劉 軍

（安徽省太和縣第五中學，安徽 阜陽 236600）

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抓大課間活動 促陽光體育運動

劉 軍

（安徽省太和縣第五中學，安徽 阜陽 236600）

為深入開展“陽光體育運動”，把《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》提出的各項要求落實到實處，我校積極開展兩個大課間活動，確保學生每天1小時體育活動時間，掀起了學生體育鍛煉的新熱潮。

1 深入學習、統(tǒng)一思想，切實增強抓好大課間活動的責任感和緊迫感

第5次全國學生體質健康調研結果表明：學生肺活量水平、體能素質持續(xù)下降，體能素質中的速度素質與力量素質連續(xù)10年下降；而耐力素質則連續(xù)20年下降；超重和肥胖學生的比例迅速增加；視力不良率仍居高不下，中學生已超過2/3，大學生則高達83%。在2005年高校招生中，85%的考生專業(yè)受限；63.7%的高中畢業(yè)生在征兵工作中因體檢不合格被淘汰。青少年學生的健康成長關系到祖國和民族的未來，而學生體質健康方面存在的問題，引起了有關領導的高度重視。

2006年12月23日，新中國成立以來的第1次全國學校體育工作會議在北京召開，第1次以文件的形式確定將學校體育工作“作為今后一個時期實施素質教育的重要突破口”，同時宣布“全國億萬學生陽光體育運動”的啟動。從2007年開始，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動，而大課間體育活動是落實“陽光體育運動”的最有效途徑之一。

2 領導重視，師生形成整體合力，明確目標任務

課間體育活動是校園建設的一項重要內容，領導重視是學校組織開展大課間活動的關鍵。為此，我校領導把這項工作提上議事日程，專門成立“大課間活動”領導小組，校長任組長，年級主任、體育組長任副組長，并把這項活動列入學校體育工作的重要內容，真抓實干，以“達標爭先，強健體魄”為目標。課間活動時間，校長準時到操場與年級主任、班主任、體育老師現場研究課間活動出現的新情況、新問題，并堅持和學生一起出操。校長的親歷親為，給了全校師生極大地鼓舞，也是對體育老師的工作極大肯定和鼓勵。

3 形成制度，制定實施細則，加大經費投入

我校是市級示范完全中學，為豐富大課間體育活動內容，本學期結合我校實際情況，建立高一、初一年級，高二、初二年級，高三、初三年級三大模塊，按周輪流做眼保健操、第2套系列操和跑操，并明確列入課程表，張貼入班。另外，在時間上做出調整，由原來的15分鐘課間活動時間延長到30分鐘，在保證落實上午第2節(jié)課后的30分鐘活動的基礎上，又在下午增加了第2節(jié)課后的30分鐘大課間活動，列入學校作息時間表，以確?！懊刻戾憻?小時”。不僅如此，我校領導還特別重視教師的身體鍛煉，在經費緊張的情況下，統(tǒng)一師生服裝。老師在條件允許的情況下，積極下到班級走進學生中間和學生們一起出操，而不再是站著看。一來鍛煉身體，緩解工作壓力；二來師生同運動、同參與、同快樂，共同享受陽光，享受溫馨，增進師生感情，營造和諧校園。

4 加強監(jiān)督檢查，輪流值周，制定評分細則，定期評比

4.1 出操評比

為了充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生鍛煉的熱情，學校研究決定讓學生參與管理、檢查與評比。學生會選出代表和體育老師一起為課間活動現場打分，現場公布，每周5的下午現場給周積分年級前三名的班級發(fā)流動紅旗。當天年級最后1名的班級，次日由班主任陪同站在原地進行反思、觀摩、學習，通過對比找問題、找差距，連續(xù)兩次評為倒數第1，不得參與當月的評比。另外，學校把大課間活動考核納入班級量化管理，制訂了大課間活動評分細則（表1），從而對各班級大課間活動開展的優(yōu)劣進行量化評估。

4.2 跑操口號評比

口號是一種體育文化，它能鼓舞士氣、振奮人心，因此學校決定由學生會自己組織，自己設計，自己評獎，以培養(yǎng)學生各方面能力。每當第2節(jié)課下課后，學生們爭先恐后擁向操場，隨著體育組長一聲哨響，1個班級1個方陣，跑操場面蔚然可觀，1個班比1個班跑的齊，1個班比1個班口號喊的響，喊出自信，喊出夢想：“志在心中，路在腳下，放飛夢想，勇奪最佳”；“二班二班，永揚風帆，拼搏奮戰(zhàn)，成功相伴”；“體魄健康，意志如剛”；“同一個夢想，同一個希望”；“團結一致，斗志昂揚，炫我風采，鑄就輝煌”；“二十二班，班飛沖天，沖天得勝，勝在我班”；“強健體魄，振興中華，努力學習，報效祖國”；“十四之生，無所不能，挑戰(zhàn)成功，誰與爭鋒”等看到學生整齊的步伐，聽到學生雄壯嘹亮的口號，給人一種奮發(fā)向上的力量。同學們集思廣益，發(fā)揮集體智慧，設計出符合自己班風的口號，提高了班級凝聚力，強化了集體榮譽感，更增加了自信心。

表1 大課間活動評分細則

4.3 黑板報、手抄報評比

我校以2008年奧運會為契機，大力宣傳陽光大課間體育運動。通過黑板報、手抄報的評比，極大地調動了學生的積極性，同學們在家長的幫助下通過各種渠道（網絡、報刊、雜志）找素材、查資料，把鍛煉和健康理念延伸到家庭，延伸到社會。

5 結束語

“少年強則中國強，少年智則中國智”。青少年的健康成長，關系到國家的未來，民族的希望，增強青少年體質問題刻不容緩。我校大課間體育活動盡管取得了一些成效，但還須進一步完善。相信在全校師生的共同努力下，我校的大課間體育活動定會開展的如火如荼。

[ 1 ] 周濟.在全國學校體育工作會議上的講話[ J ].中國學校體育，2007（1）.

[ 2 ] 毛振明，賴天德.解讀中國體育課程與教學改革[ M ].北京：北京體育大學出版社，2006.

[ 3 ] 羅偉強.大課間—享受運動樂趣的大課堂[ J ].教育導報， 2005（10）.

[ 4 ] 曲宗湖.確保一小時， 促進學校整體改革[ J ].體育教學， 2004（6）.

G807

A

1674-151X（2010）04-073-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.04.034

投稿日期：2010-02-25

2009年安徽省體育局體育社會科學研究重點課題（ASS09113）。

劉軍（1973 ～），中教高級。研究方向：學校體育。