●井繼龍（微山縣圖書館，山東 微山 277600）

1 村文化大院圖書室創(chuàng)建的動因和意義

1.1 是社會主義新農(nóng)村文化建設的必然趨勢

2005年11月7日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳專門下發(fā)了《關于進一步加強農(nóng)村文化建設的意見》，對今后5年工作提出具體的要求。村創(chuàng)辦圖書室將成為社會主義新農(nóng)村文化建設的重要組成部分。新農(nóng)村建設需要圖書，農(nóng)村改變自己的命運需要圖書，農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要圖書。當前，圖書館的重要任務之一，就是要探索現(xiàn)代條件下圖書館服務新的發(fā)展思路和發(fā)展模式，以適應時代發(fā)展的需要，這是圖書館可持續(xù)發(fā)展的重要課題。因此，農(nóng)村建立圖書館是時代發(fā)展的產(chǎn)物，也是社會主義新農(nóng)村建設的必然趨勢。

1.2 是促進農(nóng)村學習型社會建設的必然要求

圖書館以知識導航為動力，以資源共享為目標，以“育人才、出效益”為宗旨，決定了其在學習型社會中承擔著引領學習和激揚智慧這一重要任務。2006年濟寧市按照中央、省有關文件規(guī)定，啟動了文化陣地工程等多項重大文化建設項目，十分重視文化先進縣及社會文化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文化示范村的創(chuàng)建。圖書館（室）的創(chuàng)辦恰恰都是創(chuàng)建中的必備條件，這將積極推動農(nóng)村文化建設的熱潮，為農(nóng)村圖書館（室）的建設營造十分有利的發(fā)展氛圍。文化大院圖書室就是在這一熱潮中產(chǎn)生的必然產(chǎn)物，是促進農(nóng)村學習型社會建設的必然要求。

1.3 是圖書館事業(yè)發(fā)展的必然途徑

圖書館不斷創(chuàng)新服務方式、提升服務功能是新時代發(fā)展的要求。微山縣村文化大院圖書室經(jīng)過一年多實踐，現(xiàn)已建立5家圖書室，受到老百姓的普遍歡迎。陸莊村的一位讀者高興地說：“原來我看書要到縣城去，現(xiàn)在在家門口就享受到流動的新書、好書，文化部門確實為我們做了一件大好事?！边@一圖書館新的服務理念和辦館模式，符合社會主義新農(nóng)村建設要求，也符合文化體制改革要求，是轉(zhuǎn)換機制，增強活力，改善服務方向，實現(xiàn)文獻資源充分利用，增強廣大農(nóng)民文化素質(zhì)的重要手段，是圖書館事業(yè)發(fā)展的必然途徑。［1］

2 社會調(diào)查情況

本次調(diào)查旨在了解農(nóng)村群眾的信息需求及農(nóng)家書屋的利用情況，調(diào)查農(nóng)民群體需求文獻信息的類型及獲取渠道、農(nóng)民群體的閱讀習慣、農(nóng)民群體喜愛圖書館提供的服務、農(nóng)民群體不去當?shù)貓D書館的原因和農(nóng)民群體的文化構(gòu)成等情況，為農(nóng)村文化大院圖書室建設提供依據(jù)。

2.1 調(diào)查范圍

本次調(diào)查歷時兩個月，調(diào)查范圍涉及我縣已建的二龍崗村、閆莊村、沙堤村、蘇園新村、吳溝村5個村的農(nóng)家書屋，以及擬建的前寨村、留莊七村、趙廟村、侶樓村、留莊五村、韓莊二街村、鄭捻村、王蘇白村、西萬二村、卜寨村、趙廟村、魯橋七村、馬口一村13個村的農(nóng)家書屋，共有13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)18個調(diào)查點。發(fā)放問卷700份，收回566份，回收率80.9%。

