向珉,向政,張輝
(1.湖北大學(xué)體育學(xué)院,湖北武漢 430062;2.湖北民族學(xué)院體育學(xué)院,湖北恩施 445000)
湖北省恩施自治州陀螺運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀與研究
向珉1,向政2,張輝2
(1.湖北大學(xué)體育學(xué)院,湖北武漢 430062;2.湖北民族學(xué)院體育學(xué)院,湖北恩施 445000)
以湖北省恩施自治州城鄉(xiāng)居民參與陀螺運(yùn)動的調(diào)查數(shù)據(jù)為主要依據(jù),采用文獻(xiàn)資料法和問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法,分析湖北省恩施自治州陀螺運(yùn)動的開展現(xiàn)狀及影響因素,揭示湖北省恩施自治州陀螺運(yùn)動開展中存在的問題并提出相關(guān)建議。
陀螺運(yùn)動;恩施自治州;少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會;群眾基礎(chǔ)
陀螺運(yùn)動是我國西南地區(qū)少數(shù)民族喜愛的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動,民間陀螺運(yùn)動是一種游戲性質(zhì)的民俗活動,缺乏競技性、規(guī)范性的特點(diǎn),沒有形成完善的規(guī)則制度。1995年,在云南昆明舉行的第五屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會上,陀螺運(yùn)動被列為全國少數(shù)民族運(yùn)動會的比賽項目,自此陀螺運(yùn)動走上了競技化的道路,并逐漸形成了完善的比賽規(guī)則:在寬15米、長25米的場地正中央放一塊直徑80公分的圓形膠墊,防守的一方,將陀螺擲在圓圈內(nèi)旋轉(zhuǎn),由進(jìn)攻一方在6米外(女子比賽為5米)用自己的陀螺擲打,如果擊不中不得分,如果擊中,可以得1至4分(攻方陀螺先于防守方陀螺停轉(zhuǎn)得1分,反之得3分,將對方陀螺擊出界外得4分)。目前恩施自治州在湖北省內(nèi)已成為該項目的領(lǐng)頭羊,并多次代表湖北省在全國民運(yùn)會上取得驕人戰(zhàn)績[1],但與云南、貴州等省份相比仍有一定的差距。本文旨在了解恩施自治州陀螺運(yùn)動開展現(xiàn)狀及群眾基礎(chǔ),剖析存在的問題及影響因素,為更好地開展和推廣陀螺運(yùn)動提供有價值的參考資料。
1.1 研究對象
2008年9月至12月,通過社會調(diào)查形式對恩施自治州八個縣市城鄉(xiāng)居民不同的社會群體進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,調(diào)查人數(shù)共6 286人,其中男性為3 416人,占54.35%;女性2 870人,占45.65%。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法和專家訪談法采用文獻(xiàn)資料法查閱了大量有關(guān)少數(shù)民族體育文化的專著和文章,深入研究陀螺運(yùn)動訓(xùn)練與發(fā)展的理論及方法,并對相關(guān)領(lǐng)域的12位專家進(jìn)行訪談。
1.2.2 問卷調(diào)查法在恩施自治州文體局的組織和協(xié)調(diào)下,對恩施、利川、咸豐、巴東、宣恩、建始、來鳳、鶴峰八個縣市的城鄉(xiāng)居民開展陀螺運(yùn)動的現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷7 000份,回收問卷6 368份,占發(fā)放總?cè)藬?shù)的90.9%,剔除異常問卷82份,有效問卷6 286份,有效率為98.7%。
信度檢驗:采用再測法,用同樣的問卷分別在恩施市舞陽轄區(qū)、恩施市龍鳳鄉(xiāng)小龍?zhí)洞暹x取了100位居民,間隔時間為兩周,前后進(jìn)行兩次測試,以兩次測得的結(jié)果求得相關(guān)系數(shù)R=0.843,高度相關(guān)(P<0.01),說明本次問卷是可信的。
效度檢驗:通過本領(lǐng)域內(nèi)的12位專家對問卷內(nèi)容進(jìn)行效度檢驗,指標(biāo)認(rèn)定率在70%以上。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法對問卷所獲得相關(guān)數(shù)據(jù)利用SPSS 10.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行處理。
2.1 恩施自治州陀螺運(yùn)動競技水平
表1 恩施自治州陀螺項目在民運(yùn)會上取得成績情況
