□馮靜

對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的思考

□馮靜

黨的十七屆四中全會(huì)著眼于全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的大局，提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨這一重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程和重要路徑。只有把各級(jí)黨組織都建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，才能使馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)順利推進(jìn)，落在實(shí)處，取得成效。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是新形勢(shì)下黨的建設(shè)和發(fā)展的必然要求

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是黨走向勝利的重要法寶

重視學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨始終走在時(shí)代前列，挺立時(shí)代潮頭，引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素，是我們黨實(shí)現(xiàn)從小到大、由弱變強(qiáng)，從勝利走向勝利的重要法寶。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東提出了“重要的問(wèn)題在善于學(xué)習(xí)”的命題，號(hào)召“來(lái)一個(gè)全黨的學(xué)習(xí)競(jìng)賽”，推動(dòng)了全黨學(xué)習(xí)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，找到了一條將馬克思主義普遍真理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的指導(dǎo)中國(guó)革命的成功道路。十一屆三中全會(huì)以后，根據(jù)全黨工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)的新現(xiàn)實(shí)，鄧小平明確要求，“全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)借鑒世界上一切有利于我的鮮活經(jīng)驗(yàn)，我們黨找到了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的光輝道路。新世紀(jì)新階段以來(lái)，胡錦濤更加重視學(xué)習(xí)問(wèn)題并為全黨同志作出了示范。十六大以來(lái)，兩屆中央政治局委員們的集體學(xué)習(xí)就達(dá)60多次。全黨上下更是掀起了以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)熱潮，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是順應(yīng)時(shí)代潮流的客觀要求

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是我們黨順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，順應(yīng)世情、國(guó)情深刻變化的明智舉措。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸、信息井噴的時(shí)代。在這樣的時(shí)代，知識(shí)已經(jīng)取代土地、資本而成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的第一資源和核心要素；知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)擴(kuò)散、知識(shí)更新的速度正在不斷地加快，知識(shí)的“保鮮期”也在不斷地縮短。不斷學(xué)習(xí)、重新學(xué)習(xí)已經(jīng)成為擺在我們面前的一項(xiàng)迫在眉睫的任務(wù)。在這樣的歷史背景下，各級(jí)黨組織如果不能在學(xué)習(xí)上置身前沿、勇立潮頭，不能加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抓緊學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就容易導(dǎo)致思想僵化、知識(shí)老化、能力弱化，就難以牢牢地把握住發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，就難以有效應(yīng)對(duì)新情況、解決新問(wèn)題、化解新矛盾，就難以很好地?fù)?dān)負(fù)起黨和人民賦予我們的歷史重任，就必然落后于時(shí)代，為歷史所拋棄。

（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是破解自身問(wèn)題的有效途徑

作為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，我們黨歷來(lái)重視加強(qiáng)自身建設(shè)。當(dāng)前，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。但不可否認(rèn)的是，在我們黨內(nèi)尚存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問(wèn)題，這些問(wèn)題的危害巨大，嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命實(shí)現(xiàn)。而出現(xiàn)這些問(wèn)題很重要的一點(diǎn)就是有的黨員干部放松了思想武裝、理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的改造，喪失了思想信念、法紀(jì)觀念和道德約束。

二、著眼實(shí)效，積極探索建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的有效路徑

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，集思廣益，結(jié)合本單位的具體實(shí)際，摸索和形成一整套行之有效的建設(shè)路徑。

（一）重視更新理念

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織首先要在更新觀念上下工夫。作為現(xiàn)代管理學(xué)最為前沿的理論之一，“學(xué)習(xí)型組織”理論強(qiáng)調(diào)的是，任何組織要在信息時(shí)代確保生存、實(shí)現(xiàn)發(fā)展，都必須不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，提升競(jìng)爭(zhēng)力，完成自我超越，實(shí)現(xiàn)組織升級(jí)。這就是說(shuō)，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)習(xí)”到“學(xué)習(xí)型”的轉(zhuǎn)變，雖然僅僅是一字之差，卻包含著更高的要求和更豐富的內(nèi)涵。因此，我們必須確立與“學(xué)習(xí)型黨組織”相適應(yīng)的全新的學(xué)習(xí)理念。一方面，要實(shí)現(xiàn)從個(gè)人學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)型組織理論的首倡者——彼得·圣吉教授認(rèn)為，在現(xiàn)代組織中，學(xué)習(xí)的基本單位是團(tuán)隊(duì)而非個(gè)人。這就要求我們必須把學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)從豐富個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升個(gè)人能力素質(zhì)進(jìn)一步延伸到既實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)的全部目的和意義，又實(shí)現(xiàn)知識(shí)交流、知識(shí)共享，完成整個(gè)黨組織的智商躍升和能力升級(jí)上來(lái)。另一方面，要實(shí)現(xiàn)從階段性學(xué)習(xí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的理念轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)不是一時(shí)之需，也不是權(quán)宜之舉，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)和永恒的追求。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要求廣大黨員改變過(guò)去那種“臨陣磨槍”式的適應(yīng)型學(xué)習(xí)理念，從而形成“沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)”、“沒(méi)有畢業(yè)，只有畢生”的終身學(xué)習(xí)理念，使學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于人生的全過(guò)程，保持一種“活到老，學(xué)到老”的積極姿態(tài)，確保黨組織始終充滿(mǎn)生機(jī)與活力。再一方面，要實(shí)現(xiàn)從傳承學(xué)習(xí)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念轉(zhuǎn)變。廣大黨員干部必須形成開(kāi)放、創(chuàng)新的理念，不僅注重提高做正確事情的能力，而且注重提高正確地做事情的能力，不僅善于消化吸收既有知識(shí)、前人成果和他人經(jīng)驗(yàn)，而且善于舉一反三、推陳出新，創(chuàng)造性地形成切合實(shí)際的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)，提出解決問(wèn)題的新思路、新辦法。

