劉曉燕

（大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116035）

學(xué)生黨建工作是大學(xué)生思想政治教育工作的一個(gè)重要方面，也是高職院校黨建工作的重要組成部分。因此在新形勢(shì)下，高職院校要結(jié)合學(xué)生和時(shí)代背景黨建工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，找準(zhǔn)學(xué)生黨建工作中存在的突出問題，務(wù)實(shí)工作基礎(chǔ)，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)學(xué)生黨建工作，為構(gòu)建和諧校園提供組織保障。

一、高職院校學(xué)生黨建工作所處的時(shí)代背景

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展多元化。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、科學(xué)技術(shù)日新月異，高職院校學(xué)生黨建工作面臨新的挑戰(zhàn)；高職院校貧困生較多，學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的問題日益突出，生活壓力加大，進(jìn)而導(dǎo)致物質(zhì)利益誘惑增大；畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)則更為實(shí)際，黨員的稱號(hào)在某種意義上成了他們就業(yè)擇業(yè)的一塊招牌，工作的環(huán)境、待遇、地區(qū)成了擇業(yè)的首選。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜化。

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)郵件、QQ、MSN等新的溝通交流工具日益深入到每個(gè)學(xué)生日常生活之中。高職學(xué)生早已身處在“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”之中，網(wǎng)絡(luò)通過自己特有的滲透力影響著學(xué)生們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這使得高職院校學(xué)生黨建工作所處的環(huán)境更為復(fù)雜，過去的學(xué)習(xí)教育模式已不能滿足目前學(xué)生黨建工作的需求，傳統(tǒng)的教育手段已面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建工作存在的主要問題

高職學(xué)生總體來說思想主流是好的，呈現(xiàn)出穩(wěn)定、健康、積極向上的良好態(tài)勢(shì)，但是目前高職院校在學(xué)生黨支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在一些不可忽視的問題。

（一）學(xué)生黨支部建設(shè)面臨的問題。

1.學(xué)生黨員思想狀況呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)。

在物質(zhì)、利益、權(quán)利的一些負(fù)面影響之下，現(xiàn)在的學(xué)生思想道德素質(zhì)、價(jià)值觀、人生觀等方面和以前的學(xué)生相比發(fā)生了一些深刻的變化。因此在學(xué)生黨建工作中如何準(zhǔn)確把握高職學(xué)生的特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)筑一道自覺抵制不良影響的思想防線，已成為急需解決的一個(gè)新問題。

2.學(xué)生黨支部活動(dòng)的內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新。

學(xué)生黨支部活動(dòng)的主要內(nèi)容是發(fā)展黨員，黨組織活動(dòng)有被黨員發(fā)展工作所替代的現(xiàn)象。此外，黨支部的組織生活又常以宣讀黨的文件精神、支部書記總結(jié)講話為主，互動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生黨員來說缺乏吸引力，不能充分提高學(xué)生黨員的素質(zhì)和理論水平。

3.學(xué)生黨支部的模范作用發(fā)揮不夠。

在高職院校中學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)豐富多彩，在學(xué)生活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，被同學(xué)們關(guān)注和喜愛。相比之下，學(xué)生黨支部活動(dòng)相對(duì)較少，體系建設(shè)不完備，沒有充分發(fā)揮其作用。再加上部分學(xué)生黨員不能做到嚴(yán)格自律、以身作則，導(dǎo)致學(xué)生黨支部的模范作用難以有效發(fā)揮。

4.學(xué)生黨支部日常管理工作量加大。

新生入校后，學(xué)生黨支部要對(duì)其進(jìn)行入黨啟蒙教育，組織學(xué)生進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)；要對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察培養(yǎng)；要對(duì)處于考察期的預(yù)備黨員教育培養(yǎng)并對(duì)他們的日常工作、學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行考察；要對(duì)正式黨員進(jìn)行管理教育，加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性，這些工作無形中就加大了學(xué)生黨支部的工作量。

5.學(xué)生黨支部缺少一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍。

學(xué)生黨支部的干部，絕大部分是學(xué)生輔導(dǎo)員，他們不但要擔(dān)負(fù)繁重的學(xué)生工作任務(wù)，而且要忙于學(xué)生黨員的監(jiān)督管理工作；大多數(shù)學(xué)生黨支部書記是年輕教師，他們教育經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，沒有系統(tǒng)地接受過黨支部工作教育培訓(xùn)，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和研究，無法從深層次教育學(xué)生黨員，這勢(shì)必影響學(xué)生黨員的教育的工作質(zhì)量和工作效果。

（二）學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)面臨的問題。

1.學(xué)生黨員數(shù)量不多，分布不均。

高職院校學(xué)生黨員數(shù)量占學(xué)生總數(shù)的比重較小，而且一般分布在大二、大三這兩個(gè)年級(jí)，其在普通同學(xué)中的影響力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力在較大程度上受到了削弱。以某高職學(xué)院某系為例，在2009—2010學(xué)年上半學(xué)期，該系共有752人，其中大一有學(xué)生316人，沒有學(xué)生黨員；大二學(xué)生總數(shù)為199人，沒有學(xué)生黨員；大三學(xué)生總數(shù)為237人，其中正式黨員1人，預(yù)備黨員6人。