由表1可以看出從1998年第四屆湖北省民運(yùn)會至2007年第八屆全國民運(yùn)會,恩施自治州陀螺比賽成績逐年提高,競技水平大幅度提升,在湖北省內(nèi)已處于領(lǐng)先地位,尤其女子單打在全國具有很強(qiáng)的實力。而男女團(tuán)體實力相對較弱,說明隊員之間的實力差距偏大。通過對多位專家與教練訪談得知,1998年后恩施自治州各縣市相繼成立了陀螺運(yùn)動訓(xùn)練隊,并在成績突出的地區(qū)與單位成立了陀螺訓(xùn)練基地。陀螺運(yùn)動開展的范圍有所擴(kuò)大,訓(xùn)練水平大幅度提高。
2.2 恩施自治州競技陀螺項目資源配置狀況(見表2)
由表2可知,恩施自治州八個縣市競技陀螺項目專業(yè)教練員緊缺,全州只有八名,雖然這八名教練員中有的從事陀螺項目接近10年,經(jīng)驗豐富,成績優(yōu)異,但對于恩施自治州大力開展陀螺項目來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從年齡結(jié)構(gòu)上來看,恩施自治州陀螺項目教練員分布不均衡,年齡集中在35~40歲之間,青年教練數(shù)量相對較少。說明恩施自治州在陀螺訓(xùn)練人才的培養(yǎng)方面還存在后繼乏人的問題,有待進(jìn)一步研究及解決。
表2 恩施自治州各縣市競技陀螺訓(xùn)練隊教練員、場地器材、投入經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀
從場地器材以及經(jīng)費(fèi)資源配置方面看,恩施市與利川、建始、巴東、宣恩、咸豐、鶴峰、來鳳幾個縣市相比較,優(yōu)勢明顯。通過專家訪談得知,恩施市作為自治州的州府,相關(guān)部門政策落實快,經(jīng)費(fèi)投入相對高,歷年全州民運(yùn)會恩施市在陀螺項目上成績遙遙領(lǐng)先于其他縣市,可以說是一枝獨(dú)秀。但從長遠(yuǎn)來看,這并不利于恩施自治州陀螺運(yùn)動的發(fā)展,因為恩施市長期代表自治州參賽,在州內(nèi)一枝獨(dú)秀,缺乏競爭,不僅導(dǎo)致項目資源過于集中,而且容易造成培養(yǎng)壓力小而訓(xùn)練水平降低。
2.3 恩施自治州城鄉(xiāng)居民參與陀螺運(yùn)動的基本情況
2.3.1 參與群體的總體水平(見表3)
表3 恩施自治州2008年參與陀螺運(yùn)動的人數(shù)統(tǒng)計
恩施自治州城鄉(xiāng)居民參與情況直接反映了陀螺項目的群眾基礎(chǔ),而群眾基礎(chǔ)又是民族傳統(tǒng)體育傳承與發(fā)展的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)[2]。從表3可以看出,2008年恩施自治州城鄉(xiāng)居民中有28.76%的人參加過一次或一次以上陀螺運(yùn)動,其中城市居民占9.72%,農(nóng)村居民占19.04%。而未參與者占71.24%,其中城市居民占40.04%,農(nóng)村居民占31.2%。與擺手舞相比較,陀螺運(yùn)動參與狀況明顯偏低,城鄉(xiāng)差距又明顯偏大,當(dāng)然這與陀螺運(yùn)動在恩施自治州起步較晚有關(guān)。但因為易于組織,個體隨意性較強(qiáng),參與過程不受生活環(huán)境限制,不受更多經(jīng)費(fèi)的限制,所以陀螺運(yùn)動在恩施自治州廣大農(nóng)村地區(qū)具有很強(qiáng)的適應(yīng)性。與農(nóng)村相比較,經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的城市地區(qū)群眾參與率較低,這不利于陀螺運(yùn)動形成產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,也不利于恩施自治州陀螺運(yùn)動的對外交流與傳播。
2.3.2 陀螺運(yùn)動參與人群的年齡分布(見表4)
表4 恩施自治州2008年城鄉(xiāng)居民參與陀螺運(yùn)動的年齡構(gòu)成
由表4可知,恩施自治州參與陀螺運(yùn)動的城鄉(xiāng)居民的年齡在總體上呈中間高兩頭低的分布狀況,在16歲~61歲以上10個年齡段中,31~35歲、36~40歲、40~45歲年齡段參與率分別占到15.18%、16.07%、14.73%,成年人參與者居多。與擺手舞相比,50歲以上人群參與率下降的趨勢十分明顯,這與陀螺項目的特點(diǎn)相吻合。在16~20歲、21~25歲、25~30歲三個年齡段,恩施自治州城鄉(xiāng)居民參與率較低,分析原因認(rèn)為:隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,恩施自治州青少年受到奧運(yùn)會、電視媒體、時尚體育運(yùn)動等綜合因素的影響,少數(shù)民族傳統(tǒng)體育觀念逐漸淡化[3]。
2.3.3 陀螺運(yùn)動參與人群的教育與職業(yè)分布(見圖1、圖2)
