朱清時(shí)三解“困卦”

張 蕾

獲獎(jiǎng)理由★他以科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)精神探索中國(guó)高教改革的出口，以哲學(xué)家的思維寬解內(nèi)心的困頓，以教育家的仁愛(ài)守望中國(guó)大陸第一所沒(méi)有官員的大學(xué)。2010年，他在高校的行政改革上取得了階段性勝利。

人物簡(jiǎn)介：朱清時(shí)，1946年2月出生，物理化學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，1998年6月～2008年9月任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)第七任校長(zhǎng)。第八、九屆全國(guó)人大代表，第十屆全國(guó)政協(xié)委員。2009年3月，被深圳市南方科技大學(xué)校長(zhǎng)遴選委員會(huì)推薦為校長(zhǎng)第一候選人，同年9月10日接受聘書(shū)，成為南科大創(chuàng)校校長(zhǎng)，被社會(huì)各界寄予高等教育改革厚望。

言論：

“我已經(jīng)64歲了，想再拼搏一次，看看去行政化能走多遠(yuǎn)。眾多體制上的障礙，已經(jīng)法制化了的障礙，不是一個(gè)人或者一群人就能把它全部克服了的現(xiàn)在參加到我們隊(duì)伍里的人越來(lái)越多，我相信我們做的事情代表了中國(guó)教育的大方向，肯定會(huì)有越來(lái)越多的人參加，肯定會(huì)成功，但不一定是我?！?/p>

2010年接近年底的光景，朱清時(shí)收到記者發(fā)來(lái)的照片——自從就任南方科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)以來(lái)，每個(gè)月都有記者來(lái)拍照。

看著電腦屏幕上的自己，朱清時(shí)心里略有悵然：“啊，我已經(jīng)老去這么多了……”同是仰著頭的一張肖像照，他覺(jué)得今年10月的他，比去年同期“滿面紅光消失了，新添了幾許皺紋，（顯得）疲憊”，那是拜失眠所賜。每天的睡眠多少，完全取決于“吃多少安眠藥”。

這是焦慮的一年，朱清時(shí)用《易經(jīng)》來(lái)描述這種焦慮：“中國(guó)《易經(jīng)》中間有一個(gè)卦，叫困卦。我們想做的事情就是改革，但是處處都碰壁……所以總的感覺(jué)就是困?！逼平夥椒ㄖ皇浅惺苓@個(gè)困境，仍堅(jiān)守正道，自得其樂(lè)，等待時(shí)機(jī)，必可成事，擺脫困境。

12月18日下午，南方科技大學(xué)舉辦了自主招生咨詢會(huì)——家長(zhǎng)帶著孩子從各地趕來(lái)，對(duì)這所尚沒(méi)有拿到教育部招生批文，準(zhǔn)備由學(xué)校自己給學(xué)生頒發(fā)文憑的南科大表現(xiàn)出了濃厚興趣。學(xué)校和深圳教育局領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)，能容納200人的會(huì)場(chǎng)連過(guò)道都站滿了人，原定一場(chǎng)的咨詢會(huì)也增加到三場(chǎng)。這個(gè)場(chǎng)面讓朱清時(shí)很感動(dòng)，“大家是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持南科大和南科大的改革。”

不可能的任務(wù)

深圳的冬天，氣溫仍在20多攝氏度，但朱清時(shí)腰間卻纏著一條寬寬的保暖護(hù)帶，那是因?yàn)槟I結(jié)石的緣故，腰寒。

自從任了這個(gè)校長(zhǎng)，朱清時(shí)就沒(méi)再跨進(jìn)過(guò)體檢中心的門(mén)?！埃ㄒ?yàn)椋┪覐氖履峡拼筮@件事，（所以）體檢對(duì)我沒(méi)意義，檢出來(lái)有病我也不能休息，沒(méi)有別的選擇?！敝烨鍟r(shí)語(yǔ)速徐緩，卻不得不做一個(gè)跟時(shí)間賽跑的人。

在中國(guó)大陸，按照教育部幾十年來(lái)形成的規(guī)章制度法律法規(guī)，要建成一所研究型的大學(xué)，需要經(jīng)過(guò)的程序?yàn)閷?zhuān)科的設(shè)立、評(píng)估，本科的設(shè)立、評(píng)估，碩士點(diǎn)博士點(diǎn)的申請(qǐng)，這個(gè)過(guò)程通常需要?dú)v時(shí)二三十年。

而南科大的目標(biāo)，是要效法一河之隔的香港科技大學(xué)，用不到20年的時(shí)間建立一所一流的研究型大學(xué)，朱清時(shí)是被全球獵頭公司和深圳市選中的“造反”帶頭人。他在擔(dān)任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)期間，抵制全國(guó)性的圈地、擴(kuò)招大潮，還說(shuō)出“我對(duì)（中）科大主要的貢獻(xiàn)，不是做了什么，而是沒(méi)有做什么”這般給力的話，被輿論稱(chēng)作“中國(guó)最牛大學(xué)校長(zhǎng)”。

