趙長渝

（南華大學船山學院，湖南衡陽421001）

提高獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量的對策與措施

趙長渝

（南華大學船山學院，湖南衡陽421001）

畢業(yè)論文是獨立學院本科教學中最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是檢驗教學效果、衡量教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量、評估教學水平的重要依據(jù)之一。本文作者分析了目前影響獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素，并結(jié)合實踐，提出了一些提高獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量的對策和措施。

獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量管理

畢業(yè)論文是獨立學院本科教學計劃中最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是學生綜合運用所掌握的專業(yè)理論知識和基礎(chǔ)技能，按照規(guī)范的程序和方法進行的一項教學活動。其主要目的在于培養(yǎng)學生收集、檢索、加工各種信息材料的能力；正確運用專業(yè)規(guī)范語言闡述問題、分析解決問題的能力等。畢業(yè)論文不僅是對學生所學知識及綜合運用能力全面而系統(tǒng)的檢閱，而且是對獨立學院教學質(zhì)量總體水平高低的評估。因此，如何加強畢業(yè)論文的科學管理、提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，已經(jīng)成為獨立學院全面推進教學改革，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要內(nèi)容之一。

一、影響獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素

1.學生認識不夠，投入時間精力不足。

大多數(shù)獨立學院將畢業(yè)論文安排在第八學期，也就是學生在校的最后一學期。這一學期對于學生來說也是最忙碌的一學期，因為一方面，隨著就業(yè)壓力的逐漸增大，一些學生不得不利用這一學期，把主要精力和時間放在考研復試、求職擇業(yè)、出國上。另一方面，一些學生還有課程考核不及格，必須重新復習，補修不及格科目，以免影響畢業(yè)和拿學位。這樣一來，學生真正用于畢業(yè)論文的時間和精力就十分有限了。加之，部分學生到了最后一學期，思想上松懈下來，沒有對畢業(yè)論文工作引起足夠重視，認為畢業(yè)論文就是走形式、走過場，最終都能順利過關(guān)。因此，出現(xiàn)了馬虎應付，甚至抄襲現(xiàn)象，嚴重影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2.師資力量薄弱，指導教師業(yè)務水平和能力參差不齊。

由于獨立學院正處于辦學初期階段，還未建立一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的專任教師隊伍，大多教師資源是與校本部共享的，加之招生規(guī)模的不斷擴大，師資力量遠遠不能充分滿足教學需要。進入畢業(yè)論文階段后，師資不足的問題就更加明顯、突出。每個指導教師都要指導8—10個學生的畢業(yè)論文，一些高級職稱的教師指導的學生人數(shù)更是多達10人，甚至20人以上。此外，教師還要承擔其它教學、科研任務。繁重的工作壓力使得教師根本無法投入大量的時間和精力來指導畢業(yè)論文。為了確保教學任務的如期完成，只能起用一些職稱低、缺乏經(jīng)驗的年輕教師擔任畢業(yè)論文的指導教師，這些年輕教師專業(yè)水平、科研能力及論文指導經(jīng)驗不足，并不具備獨立指導畢業(yè)論文的資格與能力，造成了畢業(yè)論文質(zhì)量的下滑。

3.管理經(jīng)驗缺乏，質(zhì)量監(jiān)控機制不健全。

與必修課和選修課課程相比，畢業(yè)論文的環(huán)節(jié)復雜，涉及問題多、彈性大、過程長、管理難度相對較大。而獨立學院辦學時間短，教學管理經(jīng)驗不足，尤其在畢業(yè)論文的實踐教學管理方面經(jīng)驗十分匱乏，相關(guān)的制度尚未健全。比如，大多獨立學院沒有對畢業(yè)論文管理制定具體、詳盡的實施細則與管理措施及質(zhì)量評判標準。許多獨立學院在畢業(yè)論文的管理上，除了布置上嚴格要求外，并沒有對選題、開題、論文撰寫情況、評閱、抽檢等整個過程實行嚴格的質(zhì)量監(jiān)控，疏忽了對內(nèi)容、內(nèi)涵的監(jiān)控，在一定程度上影響了畢業(yè)論文質(zhì)量。

