高中物理實(shí)驗(yàn)探究
——電路的設(shè)計(jì)

徐向榮

北京市西城區(qū)外國語學(xué)校 北京 100037

高中物理實(shí)驗(yàn)探究
——電路的設(shè)計(jì)

徐向榮

北京市西城區(qū)外國語學(xué)校 北京 100037

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

(1)知道電路的組成以及各部分的作用；

(2)理解電壓表、電流表的內(nèi)阻對電路的影響，并能根據(jù)實(shí)際實(shí)驗(yàn)條件靈活拓展應(yīng)用；

(3)掌握滑動變阻器的在電路中的控制作用，并能按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行選擇；

(4)理解測量電阻實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，能按要求合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路。

2.過程與方法

(1)通過交互式電子白板的特有功能，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)電路，在設(shè)計(jì)中不斷質(zhì)疑、反復(fù)修正，多方面多角度思考問題，從而提高分析解決實(shí)際問題的能力。

(2)通過按要求設(shè)計(jì)電路，體驗(yàn)科學(xué)探究的創(chuàng)新過程，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力、創(chuàng)新能力和思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

注重學(xué)生情感意志和能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.電路的組成及電表和滑動變阻器的在電路中的作用

2.根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，合理進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)

三、教學(xué)難點(diǎn)

如何根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行儀器的選擇和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

四、教學(xué)手段

交互式電子白板、投票器

五、教學(xué)過程

教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 白板技術(shù) 效果引入 教師引入一、電路的組成引導(dǎo)學(xué)生以伏安法測電阻的電路分析電路組成 集體回顧復(fù)習(xí) 利用幕布、拖拽副本功能進(jìn)行演示 形象、直觀1、測量電路2、控制電路3、儀器的選擇(1)引導(dǎo)學(xué)生分析測量、控制部分的功能(2)復(fù)習(xí)電學(xué)儀器選擇的原則(3)對學(xué)生已有知識進(jìn)行檢測和反饋直觀、高效(1)回顧復(fù)習(xí)(2)鞏固練習(xí)(3)對電路進(jìn)行初步簡單設(shè)計(jì)(1)利用拖拽、顯藏功能進(jìn)行演示(2)利用投票器進(jìn)行實(shí)時反饋(3)利用資源庫進(jìn)行課堂內(nèi)容生成和使用二、電路的設(shè)計(jì)(1)引導(dǎo)學(xué)生從測量和控制部分進(jìn)行電路設(shè)計(jì)(2)對學(xué)生課堂設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行及時反饋，同時引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論(3)及時解決學(xué)生在電路設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題(4)針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行及時講解和總結(jié)，幫助學(xué)生建立設(shè)計(jì)電路的思路和方法(1)根據(jù)已有知識進(jìn)行設(shè)計(jì)電路。完成例題1（見附頁）并及時通過投票器進(jìn)行當(dāng)場反饋(2)根據(jù)例1的經(jīng)驗(yàn)再次嘗試設(shè)計(jì)電路。完成例題2（見附頁）并及時通過投票器進(jìn)行當(dāng)場反饋(3)在全班反饋基礎(chǔ)上進(jìn)行討論交流，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，總結(jié)設(shè)計(jì)思路(4)根據(jù)交流總結(jié)，再次嘗試?yán)} 3（見附頁）全新的電路設(shè)計(jì)(5）小組交流討論，利用白板展示成果，并全體同學(xué)一起分析討論(6)再次根據(jù)全體討論的結(jié)果修改設(shè)計(jì)方案。并及時通過投票器進(jìn)行反饋(7)總結(jié)探究設(shè)計(jì)電路的方法和思路(1)利用拖拽、復(fù)制等功能進(jìn)行展示(2)利用油漆桶和標(biāo)注等功能，對題目條件要點(diǎn)進(jìn)行有效的批注(3)利用照相機(jī)功能將學(xué)生的討論展示的結(jié)果，進(jìn)行匯總(4)利用投票器進(jìn)行實(shí)時反饋(5)利用資源庫進(jìn)行課堂內(nèi)容生成，并利用課堂生成的資源進(jìn)行輔助反饋糾錯，形成解題的思路和方法即時反饋、資源生成三、總結(jié) 教師總結(jié)本節(jié)課的知識和方法