2.2 調(diào)查對象

調(diào)查的主要對象是以村落社區(qū)為單元的主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，同時也兼職從事過建筑、家政、餐飲、手工藝品加工、美容美發(fā)、養(yǎng)殖等職業(yè)的農(nóng)民群體，男女比例為1.3:1。從年齡看，大部分被調(diào)查者集中在20—40歲區(qū)間(87.7%)；從學歷來看，被調(diào)查者中大學本科2人、?？?4人、高中（中專）132人、初中生314人、小學90人、文盲14人，初中以上學歷占81.6%。為此，筆者把農(nóng)民讀者分為高中以上文化程度、初中文化程度和小學以下文化程度三個層次。

3 調(diào)查與分析

3.1 農(nóng)村讀者對文獻類型的需求

表1 農(nóng)村讀者所需文獻類型調(diào)查統(tǒng)計

從表1中可以發(fā)現(xiàn)，致富信息、農(nóng)業(yè)知識、娛樂休閑、法律知識分別位居農(nóng)民讀者最需要信息的前4位，高中以上農(nóng)民讀者以致富信息、娛樂信息、教育知識為主，初中文化農(nóng)民讀者以致富信息、農(nóng)業(yè)知識、娛樂休閑、衛(wèi)生知識為主，小學文化程度的農(nóng)民讀者以農(nóng)業(yè)知識、致富信息、娛樂休閑為主?？傮w來說農(nóng)民讀者還是以娛樂休閑為主，但是致富愿望強烈，法律、投資理財意識增強。

3.2 農(nóng)村讀者獲取信息的渠道

表2 農(nóng)村讀者獲取信息渠道調(diào)查統(tǒng)計

從表2可以發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民群體獲取文獻信息的主渠道目前還是以電視媒體和報刊為主，高中以上文化程度的農(nóng)民群體則以電視、報刊和網(wǎng)絡為主，初中文化程度的農(nóng)民群體主要以電視媒體為主，小學以下文化程度的農(nóng)民群體除以電視為主，還非常注重親友交流獲取信息資源。此外，村委會宣傳櫥窗也是農(nóng)民群體獲取信息的重要渠道。

3.3 農(nóng)民群體的閱讀習慣

表3 農(nóng)村讀者閱讀習慣調(diào)查統(tǒng)計

從表3來看，隨著文化程度的提高，農(nóng)民群眾看書閱報的愿望是比較高的。整體來看，有良好閱讀習慣的農(nóng)民群體占被調(diào)查者的34.3%，有閱讀愿望的農(nóng)村讀者占被調(diào)查農(nóng)民群體的87.7%。沒有閱讀習慣的農(nóng)村讀者大部分是文化程度比較低的農(nóng)民群體。

3.4 農(nóng)民群體的圖書館意識以及利用情況

表4 農(nóng)村讀者圖書館意識和利用情況統(tǒng)計

從表4來看，圖書館作為學習場所在被調(diào)查的農(nóng)民群體的意識中比較淡薄，不知道圖書館是讀書學習場所的農(nóng)村讀者占被調(diào)查農(nóng)民群體的27.7%，同時手續(xù)繁多和缺少新書是影響圖書館知名度的主要因素。

通過上述調(diào)查與分析，筆者特提出幾種村文化大院圖書室的創(chuàng)建模式，以推進農(nóng)村文化大院圖書館健康持續(xù)的發(fā)展。

4 “四種模式”適應村文化大院圖書室發(fā)展需要

4.1 文化產(chǎn)業(yè)型

這種模式就是通過興辦文化產(chǎn)業(yè)，在取得經(jīng)濟效益的同時，開展文體活動，回報鄉(xiāng)鄰，滿足群眾文化活動需求。夏鎮(zhèn)文化中心戶范文杰創(chuàng)辦了工藝品有限公司，制作的麥稈畫，在省文化洽談博覽會上倍受青睞。留莊鎮(zhèn)一村李子兵等幾年前開始辦圖書室、棋牌活動室，他們通過市場運作，逐年積累，取得了一定的經(jīng)濟效益，增強了文化中心戶的生存和發(fā)展能力。2008年借助創(chuàng)建東風，李子兵的活動室把市圖書館資助的2000多冊圖書作為創(chuàng)建活動中的主打項目。在其他對口扶助單位的支持下活動室得到了長足發(fā)展，活動項目多達10余項，是微山縣目前最大的村級文化產(chǎn)業(yè)基地。

