿于一位鋼琴家的整個(gè)藝術(shù)生涯。因此,練琴成為鋼琴家終生不可敗退的使命,成為他賴以生存的關(guān)鍵?!盵1]可見,練琴是鋼琴學(xué)習(xí)過程中極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是所有鋼琴學(xué)生的每日必修課。
學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的歷程,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力練習(xí)。在初級(jí)階段,一個(gè)簡(jiǎn)單的單音和簡(jiǎn)單的樂句,就開始磨練著人的意志,之后的每一階段同樣會(huì)遇到各種不同的難點(diǎn),需要堅(jiān)持不懈的努力、持之以恒的練習(xí),而這種層出不窮的難關(guān),會(huì)讓很多鋼琴學(xué)者中途放棄。[2]這就需要教師通過技術(shù)的指導(dǎo)和藝術(shù)的引導(dǎo),采用極富創(chuàng)造性的、適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法,通過不斷提高彈奏技巧,啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和向上的進(jìn)取心,教師的嚴(yán)格要求、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的堅(jiān)強(qiáng)意志力的起點(diǎn)。意志力是一個(gè)人做事成敗率的重要因素,意志力不強(qiáng)就會(huì)影響學(xué)生的練琴效率,因此培養(yǎng)學(xué)生的意志力是一件重要的事情,而通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鋼琴,可以使學(xué)生在這方面取得較大的進(jìn)步。
鋼琴學(xué)習(xí)活動(dòng)自始至終都是在實(shí)踐中進(jìn)行的,這既是一個(gè)磨練意志的過程,也是一個(gè)習(xí)慣動(dòng)手的創(chuàng)造過程,因?yàn)橥ㄟ^動(dòng)手去練習(xí),去創(chuàng)造出一段優(yōu)美的音樂,那是多么快樂的事。當(dāng)要完成一個(gè)看上去就很復(fù)雜的曲子時(shí),我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@一類曲子樂譜復(fù)雜,技巧難度大等因素而不愿動(dòng)手去彈,可如果真正開始練習(xí)了,所有的問題會(huì)隨著你的認(rèn)真練習(xí)一個(gè)個(gè)迎刃而解,等把它們完成后,享受著自己演繹的音樂時(shí),巨大的成就感和滿足感會(huì)增強(qiáng)自信心。相反,如果你不勤于動(dòng)手,難點(diǎn)就會(huì)變得越來越復(fù)雜,問題也就會(huì)堆積得越來越多。
記憶能力包括瞬間記憶、視覺記憶、聽覺記憶和綜合記憶等方面。
剛開始練習(xí)視奏時(shí),總會(huì)不自覺地停停頓頓,這是因?yàn)樗查g記憶能力很弱,瞬間記憶能力弱,思維就顯得緩慢遲鈍,當(dāng)老師不斷要求學(xué)生不要任意停頓時(shí),視奏者會(huì)強(qiáng)迫自己實(shí)行瞬間記憶,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,視奏中的停頓會(huì)越來越少,這就說明瞬間記憶能力提高了。
視覺記憶是演奏者最常用的記憶方法,樂譜是由各種不同特征的音樂符號(hào)組成的“織體圖形”,當(dāng)演奏者腦子里出現(xiàn)這些圖形時(shí),就產(chǎn)生了音樂記憶。
聽覺記憶是背譜的重要要素。聽覺記憶好的人,在學(xué)習(xí)音樂的過程中會(huì)比較輕松,且容易上手,長(zhǎng)期學(xué)習(xí)鋼琴的人,由于長(zhǎng)期實(shí)踐、接受各種音樂元素如音高、節(jié)奏、音質(zhì)、音色等的訓(xùn)練,在很大程度上提高了對(duì)音樂元素的記憶,通常彈奏者能夠把聽過一遍的音樂背唱出來,還可以用鋼琴重復(fù)彈奏出來,這樣就高度發(fā)展了聽覺記憶。然而,在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,光靠哪一方面的記憶能力都是不行的,也是不可能的,只有綜合各個(gè)方面的記憶方法才是全面的、完整的記憶,正是因?yàn)橥瓿射撉傺葑嘈枰鞣矫娴挠洃浤芰ο嗷パa(bǔ)充配合,才需要我們?cè)阡撉賹W(xué)習(xí)訓(xùn)練的過程中不斷提高對(duì)記憶能力的培養(yǎng)。