2009年9月10日，朱清時(shí)從深圳市代市長(zhǎng)王榮手里接過(guò)校長(zhǎng)聘書(shū)，閃光燈下留下了改革者意氣風(fēng)發(fā)的面孔。但實(shí)際上，“深圳籌備南科大，教育部在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)是不同意的，因?yàn)樯钲诨I備南科大的思路跟現(xiàn)有規(guī)章制度法律法規(guī)格格不入?！敝烨鍟r(shí)清楚，此先河一開(kāi)，后來(lái)者的攀比將難以對(duì)付。

騎虎難下是種焦慮且危險(xiǎn)的體驗(yàn)。

“籌建不經(jīng)批準(zhǔn)，你要?jiǎng)佑秘?cái)政的資源，你要想建南方科大——違法！”朱清時(shí)說(shuō)“頭幾個(gè)月完全不知道出路在什么地方”。

已經(jīng)就任的朱清時(shí)想著“總要盡職做一些事”：“我能做的事只有一項(xiàng)，就是把我們想建南科大的理想、理念，我們想做什么樣的實(shí)驗(yàn)，告訴社會(huì)大眾，告訴教育界的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)，讓大家來(lái)評(píng)判，應(yīng)不應(yīng)該讓這個(gè)學(xué)校去試一次?！苯Y(jié)果，在媒體上，朱清時(shí)“博得了一邊倒的支持”。

“……輿論的壓力，（加上）上級(jí)一些首長(zhǎng)的態(tài)度，教育部部長(zhǎng)袁貴仁很有改革精神，發(fā)表了一番熱情洋溢的講話支持我們。所以第一個(gè)困境就走出來(lái)了。”

“一千萬(wàn)”的自主權(quán)

籌備建校，最主要的工作之一就是“花錢(qián)”。但在傳統(tǒng)的行政管理體制下，錢(qián)是要按照嚴(yán)格的財(cái)務(wù)制度程序來(lái)花的，朱清時(shí)“買(mǎi)電腦”和“修房頂”的故事，形象地說(shuō)明了朱清時(shí)是如何“完全被捆住手腳的”。

“我第一天上班說(shuō)要買(mǎi)臺(tái)計(jì)算機(jī)，工作人員馬上告訴我：‘買(mǎi)要兩個(gè)月哦。”64歲的新校長(zhǎng)被嚇了一跳。對(duì)曾經(jīng)賬上有著幾億機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)可供支配的前中科大校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在深圳買(mǎi)電腦的過(guò)程簡(jiǎn)直無(wú)法理解——報(bào)計(jì)劃、審批、招標(biāo)、批量購(gòu)買(mǎi)、分配，一個(gè)都不能少。

修房頂?shù)氖虑楦屓藷o(wú)奈。經(jīng)歷評(píng)估、報(bào)計(jì)劃、審批、招標(biāo)這一綿長(zhǎng)的行政鏈條后，其結(jié)果便是“幾個(gè)月以后才開(kāi)始正式修房頂”。

“要是這么做的話我們根本沒(méi)有希望在短時(shí)間內(nèi)把這個(gè)學(xué)校建好?！边@個(gè)說(shuō)話綿柔、溫文爾雅的四川人有點(diǎn)惱火了。只是，他的破解之道依然是“講道理”。

“我們?nèi)ジ钲谑形姓疁贤ā蠹叶加X(jué)得，中國(guó)這么大，中國(guó)的教育這么復(fù)雜，讓一兩個(gè)學(xué)校，特別是像深圳特區(qū)的南科大做做試驗(yàn)，不是一件壞事。……我們大家都是講理，市領(lǐng)導(dǎo)也很支持，開(kāi)了幾次協(xié)調(diào)會(huì)，明確表示，（對(duì)）南科大要堅(jiān)決支持，好多地方給我們開(kāi)了綠燈，我們買(mǎi)東西也快了，也給我們1000萬(wàn)機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這是第二次走出困境?！?/p>

2010年10月，朱清時(shí)拿到了深圳市批復(fù)的第一筆機(jī)動(dòng)資金，結(jié)果沒(méi)到一個(gè)月“都用完了”，“光圖書(shū)館就花了四五百萬(wàn)”。如果花這筆錢(qián)要走老程序，大概需要半年，“當(dāng)然肯定會(huì)被批準(zhǔn)，但是值得浪費(fèi)半年時(shí)間嗎？圖書(shū)館買(mǎi)什么書(shū)，哪位官員能夠提什么意見(jiàn)？完全是學(xué)校自主的。”