4.2 文化科技型

這種模式的中心戶主要依托農(nóng)村種養(yǎng)殖能手、農(nóng)村科技服務戶創(chuàng)建。如微山縣圖書館重點服務對象留莊鎮(zhèn)二村村民徐志超潛心鉆研蔬菜種植技術(shù)，他致富后，自費購置了一批蔬菜種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖等科技文化書籍和光碟，在自家樓舍辦起了科技文化活動室，免費對周邊的村民開放，帶動了一大批農(nóng)戶學文化、鉆技術(shù)，逐漸形成了一批獨特的農(nóng)民讀者群。

4.3 文商互補型

即在提供文化活動的同時，開展其他經(jīng)營活動，取得一定的經(jīng)濟效益后又反哺文化，從而吸引更多的讀者和顧客上門。歡城鎮(zhèn)南村的文化中心戶鐘顯梅，從2005年起，每年投入2000元訂購報刊，無償?shù)靥峁┙o當?shù)厝罕婇営[，同時經(jīng)營日用百貨等項目，這種互惠互利行之有效的方式，既貼近農(nóng)民的生活，又起到文商互補的作用。

4.4 引鳳還巢型

這種類型的文化中心戶是指外出創(chuàng)業(yè)，積累了一定的資本后，又回到家鄉(xiāng)為新農(nóng)村建設增磚添瓦。如致富后的邱福成非常熱心家鄉(xiāng)的文化建設，2006年，他出資150萬元興建了農(nóng)民文化宮，該項目占地面積10畝，建筑面積1.3萬平方米，分設圖書室、文化活動室、影劇院、多功能舞廳、籃球場等，極大地豐富了當?shù)卮迕竦木裎幕?，還輻射到周邊的村落。［2］

5 村文化大院圖書室創(chuàng)建中存在的問題

5.1 認識有差距

盡管全市村文化大院圖書室創(chuàng)建工作正在有序推進，但在一部分人中還存在認識上的差距。一是少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導沒有從貫徹落實科學發(fā)展觀，加強農(nóng)村文化建設的高度認識文化大院圖書室創(chuàng)建的重要性，認為這是一種形式，作用不大。在這樣的地方，主要領導沒有過問，分管領導沒有抓落實，文化大院的創(chuàng)建工作指導思想不明，工作職責不清，具體措施不力，造成少數(shù)文化大院的創(chuàng)建任務遲遲不能落實到位。二是少數(shù)戶主把創(chuàng)建工作當成向上要物資和資金的機會，沒有好處不想搞，沒有長期發(fā)展的思想準備。

5.2 發(fā)展不均衡

一是地域發(fā)展不均衡。各縣、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間存在發(fā)展不均衡的問題，戶與戶之間也發(fā)展不均衡。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建兩個文化大院，建設得有模有樣，作用發(fā)揮得也很好。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設一個文化大院還叫苦連天，文化大院創(chuàng)建工作非常被動。二是援建單位的對口扶持也不均衡。有的援建單位把對口援建視為額外負擔。

5.3 缺乏管理機制

開展村文化大院圖書室創(chuàng)建活動，不僅要抓建設，還要加強管理，發(fā)揮文化大院圖書室的作用。從目前情況看，少數(shù)文化大院缺少一些經(jīng)營性主業(yè)支撐，長期開展群眾性文化活動所必需的投入沒有保障，隨時會有失去作用的危險。少數(shù)文化大院圖書室的書架上存放的全是破舊不實用的書籍，很少開展活動，沒有人氣，作用不明顯。還有個別文化大院圖書室借創(chuàng)建之機開牌鋪，辦網(wǎng)吧。

