房廣順 張 雷

（1.遼寧大學，遼寧 沈陽 110036；2.中國人民大學，北京 100872）

高校如何為建設馬克思主義學習型政黨服務※

房廣順1張 雷2

（1.遼寧大學，遼寧 沈陽 110036；2.中國人民大學，北京 100872）

黨的十七屆四中全會提出建設學習型政黨，是基于我黨目前面臨的國內國際形勢，以及所處的歷史階段、所擔負的歷史任務，提出的一項黨的建設的重要任務。馬克思主義學習型政黨建設離不開高等教育，為建設學習型政黨服務是高校的社會責任。高?？梢砸岳碚撗芯亢椭橇Y源為建設學習型政黨服務，以理論隊伍和人才資源為建設學習型政黨服務，以信息技術和教育載體為建設學習型政黨服務，以高校學習型黨組織建設的實踐為建設學習型政黨服務。

高校；馬克思主義；學習型政黨；學習型黨組織

黨的十七屆四中全會提出，要“把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好”。建設學習型政黨是一項戰(zhàn)略任務，是涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。高等學校承擔為建設中國特色社會主義培養(yǎng)人才、研究科學、服務社會的責任，在馬克思主義學習型政黨建設中具有文化、學科和人才特色。發(fā)掘高校建設馬克思主義學習型政黨的資源，是推動建設馬克思主義學習型政黨的重要任務。

一、以理論研究和智力資源為建設學習型政黨服務

科學理論武裝是馬克思主義學習型政黨的本質特征，也是建設學習型政黨的重要內容。黨的十七屆四中全會明確提出，要“建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平”，“堅持把思想理論建設放在首位。”這是時代賦予理論武裝最基本的內涵，也是建設學習型政黨最基本的要義。高校建設學習型黨組織，要切實把加強理論武裝擺在學習型政黨建設的突出位置，積極倡導勤奮好學、學以致用的良好學風，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。同時，高校擁有多種學科背景下人才交融和知識交叉的優(yōu)勢，有一批專家學者和理論工作者，擁有可貴的理論資源優(yōu)勢。2005年，國家設立了馬克思主義理論一級學科，實施馬克思主義理論研究和建設工程。高校通過馬克思主義理論一級學科這個新的平臺，強化了理論研究的優(yōu)勢，開創(chuàng)了馬克思主義理論研究的新局面。幾年來，馬克思主義理論研究和建設工程的系列教材、中央和地方組織的哲學社會科學骨干培養(yǎng)培訓計劃等成果和規(guī)劃，對于鞏固馬克思主義在高校教育教學中的指導地位起到了重要作用，對于加強馬克思主義理論和黨建理論研究，建設學習型政黨具有重要意義。

在建設馬克思主義學習型政黨的時代任務面前，高等學校要以理論研究的成果為學習型政黨建設提供理論和智力支持。一是高校的理論研究應面向黨的建設實際，尋找理論研究與學習型政黨建設現(xiàn)實的切入點與銜接點。高校的理論研究應該與黨的建設的現(xiàn)實需要有機結合起來，解決在學習過程中出現(xiàn)的理論熱點和難點問題，特別是與廣大黨員切身利益關系密切的思想理論問題，將自身的學習型政黨建設與理論優(yōu)勢的現(xiàn)實問題結合起來，使理論研究面向高校黨建的現(xiàn)實，在解決現(xiàn)實問題過程中拓展與深化理論研究，增強理論的生命力和引領力。二是高校應充分發(fā)揮理論創(chuàng)新的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新黨的建設的新思想、新理論與新觀點。建設學習型政黨需要充分發(fā)掘黨的建設的思想理論觀點，創(chuàng)建學習型政黨理論體系，探索學習型政黨的內涵與精神實質。為此，高校應發(fā)揮知識與智力集中的優(yōu)勢，組建研究團隊，從不同的視角為學習型政黨建設提供科學的理論支撐。三是高校應建立理論成果向黨建實踐轉化的體制與機制。高校黨建是學習型政黨建設的重要組成部分，發(fā)揮高校在理論方面的引領作用，既要以科學的黨建理論指導高校自身的建設、改革和發(fā)展，使之成為學習型政黨建設的重要基地，還要發(fā)揮高校理論研究成果的影響力與輻射力，將高校的創(chuàng)新理論成果轉化為學習型政黨建設的精神力量與理論武器。

二、以理論隊伍和人才資源為建設學習型政黨服務

建設學習型政黨關鍵在人在高校，建設學習型黨組織需要兩方面的人力資源：一是從學習型政黨建設實踐角度所需要的人力資源，即理論工作者；二是不斷吸收新鮮血液即青年黨員，尤其是吸收高知識群體的黨員，即研究生黨員和大學生黨員。高校黨員隊伍是一支有戰(zhàn)斗力的黨員知識分子群體，他們黨性較強、覺悟較高、能夠運用馬克思主義立場、觀點和方法，觀察和分析世情、國情和黨情，具備較強的研究能力。高校理論工作者應當積極探究共產黨執(zhí)政規(guī)律，尤其是關于學習型政黨建設的規(guī)律和特點。理論工作者在高校是黨建理論與實踐研究的主體。數(shù)量眾多的研究生黨員和大學生黨員群體是高校黨建理論研究不可或缺的新生力量。他們具有較好的黨性修養(yǎng)，善于分析問題，能夠較為深入地研究黨建問題。學習型政黨建設必須以黨員個體的先進性為基礎，通過每個黨員的先鋒模范作用來體現(xiàn)。高校黨組織應采取各種有效措施，加強對學生的培養(yǎng)教育。