（二）依靠建章立制

學(xué)習(xí)靠自覺(jué)，也靠制度。一是要建立更加科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃?rùn)C(jī)制?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！苯ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)有組織、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要根據(jù)黨員干部所處的不同崗位、擔(dān)負(fù)的不同職責(zé)以及具有的不同基礎(chǔ)，合理確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)、要求、內(nèi)容與形式，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)與分層次的有機(jī)統(tǒng)一，防止出現(xiàn)“一刀切”、“一鍋煮”和“一勺燴”的現(xiàn)象。二是要建立更加規(guī)范的學(xué)習(xí)組織機(jī)制。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把學(xué)習(xí)納入黨委工作部署和重要議事日程，形成正副書(shū)記親自抓、班子成員共同管、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、全體黨員同參與的良好局面，防止規(guī)劃不落實(shí)、掛空檔的現(xiàn)象。三是要建立更加活躍的學(xué)習(xí)交流機(jī)制。要適時(shí)組織黨員干部講心得、談體會(huì)、說(shuō)困惑、找差距，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、信息的交流共享。四是要建立更加鮮明的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲機(jī)制。要確立明確的輿論導(dǎo)向、獎(jiǎng)懲導(dǎo)向和用人導(dǎo)向，形成抓學(xué)習(xí)是本職、不抓學(xué)習(xí)是失職、抓不好學(xué)習(xí)是不稱(chēng)職的良好氛圍，使學(xué)習(xí)的有動(dòng)力、學(xué)好的有獎(jiǎng)勵(lì)、不學(xué)的有壓力。

（三）倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)馬克思主義的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。一是要倡導(dǎo)“學(xué)”、“思”結(jié)合。學(xué)習(xí)與思考，本是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，二者相互補(bǔ)充，相得益彰。一方面，要在勤奮學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入思考。另一方面，又要在深入思考的同時(shí)廣泛學(xué)習(xí)。二是要強(qiáng)化“學(xué)”、“用”結(jié)合。理論學(xué)習(xí)的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。一方面，理論學(xué)習(xí)要主動(dòng)結(jié)合工作實(shí)踐。學(xué)習(xí)的效果如何，不是看背記了多少條條、掌握了多少概念，而是看能否把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)踐之中，解決實(shí)際問(wèn)題。脫離了工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)無(wú)異于紙上談兵，陷入教條主義的窠臼。另一方面，工作實(shí)踐也要主動(dòng)結(jié)合理論學(xué)習(xí)。鄧小平強(qiáng)調(diào)：“我們忙于事務(wù)，不注意學(xué)習(xí)，容易陷入庸俗的事務(wù)主義中去?！辈蛔⒅乩碚搶W(xué)習(xí)，我們的工作就可能陷入盲目，易走彎路。因此，必須堅(jiān)持學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用一體。

（四）注重領(lǐng)導(dǎo)示范

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要成為積極倡導(dǎo)者、大力推動(dòng)者，更要成為親身實(shí)踐者，堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)、悟透一些，發(fā)揮好示范引導(dǎo)作用。一是要在轉(zhuǎn)變觀念上作示范。領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引導(dǎo)作用，首先體現(xiàn)在率先轉(zhuǎn)變觀念上。要深化對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織的理解，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種人生境界、一種生活習(xí)慣，靜下心來(lái)，排除干擾，多讀書(shū)、讀好書(shū)。二是在學(xué)以致用上作示范。要帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，結(jié)合工作思考，圍繞難點(diǎn)研討，把學(xué)習(xí)、思考和運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合在一起。通過(guò)學(xué)習(xí)，以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；通過(guò)思考，以加深理解，尋求突破；通過(guò)運(yùn)用，以推動(dòng)工作，促進(jìn)發(fā)展。三是要在持之以恒上作示范。領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)，工作繁忙，時(shí)間有限，務(wù)必要克服“刮風(fēng)式”、“運(yùn)動(dòng)式”學(xué)習(xí)，而應(yīng)使學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣，持之以恒，常抓不懈。

責(zé)任編輯：閔之杰

?作者：馮靜，第二炮兵指揮學(xué)院講師。