剛開始學(xué)琴的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤,要么是音準(zhǔn)錯(cuò)誤,要么是節(jié)奏錯(cuò)誤,要么是指法錯(cuò)誤等等,這是因?yàn)閷?duì)樂譜的熟練程度不夠,但最主要還是因?yàn)榧?xì)心專注的讀譜習(xí)慣還未養(yǎng)成,這就要求學(xué)生必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專注的精神才能做得更好,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉及實(shí)踐,形成嚴(yán)謹(jǐn)和專注的良好讀譜習(xí)慣。
每次練琴光有意志力是不全面的,不能一味地耗時(shí)間死練,正確的方法應(yīng)該是:“首先要做到精力充沛、精神集中。”曾經(jīng)有人問著名鋼琴家約·霍夫曼:“如果我每天練八小時(shí)而不是四小時(shí),會(huì)進(jìn)步的快些嗎?”約·霍夫曼的回答是:“一天之內(nèi)練琴時(shí)間太長(zhǎng)往往會(huì)產(chǎn)生不良效果。歸根結(jié)底,只有集中全部精力練習(xí)才能獲益”;“即使是純機(jī)械的練習(xí)也得通過耳朵及眼睛這兩種人體器官傳送到腦子的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞,如果腦子為其它事物所占用,這樣的練習(xí)完全是浪費(fèi)時(shí)間?!笔聦?shí)上許多的鋼琴大師每天練習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),但是只要開始練琴,他們就會(huì)全身心地投入到音樂中,忘記了周圍的一切。而有些學(xué)生每天雖然練琴的時(shí)間很長(zhǎng),可是在練琴時(shí)總是不能集中精神,手彈著琴,腦海里想其它無關(guān)緊要的事情,在這樣的情況下,即使每天花大量的時(shí)間練琴也不會(huì)收到好的效果。好的教師在上課時(shí)總是會(huì)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào):練琴一定要保持在精神集中、情緒活躍、身體狀態(tài)良好的情況下進(jìn)行,否則就不要練琴,在狀態(tài)不好的情況下練琴,不但不能進(jìn)步,時(shí)間長(zhǎng)了反而易練出毛病。其次,練琴最忌諱盲目地一遍一遍的從頭到尾的練習(xí),事實(shí)上“練琴不僅要看時(shí)間的長(zhǎng)短,更要看質(zhì)量的高低。要想提高練琴的效率,關(guān)鍵要明確練習(xí)的目的?!薄皩W(xué)生每次練琴都要有計(jì)劃、有步驟、有目的”[3],先不要著急彈琴,應(yīng)先看譜子,回憶老師上堂課講的內(nèi)容,明確這次練琴的目的是彈奏新曲目或是改正老師在課上指出的幾個(gè)問題等,然后再開始練習(xí)。如果學(xué)生能夠養(yǎng)成每次練琴都是有目的的練習(xí)的良好習(xí)慣就會(huì)對(duì)提高練琴效率有很大的幫助。再次,加強(qiáng)大腦對(duì)身體器官的控制。學(xué)生練琴時(shí),時(shí)時(shí)要用大腦指揮手指、手腕、手臂的運(yùn)動(dòng),調(diào)整肩、腰的姿勢(shì)以及對(duì)腳的控制(腳要仔細(xì)的控制踏板)。例如:學(xué)生在彈奏手指快速跑動(dòng)的練習(xí)曲時(shí),手指不能單純地做機(jī)械運(yùn)動(dòng),而是要通過大腦控制手指,“命令”手指主動(dòng)彈琴,手腕、手臂主動(dòng)地運(yùn)動(dòng)起來,只有這樣,聲音才能清晰、均勻、有顆粒感。
時(shí)間的合理安排與運(yùn)用是練琴中最為關(guān)鍵的一步。琴技是日積月累出來的,有的同學(xué)以為成天泡在琴房便是最好。實(shí)則不然,練琴并不是練得越久越好,而是在一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)的效率最高。我們可把一天的時(shí)間合理分配:上午練兩小時(shí),晚上再練一到兩小時(shí)。不能從頭到尾沒有重點(diǎn)與難點(diǎn)而重復(fù)練習(xí)。一首作品既有它困難和容易的地方,還有它不同的技術(shù)要求以及特殊的思想內(nèi)涵和表現(xiàn)情感。因此,對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)小節(jié)、樂句、樂段可采取分句、分段、分手、分聲部的手段進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生對(duì)樂曲的結(jié)構(gòu)、旋律變化以及難點(diǎn)和重點(diǎn)認(rèn)識(shí)得更加清楚,使困難得到分解、簡(jiǎn)化,然后集中精力,合理安排樂句練習(xí)的時(shí)間,單獨(dú)練習(xí),突破難點(diǎn)。