6 村文化大院圖書室創(chuàng)建工作的對策和建議

6.1 抓住契機，切實加強對村文化大院圖書室的領導

文化大院圖書室的創(chuàng)建工作僅僅是有了一個良好的開端，但需要進一步引起各級黨委、政府的高度重視，真正把這項工作作為促進農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展的一項長遠性、基礎性的工作來抓，細心呵護與扶持。與此同時，不能就創(chuàng)建工作抓創(chuàng)建，要進一步強化各級黨委、政府的責任，將農(nóng)村文化建設擺上重要的議事日程。要系統(tǒng)研究農(nóng)村文化建設中的實際問題，以區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革、農(nóng)村文化社團發(fā)展相結(jié)合，積極探索村文化大院圖書室發(fā)展的新體制、新機制。

6.2 村文化大院圖書室創(chuàng)建要積極推進，穩(wěn)步發(fā)展

村文化大院圖書室創(chuàng)建工作不可能一步到位，要積極推進，穩(wěn)步發(fā)展；要防止一哄而上，一哄而散。對正在創(chuàng)建的文化大院圖書室，應成熟一批驗收一批。在抓好已經(jīng)創(chuàng)建的文化大院圖書室管理與發(fā)揮作用的基礎上，逐步向前推進，爭取“十一五”期間每個行政村有一家文化大院圖書室。［3］要迅速制定文化大院圖書室的管理辦法，形成激勵機制和淘汰機制。作用發(fā)揮得好的文化大院圖書室要給予扶持和獎勵，沒有發(fā)揮作用的文化大院圖書室要淘汰摘牌子。要對文化大院圖書室的設備、設施及其使用情況登記造冊，建立檔案，每年組織檢查驗收。

6.3 總結(jié)經(jīng)驗，樹好典型，引導村文化大院上新臺階

村文化大院圖書室創(chuàng)建工作是一項新的探索，要加強引導和宣傳，樹典型，抓樣板，以點帶面促發(fā)展，使農(nóng)村文化大院圖書室在量上不斷增加，在質(zhì)上逐步鞏固完善，形成品牌。另外，對創(chuàng)建過程中發(fā)現(xiàn)的好苗頭，要因勢利導，促進發(fā)展。

6.4 繼續(xù)扶持農(nóng)村文化建設，開辟文化支農(nóng)新天地

“三農(nóng)”問題是全社會都關注的一件大事。農(nóng)村文化發(fā)展滯后也是“三農(nóng)”問題的一個重要方面。［4］要繼續(xù)采取措施，組織文化支農(nóng)大合唱，奏響支農(nóng)新篇章。在文化大院圖書室創(chuàng)建工作方面，一是要繼續(xù)發(fā)揮援建單位的作用，對援建工作做得好的單位要給予表彰。二是政府要加大對農(nóng)村文化大院圖書室創(chuàng)建的支持，逐年增加文化創(chuàng)建經(jīng)費，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街也要拿出相應的經(jīng)費來支持文化建設。三是多途徑加大對文化大院圖書室的投入，要協(xié)調(diào)各個方面的關系，調(diào)動社會力量，逐步建立國家、集體、個人、社會相結(jié)合的農(nóng)村文化建設的多渠道投入體系，切實解決文化大院圖書室的資源配置、資金投入等方面的困難和問題。使農(nóng)村文化大院圖書室創(chuàng)建工作走上健康持續(xù)發(fā)展道路。

［1］顧正葆．農(nóng)村流動圖書館的實踐與探索［EB/OL］.［2009－03－21］．http://www.lsc.org.cn/CN/News/2007-11/EnableSite_ReadNews1111416051194451200.html.

［2］劉菊花．農(nóng)村文化中心戶圖書室的調(diào)查與思考［EB/OL］.［2009－03－20］．http://www.lsc.org.cn/CN/News/2007-11/EnableSite_ReadNews11114160511944 51200.html.

［3］牛振恒．農(nóng)家書屋運行中存在的問題與對策［J］．圖書館雜志，2008（11）：37－40.

［4］龔杏娟．紹興地區(qū)農(nóng)村公共圖書館調(diào)查與思考［J］．圖書館雜志，2007（8）：44－45，54.