2.暫時(shí)未找到工作的畢業(yè)生黨員培養(yǎng)教育難度大。

部分學(xué)生黨員畢業(yè)之后無法在短期內(nèi)落實(shí)工作單位，于是部分學(xué)生黨員自身的黨性也逐漸淡化，認(rèn)為還沒找到工作單位，處于無人管狀態(tài)，游離于黨組織之外。而且由于高職是三年制，大部分學(xué)生還處在預(yù)備考察期，考察期間的表現(xiàn)難以掌握，轉(zhuǎn)正手續(xù)難辦理，學(xué)習(xí)活動(dòng)和思想教育也很難開展。

3.發(fā)展學(xué)生黨員培養(yǎng)時(shí)間短，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠。

高職院校大部分學(xué)生的學(xué)制是三年，大三上半學(xué)期已有就業(yè)崗位的學(xué)生便可以到工作崗位頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)際上學(xué)生在校時(shí)間僅為2—2.5年。如新生一入校就寫入黨申請(qǐng)書，確定為入黨積極分子要半年時(shí)間；培養(yǎng)入黨積極分子到成為預(yù)備黨員，按組織原則需要一年時(shí)間；預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，也得一年時(shí)間?？梢钥闯?，高職學(xué)生黨員的發(fā)展出現(xiàn)了兩個(gè)問題：第一，高職院校學(xué)生黨員發(fā)展、培養(yǎng)、考察期相對(duì)較短；第二，剛發(fā)展成黨員，學(xué)生就要畢業(yè)走向社會(huì)或?qū)Ｉ?，難以在本校發(fā)揮模范帶頭作用。

三、加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考

（一）拓展平臺(tái)，延伸黨建工作陣地。

針對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期較長(zhǎng)，教育、考察工作難度較大的矛盾和具體困難，高職院校應(yīng)采取有效措施，大力加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的黨建工作。在實(shí)習(xí)學(xué)生比較集中的實(shí)習(xí)基地，建立臨時(shí)學(xué)生黨支部或黨小組，直接加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)和考察。建立網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)考察基地，利用QQ、MSN、電子郵件，建立思想交流的陣地，開展思想教育工作，確保對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察不斷線，確保學(xué)生預(yù)備黨員和入黨積極分子先鋒模范作用的發(fā)揮。這樣，不僅能加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的思想教育，而且能促進(jìn)黨建工作的空間延伸，提高黨員培養(yǎng)教育的工作效果。

（二）加強(qiáng)組織建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生黨員的組織生活。

學(xué)生黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，在學(xué)生中真正樹立弘揚(yáng)社會(huì)正氣、高揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主旋律，保證大學(xué)生黨建工作的順利開展；要以黨支部建設(shè)為重點(diǎn)，立足實(shí)際，常抓不懈，黨組織進(jìn)公寓、黨組織進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，使高職院校學(xué)生黨建工作不留盲點(diǎn)；對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生要做到早選苗、早教育、早培養(yǎng)，把握好培養(yǎng)與發(fā)展、質(zhì)量與數(shù)量、思想入黨與組織入黨的關(guān)口，把握好入黨積極分子隊(duì)伍培養(yǎng)關(guān)、學(xué)生黨員發(fā)展關(guān)、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正關(guān)、發(fā)展黨員工作銜接關(guān)等四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)、教育和管理貫穿于學(xué)生黨員發(fā)展全過程。

（三）挖掘資源，全方位的開展學(xué)生黨建工作。

高職院校學(xué)生黨建工作的人力、財(cái)力、物力資源相對(duì)不足，只有充分發(fā)掘和利用校內(nèi)外各種學(xué)生黨建工作資源，高職院校才能把學(xué)生黨建工作做實(shí)、做好。學(xué)生工作隊(duì)伍、專任教師隊(duì)伍、學(xué)生黨員、共青團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)組織、學(xué)生社團(tuán)及校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的黨組織等，都是我們可以利用的力量和資源。只有充分挖掘資源，全方位地開展學(xué)生黨建工作，才能培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)淙瞬藕忘h的接班人。

（四）健全黨建體系，建立專職黨建工作隊(duì)伍。

高職院校應(yīng)建立和完善學(xué)生黨建工作的基層組織體系，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，這是提高高職院校學(xué)生黨建工作的效率和工作質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生黨支部書記、支委是黨支部各項(xiàng)工作的帶頭人，是形成學(xué)生支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力的核心，應(yīng)安排責(zé)任感強(qiáng)、品德高尚、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生工作的教師黨員專職從事學(xué)生黨建工作，保證時(shí)間和精力的投入。同時(shí)還要抓好學(xué)生黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常性地開展學(xué)生黨支部書記、支委黨務(wù)工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立規(guī)范、科學(xué)、有序的工作體系，從而不斷提高學(xué)生黨建工作的質(zhì)量。

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