鋼琴作為一種和聲性的樂器,只靠聽覺形成的旋律模仿是難以提高演奏技能的,練習(xí)新作品的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是視譜,在視譜的同時(shí)進(jìn)行視奏。視譜要求在眼睛看到譜的同時(shí)手指做出反應(yīng),要想提高視譜能力,必須多接觸作品,也就是人們常說的“熟悉鍵盤”。視譜能力的提高有利于節(jié)省時(shí)間,以增強(qiáng)實(shí)際演奏的能力。視譜只是要求把眼睛所看到的音符能夠立即在琴上演奏出來,音樂的基本要素大致正確就可以了,而識(shí)譜則屬于一個(gè)高層次的范疇,要求對(duì)樂曲的體裁、形式、內(nèi)容有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和理解,因此只是滿足手指在鍵盤上能找到位置是不夠的,一個(gè)演奏者的技巧如何,樂感如何,在這個(gè)環(huán)節(jié)是最能體現(xiàn)其實(shí)力的。背譜有各種方法,例如:聽覺記憶,位置記憶,結(jié)構(gòu)記憶等等,但這些方法都必須在識(shí)譜的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在識(shí)譜的同時(shí)就要有意識(shí)地去記憶,記憶是靠“重復(fù)”而來,記憶力是興奮在大腦皮層留下的“痕跡”,每一次的重復(fù)就會(huì)使痕跡強(qiáng)化與加深,如此往復(fù)多次,記憶的痕跡就能得以鞏固。
總之,正確的練琴態(tài)度、良好的練琴方法會(huì)大大提高練琴的效率。技術(shù)練習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言都是均等的,要看對(duì)待技術(shù)的方式、方法。我們要在教與學(xué)的過程中不斷地探究,認(rèn)真發(fā)現(xiàn)并解決問題,苦練加巧練使每一次的練習(xí)都有一定的突破,最終提高鋼琴的演奏水平。好的開始是成功的一半;喜歡彈琴,才會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣彈好琴;彈琴是一件日積月累的事,來不得半點(diǎn)懈怠。
[1]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].上海:世界圖書出版公司,1997.
[2]應(yīng)時(shí)珍.鋼琴教學(xué)法[M].北京:人民音樂出版社,1990.
[3]吳鐵英,孫明英.簡(jiǎn)明鋼琴教學(xué)法[M].北京:華樂出版社,1997.
[責(zé)任編輯:張紅梅]
A Brief Talk on Means to Improve Efficiency of Practicing Piano
ZHANGYue
(Music Department of Taiyuan Normal College,Taiyuan,Shanxi,030012,China)
Piano practice is a very important link in the course of learning piano.Yet scientific and effective piano practice is an important way to improve efficiency of piano learning.The author,after years’experiences of piano practice and teaching probe with focus on the problem of little efficiency in piano practice,as well as a series of analyses of factors affecting its efficiency,namely willpower,ability and habit of practicing piano,memory and abilityof reading music,put forward some realistic and effective ways to improve efficiency of piano practicing,which are to concentrate on it whole-heartedly,arrange time for practicing piano reasonably and make efforts in reading,understanding and memorizing music scores.
Practice the piano;Efficiency;Memorise;Read the music
G640
A
1671-5977(2010)03-0102-03
2010-07-14
張 月(1970-),女,山西陽泉人,太原師范學(xué)院音樂系講師。