這1000萬(wàn)元，對(duì)于建校這樣的宏大工程來(lái)說(shuō)依然嫌少，“但給我們自主權(quán)，這就是一大步”。

原則問(wèn)題不妥協(xié)

當(dāng)然，朱清時(shí)想要的自主，不僅僅是財(cái)權(quán)，更重要的是招生和辦學(xué)。去年建校時(shí)，他說(shuō)，南科大要從高二招學(xué)生上來(lái)，轉(zhuǎn)眼，他釋放愿景時(shí)的那屆高二的學(xué)生已經(jīng)升上了高三，但南科大的招生還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

目前，教育部能夠認(rèn)可的招生方式是2011年后開(kāi)始，與其他學(xué)校聯(lián)合招生，但沒(méi)有南科大學(xué)籍，“這樣我們就很為難了。”朱清時(shí)不能接受這種方式。

“現(xiàn)在我們面臨的就是堅(jiān)決地自主招生了，自主招生就是照我們最初（的打算），袁貴仁部長(zhǎng)同意的，我們考慮自己授文憑和學(xué)位?！?/p>

在朱清時(shí)看來(lái)，自授文憑和學(xué)位是“全世界所有大學(xué)都在做的事”，再自然不過(guò)。 “（其實(shí)）教育部根本就管不過(guò)來(lái)，但就是把授學(xué)位權(quán)給卡住了，這是中國(guó)教育行政化的一個(gè)重大標(biāo)記?！敝烨鍟r(shí)說(shuō)。“如果我們做成功了，我們就真正邁出了一大步?！?/p>

接近年底的火爆咨詢場(chǎng)面，至少證明，朱清時(shí)取得了階段性的“勝利”。

在這些小步累積起來(lái)的勝利和障礙里，朱清時(shí)“看到了中國(guó)教育界深層次的弊病……（那就是）在過(guò)去幾十年中間，中國(guó)高等教育高度行政化，這個(gè)行政化已經(jīng)被法制化了?！蹦峡拼笙氚凑疹A(yù)想的走下去，這是不得不破除的第三個(gè)困境。

“改革不能完全避免錯(cuò)誤，不能完全遵守過(guò)去的規(guī)章制度，更不能事事都要上級(jí)批準(zhǔn)。如果都讓上級(jí)批準(zhǔn)，那就沒(méi)有改革可言了；換句話說(shuō)，那樣的話就相當(dāng)于我們把改革的風(fēng)險(xiǎn)都推給上級(jí)了，是吧？”朱清時(shí)說(shuō)。

“我們很想大聲疾呼，有領(lǐng)導(dǎo)同志意識(shí)到這一點(diǎn)，站出來(lái)說(shuō)：‘讓南科大做個(gè)教改特區(qū)！讓他們?cè)?！他們?cè)囘@些東西不管結(jié)果如何，對(duì)國(guó)家都有好處！沒(méi)有什么危險(xiǎn)！有后果我負(fù)責(zé)！這樣我們才能走出困境。”說(shuō)這話時(shí)，溫雅的朱校長(zhǎng)握起了拳頭，短促而用力地振臂，這是談話間他少有的肢體動(dòng)作。

一年的時(shí)光，給了朱清時(shí)教育實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的比較經(jīng)驗(yàn)：“（以前做科學(xué)實(shí)驗(yàn)）跟沒(méi)有生命的對(duì)象打交道，它的規(guī)律都是很清晰的；現(xiàn)在我們要辦學(xué)，要跟人打交道，人都有思想，所以規(guī)律都不是很清晰，取決于個(gè)人的態(tài)度。”

400多天的教改實(shí)踐，讓他在探索與人打交道的路上，學(xué)會(huì)了“妥協(xié)”——這在很多了解他的人看來(lái)，實(shí)在罕有?！翱梢宰尣降谋M量讓步，畢竟我們要獲得社會(huì)上大部分人的支持，特別是政府的支持，必須要做一些妥協(xié)，讓他們也滿意?！钡?，“原則問(wèn)題是不妥協(xié)的，比如今年招生，我們不妥協(xié)；自授文憑自主招生，我們不妥協(xié)。”

有時(shí)，下屬會(huì)聽(tīng)到他喃喃地念叨自己的任期：“我還剩下四年……”下屬攛掇著說(shuō)：“再干一屆吧?！毙ｉL(zhǎng)不置可否。

只有一次，老頭兒喝了點(diǎn)酒，私下里才吐露這樣的狠話：“（下一屆）堅(jiān)決不干了！”

而在沒(méi)有酒精作用時(shí)，在人前，朱清時(shí)還是會(huì)說(shuō)：“大家的希望，都希望看到中國(guó)教改成功，即使干不成，我們走到哪里，后人都可以借鑒，所以仍然很有成就感。中國(guó)的教改一定要成功，也一定會(huì)成功。”★