4.經(jīng)費投入不足。

隨著獨立學院辦學規(guī)模的不斷擴大，獨立學院的教學經(jīng)費主要用于教學設(shè)施的建設(shè)，對畢業(yè)論文所需的實踐教學經(jīng)費的投入嚴重不足，實踐教學條件、實驗設(shè)備、畢業(yè)設(shè)計場所等都難以滿足畢業(yè)論文的實際需要，而畢業(yè)論文的管理經(jīng)費，如指導教師的專項培訓經(jīng)費、對學生的一些相關(guān)技能培訓經(jīng)費、論文過程關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理經(jīng)費更加無從談起。

二、提高獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量的對策和措施

綜合分析影響獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量的因素，我認為，目前獨立學院畢業(yè)論文工作存在的問題主要是管理問題。因此，結(jié)合多年的教學管理實踐，我就如何提高獨立學院畢業(yè)論文質(zhì)量方面提出了幾點對策和措施。

1.加強學生對畢業(yè)論文教學重要性的認識。

畢業(yè)論文是獨立學院本科教學計劃中一個重要的不可或缺的組成部分，是培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)獨立學院人才培養(yǎng)目標的一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，與其他教學環(huán)節(jié)相輔相成，構(gòu)成完整的教學體系。學生作為撰寫畢業(yè)論文的主體，必須從思想上高度重視，認識到畢業(yè)論文的重要性，認真學習相關(guān)的規(guī)章制度，明確自己的任務、職責，樹立強烈的責任感、使命感，以誠信認真的態(tài)度去對待畢業(yè)論文工作，合理安排畢業(yè)論文與就業(yè)考研等其他工作的關(guān)系，投入充足的時間和精力，確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2.深化教學改革，完善教學計劃。

畢業(yè)論文實質(zhì)上是學生在校期間所學知識的深化與升華，需要一個長期的積累過程，而不是單純靠畢業(yè)前一個學期就可以完成的。因此，教學上應遵循科學規(guī)律，注重學生平時的基礎(chǔ)訓練，并有步驟地將相關(guān)課程納入到教學計劃中。

①開設(shè)寫作課。對學生進行寫作方面的系統(tǒng)輔導和培訓，使學生掌握檢索資料、選題，確定論點到論文結(jié)構(gòu)、語言表述等寫作基礎(chǔ)知識，初步了解本院畢業(yè)論文格式的要求、規(guī)范等。

②改革部分專業(yè)課程的考核方式。一些課程不再采用傳統(tǒng)的閉卷考試方式，而采取案例分析、調(diào)研報告或論文等形式，側(cè)重對學生寫作水平、研究能力的培養(yǎng)。

③開展假期社會實踐活動，撰寫學年論文。實踐活動可以提高學生的實踐能力，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合，學以致用。學年論文則作為畢業(yè)論文的準備，畢業(yè)論文可在學年論文的基礎(chǔ)上進一步加深、拓展，這樣既減輕了學生畢業(yè)前的負擔，又有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

④開設(shè)專題講座課程。如針對高年級學生開設(shè)一些專業(yè)性強的專題講座，由資深教授講授本專業(yè)本領(lǐng)域的最新思想動態(tài)、研究成果，使學生及時了解最前沿的資訊，為撰寫畢業(yè)論文打下良好的專業(yè)知識功底。

⑤對教學計劃進行調(diào)整。傳統(tǒng)的本科畢業(yè)論文的教學集中安排在第八學期進行，時間一般為12—18周。教學時間安排過于集中，學生無法合理安排各項工作。要保證畢業(yè)論文和學生就業(yè)考研互不影響，達到雙贏的目的，就只能對傳統(tǒng)的教學計劃進行微調(diào)。在總學時不變的情況下，從第七學期（或提前到第三個暑假）開始，分散安排畢業(yè)論文教學，將畢業(yè)論文的教學時間拉長。這樣一來，學生就能充分利用節(jié)假日課余時間，在第七學期末完成或基本完成畢業(yè)論文的主要研究工作，相對延長第八個學期的空閑時間，減緩畢業(yè)論文與學生就業(yè)考研等其他工作在時間上的沖突。