恩施自治州參與陀螺運(yùn)動的城鄉(xiāng)居民的教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出兩頭低中間高的狀況,城市以中專學(xué)歷為主,占總數(shù)的38.66%;本科學(xué)歷占28.98%;初中占11.20%;文盲不多,占到10.02%。農(nóng)村以初中學(xué)歷為主,占總數(shù)的36.26%,中專學(xué)歷占29.66%,本科學(xué)歷占12.43%,文盲占9.50%。說明陀螺運(yùn)動的競技性和娛樂性受到不同文化程度群體的青睞,但同時農(nóng)村地區(qū)陀螺運(yùn)動參與者整體文化素質(zhì)較城市參與者普遍低一些。在同時進(jìn)行的隨訪中我們也發(fā)現(xiàn),由于農(nóng)村地區(qū)的陀螺運(yùn)動參與者綜合素質(zhì)較低,對國家的大政方針了解不多,有的偏遠(yuǎn)地區(qū)參與者連國家頒布的《全民健身計劃綱要》都不知道,對陀螺運(yùn)動的體育健身功能沒有形成正確認(rèn)識,甚至把陀螺運(yùn)動作為一種賭博方式,這嚴(yán)重影響了陀螺運(yùn)動參與者的積極性。
從參與者的職業(yè)來看,恩施自治州地區(qū)農(nóng)民參與率高達(dá)46.32%,說明陀螺運(yùn)動更受農(nóng)民的喜愛,這主要是由于陀螺運(yùn)動比擺手舞更具競技性與對抗性,游戲趣味性更濃造成的。其次工人、學(xué)生、科教文工作者、行政管理人員,參與率與擺手舞相比分別相差5.34%、2.16%、9.78%、7.91%,這說明陀螺運(yùn)動在學(xué)生、工人、行政管理人員、科教文工作者受到的關(guān)注程度不高,不利于陀螺運(yùn)動的全面開展與普及。
2.3.4 城鄉(xiāng)居民參與陀螺運(yùn)動的活動形式(見表5)
表5 恩施自治州的城鄉(xiāng)居民參與陀螺運(yùn)動的組織形式
湖北省恩施自治州參加陀螺運(yùn)動主要以各級人民政府組織的活動為主,占70.74%,參加區(qū)域單位組織的活動占43.22%,而個人與朋友、與家人以及通過參加體育協(xié)會這三項的中選率很低。向?qū)<以L談后了解到,這主要是由于人民政府區(qū)域單位僅僅只是在四年一屆的民運(yùn)會召開前期組織開展大規(guī)模的陀螺運(yùn)動,使得人民政府區(qū)域單位的導(dǎo)向和示范影響作用缺乏持久性和堅持性。同時,在調(diào)查中我們還了解到,在民運(yùn)會閉幕過后,一部分陀螺愛好者以個人的、非組織的方式參加陀螺運(yùn)動,但在生活周邊缺乏一種群體的向心力和群體成員之間的感染力,“形單影只”容易動搖參與情緒。全民健身運(yùn)動中起著引導(dǎo)、調(diào)控作用的體育協(xié)會并沒有起到應(yīng)有的作用,只占8.04%。經(jīng)調(diào)查,民運(yùn)會閉幕后,有一部分還沒參與過陀螺運(yùn)動的居民對陀螺運(yùn)動還是有好感的,只是缺乏勇氣,時常處于觀望的狀態(tài),很希望得到一種客觀的感召和督促,事實上,體育協(xié)會若是能給這部分人稍稍一些“外力”的牽動,就可能使他們加入到陀螺運(yùn)動的行列中來。
2.3.5 城鄉(xiāng)居民參與陀螺運(yùn)動的價值取向(見表6)
表6 恩施自治州的城鄉(xiāng)居民參與陀螺運(yùn)動的價值取向
恩施自治州城鄉(xiāng)居民參與陀螺運(yùn)動的價值取向是以弘揚(yáng)民族精神、擴(kuò)大民族文化交流、活躍業(yè)余文化生活為主,十分符合民族傳統(tǒng)體育文化的特征,說明在重視恩施自治州民族傳統(tǒng)文化的的基礎(chǔ)上,通過開展陀螺運(yùn)動,可以促進(jìn)民族之間的交流、發(fā)揮少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的橋梁與紐帶作用[5]。
通過以上分析可知,湖北省恩施自治州現(xiàn)代競技陀螺運(yùn)動水平上升迅速,同時,男子隊員之間實力差距過大,造成男子團(tuán)體成績不理想;從年齡結(jié)構(gòu)看隊員年齡偏高,出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象;從資源配置上看,整體經(jīng)費(fèi)投入太少,正規(guī)場地器材不足,現(xiàn)有資源又過于集中。另外,恩施自治州八個縣市競技陀螺項目專業(yè)教練員緊缺,尤其是年青教練員沒有;從群眾基礎(chǔ)分析,青少年的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育觀念逐漸淡化,城市居民、高學(xué)歷人員、行政管理人員、科教文工作者參與率較低;從組織形式分析,個體參與行為很低,同時體育協(xié)會并沒有起到引導(dǎo)、調(diào)控作用。
針對以上問題,筆者提出以下幾點(diǎn)建議,以利于恩施自治州陀螺運(yùn)動的廣泛開展與成績的進(jìn)一步提高。
3.1 管理部門提高重視程度,加大投入,加強(qiáng)宣傳,拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道
