■王 晶 群 聲

書記、館長(zhǎng)胡立沙

天津市河北區(qū)少年兒童圖書館建于1981年，占地面積892平方米，館藏圖書七萬余冊(cè)。自 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布以來，胡立沙館長(zhǎng)帶領(lǐng)全館工作人員以組織讀書活動(dòng)為抓手，以用優(yōu)秀的圖書教育人為重點(diǎn)，積極開展未成年人思想道德建設(shè)工作。堅(jiān)持辦開放型少年兒童圖書館，把小讀者的需求作為努力的目標(biāo)。通過開展讀書活動(dòng)，在全區(qū)未成年人中營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，讓讀書伴隨未成年人健康成長(zhǎng)。該館曾先后兩次被文化部評(píng)為全國(guó)文明圖書館。

發(fā)揮 “讀書伴我成長(zhǎng)”的品牌優(yōu)勢(shì)，讓未成年人在讀書活動(dòng)中健康成長(zhǎng)

近年來，胡立沙館長(zhǎng)率全館人員在全區(qū)未成年人中廣泛開展以 “讀書伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書活動(dòng)，而且堅(jiān)持年年搞，年年有新意，年年有聲勢(shì)。河北區(qū)區(qū)委、區(qū)政府對(duì)開展讀書活動(dòng)高度重視，區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)擔(dān)任讀書活動(dòng)組委會(huì)主任，并對(duì)讀書活動(dòng)提出明確要求。2009年，該館抓住慶祝新中國(guó)成立六十周年這一契機(jī)，組織開展了以 “愛祖國(guó)、頌家鄉(xiāng)”為主要內(nèi)容的 “讀書伴我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)，通過開展擁有一個(gè)借書證、閱讀一本優(yōu)秀圖書、參加一次圖書互換、撰寫一篇讀書心得、建立一冊(cè)讀書筆記、觀看一部愛國(guó)主義影視片等 “六個(gè)一”活動(dòng)，以新穎的形式，豐富讀書活動(dòng)內(nèi)容。河北區(qū)中小學(xué)、幼兒園圍繞主題，結(jié)合自身實(shí)際，以 “六個(gè)一”為抓手，組織開展了系列活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)校園讀書活動(dòng)的深入開展。在歷時(shí)七個(gè)月的讀書活動(dòng)中，河北區(qū)近五萬余名中小學(xué)生和幼兒園的小朋友參與到活動(dòng)中來，掀起了愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的熱潮，得到了學(xué)校、家庭和社會(huì)的普遍認(rèn)可。

發(fā)揮少年兒童圖書館陣地優(yōu)勢(shì)為未成年讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

為充分發(fā)揮少年兒童圖書館在服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)工作中的作用，方便未成年人到少年兒童圖書館借閱圖書，該館實(shí)行了全年無閉館日，在周六、日以及寒暑假期間，延長(zhǎng)了開館時(shí)間。同時(shí)，在服務(wù)內(nèi)容上堅(jiān)持不斷拓展與創(chuàng)新。

一是建立了擁有30臺(tái)計(jì)算機(jī)，專門服務(wù)未成年人的電子多媒體閱覽室，使他們能夠文明上網(wǎng)、上網(wǎng)文明，引導(dǎo)未成年人利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，手把手地教孩子們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料。家長(zhǎng)在這里也可以學(xué)會(huì)如何幫助孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)。電子多媒體閱覽室的建立深受未成年人和家長(zhǎng)的歡迎，被譽(yù)為 “綠色網(wǎng)吧”。

二是成立了河北未成年人圖書互換中心，未成年人可以把自己看過的圖書拿到區(qū)少兒圖書館的互換中心來進(jìn)行交換，在沒有合適的圖書進(jìn)行交換時(shí)，還可以將自己的圖書放在互換中心，領(lǐng)取一枚標(biāo)有圖書價(jià)值的互換證，以后憑此證可以隨時(shí)進(jìn)行交換。圖書互換中心的做法，吸引了許多的未成年人走進(jìn)少年兒童圖書館讀書學(xué)習(xí)。

三是延伸服務(wù)領(lǐng)域，在部分社區(qū)和小學(xué)建立少兒圖書館的借閱站。為了方便未成人就近借閱圖書，他們先后在通達(dá)新苑社區(qū)、二五四社區(qū)、紅星路小學(xué)、五號(hào)路小學(xué)等建立了七個(gè)圖書借閱站，定期把優(yōu)秀的圖書送到借閱站，使未成年人能夠就近讀書。

四是拓展服務(wù)領(lǐng)域，開展學(xué)齡前兒童早期閱讀服務(wù)。他們將讀書活動(dòng)的范圍擴(kuò)大到了學(xué)齡前兒童，先后在多所幼兒園建立了惠愛寶貝分館，在這里，孩子們可以借閱圖書，在老師的輔導(dǎo)下，表演書中的小故事，從而激發(fā)他們的想像力，開發(fā)他們的智力。同時(shí)，幼兒還可以把這里的圖書借回家里，在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行親子閱讀，使優(yōu)秀的圖書走進(jìn)社區(qū)和家庭。

不斷創(chuàng)新，再接再厲，為未成年人努力營(yíng)造良好的讀書環(huán)境

以 “讀書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為平臺(tái)，胡館長(zhǎng)與同事們想辦法、出點(diǎn)子，為未成年人營(yíng)造了良好的讀書環(huán)境，受到了社會(huì)的贊譽(yù)。天津電視臺(tái)、天津人民廣播電臺(tái)、天津日?qǐng)?bào)和今晚報(bào)等媒體，多次對(duì)他們的做法進(jìn)行宣傳報(bào)道。許多未成年人的家長(zhǎng)說： “我們把孩子送到電子多媒體閱覽室放心，在這里孩子不僅能免受不良信息毒害，還能增長(zhǎng)知識(shí)”。通過參加 “讀書伴我成長(zhǎng)”系列讀書活動(dòng)，許多孩子家長(zhǎng)也參與進(jìn)來，他們與孩子共同讀書，營(yíng)造了家庭讀書的氛圍。一位同學(xué)的母親說： “以前我的孩子放學(xué)回家，寫完作業(yè)就上網(wǎng)玩游戲，自從參加了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，他像是變了個(gè)人，對(duì)圖書產(chǎn)生了濃厚的興趣，看他那股認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭，我們做家長(zhǎng)的打心眼里高興，參加讀書活動(dòng)真好！”讀書活動(dòng)開闊了學(xué)生的視野，拓寬了知識(shí)面，在學(xué)校形成一種濃厚的讀書氛圍，為學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。