3.加強師資隊伍建設(shè)。

加強獨立學院教師隊伍建設(shè)是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。只有教師本身的科研能力、專業(yè)水平過硬，指導起畢業(yè)論文來才能得心應手，才能確保畢業(yè)論文整體質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在教師隊伍建設(shè)上，除了大力引進優(yōu)秀人才，建立一支高素質(zhì)、高水平的專任教師隊伍外，還要充分利用校本部的師資力量，與校本部實行資源共享。與此同時，還應重視對教師進行培訓，挖掘潛力；通過學科建設(shè)，加大科研獎勵力度等方式，營造學術(shù)氛圍，鼓勵教師投身科研，建立以學科帶頭人為核心的學術(shù)團隊。利用學術(shù)團隊來指導畢業(yè)論文，教師之間定期交流，集思廣益，避免指導教師單兵作戰(zhàn)；建立嚴格的獎懲制度，把指導教師的考核與切身利益掛鉤（如提職升級、評優(yōu)評先等），激發(fā)教師的工作積極性。

4.健全完善各項管理制度，嚴格實施質(zhì)量監(jiān)控。

從畢業(yè)論文過程來看，主要有選題、開題、組織、成稿、定稿、答辯、評分等幾個主要環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都應制定相應的制度和具體措施，使論文管理更加規(guī)范化、科學化、實效化。如制定《獨立學院畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》、《獨立學院畢業(yè)論文評分標準》等，對畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導、指導教師的職責、畢業(yè)論文的選題、撰寫規(guī)范、質(zhì)量監(jiān)督、答辯及成績評定等作出詳細而周全的規(guī)定，使畢業(yè)論文的管理具有可操作性。同時，對畢業(yè)論文的整個過程實施監(jiān)控是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的一項必不可少的手段。由校、院、系部三級共同負責，分初期、中期、后期，對每個環(huán)節(jié)實行跟蹤監(jiān)督，初期監(jiān)督主要從選題、論文提綱及指導教師隊伍資格審查等環(huán)節(jié)入手，中期監(jiān)督主要從教師指導情況、計劃執(zhí)行情況的抽查等環(huán)節(jié)入手，后期監(jiān)督主要從對論文撰寫的質(zhì)量、論文答辯、論文評閱、論文抽查等環(huán)節(jié)入手，對畢業(yè)論文的整個工作過程，結(jié)合本科教學評估的標準和要求，嚴格執(zhí)行和落實各項制度，實施質(zhì)量監(jiān)控，保證畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。

5.加大經(jīng)費投入，激勵學生科研創(chuàng)新。

獨立學院應多渠道籌集資金，保證教學管理經(jīng)費的投入。一方面，加強學科基本條件建設(shè)，培育出優(yōu)勢學科，爭取更多的科研項目和科研經(jīng)費，添置必要的圖書資料和設(shè)備，并適當增加指導教師的工作量核算，為畢業(yè)論文工作提供有力的物質(zhì)保障。另一方面，學院出臺相應政策和激勵措施，鼓勵學生在課余時間參與科研項目和學術(shù)研究，發(fā)表論文，并在經(jīng)費上給予一定的支持。學生通過參與科研，可以了解到該專業(yè)的發(fā)展水平和發(fā)展動態(tài)，接觸到一些學科前沿的知識，獲取第一手資料，為撰寫高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實基礎(chǔ)。同時，實施畢業(yè)論文的評比表彰制度，為畢業(yè)論文的提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。如我院每年都進行畢業(yè)論文評比，評選出優(yōu)秀論文，并將優(yōu)秀畢業(yè)論文匯編成冊，推薦發(fā)表，對在畢業(yè)論文的教學工作中成績突出的指導教師也予以表彰，充分發(fā)揮了評比表彰在教學實踐中的激勵作用、示范作用，收到了較好的效果，促進了畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。

總之，加強畢業(yè)論文管理，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量是獨立學院一項長期而艱巨的任務，獨立學院應從自身的實際情況出發(fā)，以長遠、發(fā)展的角度去思考和探索，大膽創(chuàng)新和改革，建立有效的質(zhì)量監(jiān)控機制，構(gòu)建制度化、科學化的管理模式。只有這樣，才能保證不斷提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)，全面實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。

［1］張華.本科畢業(yè)論文與教風建設(shè).高教研究，2006，（3）.

［2］邱菊.新建高校畢業(yè)論文（設(shè)計）管理模式探索.和田師范?？茖W校學報，2006，（6）.

［3］施小平.試論高校畢業(yè)論文（設(shè)計）的全面質(zhì)量管理［J］.高教探索，2006，（4）.

［4］張佳春，孫振國.進一步完善畢業(yè)論文質(zhì)量保證體系［J］.江蘇高教，2004，（6）.