充分利用政府管理部門的行政職能,為傳播少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目,培養(yǎng)后備人才做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。資金不足是恩施自治州陀螺運(yùn)動發(fā)展的主要瓶頸,政府管理部門應(yīng)給予一定的政策傾斜,追加經(jīng)費(fèi)投入,并借助民運(yùn)會和民俗節(jié)日這兩大平臺,加強(qiáng)陀螺運(yùn)動賽事的運(yùn)作、包裝與宣傳力度,抓住商機(jī),擴(kuò)大資金來源渠道。
3.2 成立競技陀螺協(xié)會,建立健全教練員培訓(xùn)體系
要想切實提高陀螺項目的競技水平和擴(kuò)大群眾基礎(chǔ),應(yīng)早日成立恩施自治州陀螺協(xié)會,并在協(xié)會的統(tǒng)籌規(guī)劃安排下,增強(qiáng)區(qū)域賽事規(guī)模與次數(shù),并打造一支過硬的教練員隊伍,建立健全教練員的培訓(xùn)體系,制定切實可行的方案,在全州范圍內(nèi)施行。對教練員要實行定期培訓(xùn)和資格認(rèn)證制度,通過培訓(xùn),教練員應(yīng)該深入了解項目的運(yùn)動規(guī)律,以及掌握科學(xué)選材、訓(xùn)練的方法。
3.3 快速向?qū)W校普及推廣,擴(kuò)大陀螺項目在青少年群體中的影響
實踐經(jīng)驗告訴我們,面對現(xiàn)代體育的強(qiáng)烈沖擊,將少數(shù)民族傳統(tǒng)體育引入學(xué)校教育,不僅可以讓青年學(xué)生從小就接受到民族文化的熏陶,有利于樹立民族自信心和自豪感,增強(qiáng)民族凝聚力,同時,對于民族傳統(tǒng)體育的繼承與發(fā)展,促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育在新的社會歷史背景下,實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化,與現(xiàn)代體育接軌,具有重要的推動作用[4]。所以,從推廣民族運(yùn)動及培養(yǎng)后備人才方面來看,要讓陀螺項目盡快走進(jìn)中小學(xué)生的課堂教學(xué)和課外活動,從孩子抓起,培養(yǎng)其對陀螺項目的興趣和對少數(shù)民族文化的熱愛,進(jìn)一步擴(kuò)大項目的群眾基礎(chǔ)。
[1] 湖北省民委提供有關(guān)資料[Z].2005.
[2] 曾于久.民族傳統(tǒng)體育概論[M].北京:人民體育出版社, 2000.
[3] 郭永東.西南地區(qū)少數(shù)民族體育項目分布及其文化特征[J]. 2006,26(6):51.
[4] 國家民委宣傳司,國家體育總局.群眾體育司選編.民族體育論集:第七屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會科學(xué)論文報告會獲獎?wù)撐募痆M].北京:民族出版社,2003.
[5] 李景倫.對湖北省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的分析[J].四川體育科學(xué),2004(3):127~128.
[6] 國家體委.全民健身計劃綱要[Z].1995.
An Analysis and Research on the Development and Current Situation of GyroM ovement in En-shiM un icipality in Hubei
XI ANGMin,XI ANG Zheng,ZHANG Hui
(College of Physical Education,HubeiUniversity,Wuhan,Hubei 430062,China)
Based on the data of participation in gyro movement by urban and rural residents collected in En-shimunicipality in Hubei Province,bymeans of literature reviews and questionnaires,expert interviews and mathematical statistics,it used to analyze the participation status and influencing factorson the gyro sport in En-shimunicipality,In order to reveal the presence problem and make recommendations.
Gyro movement;En-shimunicipality;traditional sports games forminority;mass basis
G812.47
A
1008-8571(2010)01-0073-04
2009-10-16
湖北省民宗委研究課題子課題(2007C)。
向珉(1981—),男,土家族,湖北恩施人,碩士研究生,研究方向:體育教學(xué)訓(xùn)練學(xué)。
向政(1967—),男,土家族,湖北恩施人,教授,研究方向:少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目研究。