切實加強高等學校人才資源建設，以馬克思主義理論研究和建設工程推進高校學習型政黨建設，是高校黨組織當前乃至今后一段時間內重要而緊迫的任務。實施馬克思主義理論學科建設及隊伍建設工程對于高校推進學習型政黨建設至關重要。一要嚴肅學術態(tài)度，建設好馬克思主義理論一級學科，打造一批重點項目，積極推動馬克思主義理論研究深入發(fā)展。加強馬克思主義理論學科建設還應樹立強烈的學科意識、特色意識、集體意識、人才意識和精品意識。高校應通過學科建設打造有特色的高質量平臺。二要加強學科建設的規(guī)?；?，做好師資隊伍的引進與培養(yǎng)工作，將馬克思主義理論研究與學科建設、教學工作及研究發(fā)展需要有機結合形成精品優(yōu)勢學科。三要實施培養(yǎng)優(yōu)秀的建設者和可靠的接班人工程，尤其是培養(yǎng)青年馬克思主義者，即“青年馬克思主義者工程”?！扒嗄犟R克思主義者工程”是通過教育培訓和實踐鍛煉等有效方式，不斷提高大學生骨干、團干部和青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力以及組織協(xié)調能力的一項工程。通過實施這一工程，使大學生進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，使他們成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

三、以信息技術和教育載體為建設學習型政黨服務

建設馬克思主義學習型政黨需要進行平臺建設、載體建設和技術支持。一是平臺建設。要繼承和發(fā)展黨在長期建設中形成的成功平臺和方法，不斷創(chuàng)新和豐富有效管用的培訓平臺和實踐平臺。在學習型政黨建設中，要充分發(fā)揮高校黨校的作用，對廣大黨員進行培訓，邀請專家學者、實際工作者進行專題講座。加強實踐平臺建設，使廣大黨員更好地通過實踐鞏固學習成果，增強實效。二是載體建設。在學習型政黨建設中，在充分發(fā)揮教材、圖書、報紙雜志、廣播電視、展覽、宣傳欄等傳統(tǒng)載體作用的同時，應充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一學習的新載體。積極探索利用網(wǎng)絡這一新載體的方法，建立各種專題性學習網(wǎng)站、網(wǎng)絡講堂、網(wǎng)上研究論壇等，充分發(fā)揮新載體信息容量大、傳播速度快、交互性強且不受時空限制等特點。三是技術支持。隨著信息網(wǎng)絡技術及傳播手段的革新，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校師生獲取知識信息的重要渠道和學習的重要載體。建設馬克思主義學習型政黨必須緊跟時代發(fā)展，充分利用時代發(fā)展提供的科技手段，通過高校現(xiàn)有的網(wǎng)絡技術優(yōu)勢，開展新媒體多網(wǎng)絡融合技術的跟蹤研究和應用，采用先進技術，更好地服務于網(wǎng)絡學習平臺。

在建設馬克思主義學習型政黨中，要充分利用高校為建設學習型政黨服務的平臺的基礎條件，辦好馬克思主義研究、交流、宣傳、教育的平臺對于建設學習型政黨具有重要作用。一是高校具有馬克思主義研究、交流、宣傳、教育的傳統(tǒng)平臺，可以通過創(chuàng)新教學方式，搭建全方位、多層次的學習平臺。加強宣傳教育，通過簡報、宣傳條幅、廣播、電視等多種形式進行宣傳，在校園中形成一種學習、宣傳的良好氛圍。通過組織黨員干部交流學習成果，提高建設學習型黨組織活動的質量和層次，使“以學習促提高，以學習促發(fā)展，以學習促工作”的理念深入人心。高校要充分利用宣傳資源，擴大覆蓋面，進一步提高宣傳和教育效果。在建設學習型黨組織的過程中可以采用參與式、互動式、反思式、體驗式、網(wǎng)絡式等學習方式，以及群眾宣講團、百姓論壇、專題講座、推薦好書、舉辦讀書會、建立學習網(wǎng)站、編輯學習刊物、專題調研、深入生活等學習方法。充分利用學者云集的優(yōu)勢，積極開設人文講壇，邀請專家學者就學習型政黨建設相關問題對黨員干部開展專題教育，幫助黨員干部從更高層面、更深層次上理解黨的基本理論和方針政策，切實提高黨員干部的理論水平和人文素養(yǎng)。二是高校在信息網(wǎng)絡技術方面具有技術和載體優(yōu)勢，能夠把網(wǎng)絡打造成傳播馬克思主義的重要渠道和重要載體。信息技術可以拓寬馬克思主義的教育平臺，推進學習資源共建共享。高?？梢越M織精干專業(yè)力量，投入專項資金，建立學習型政黨建設的專門數(shù)據(jù)庫和多種類型學習網(wǎng)站，為廣大黨員干部學習及時便捷地提供電子書籍和信息。數(shù)字圖書館、數(shù)字出版物等網(wǎng)絡學習教育平臺的建設，將會更好推進學習信息資源共享，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

四、以高校學習型黨組織建設的實踐為建設學習型政黨服務

建設高校學習型黨組織是建設學習型政黨的重要組成部分。首先，高校創(chuàng)建學習型黨組織，是建設學習型政黨的需要?！敖ㄔO學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程?！苯ㄔO學習型政黨，應從基礎做起。胡錦濤指出：“黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，要適應新形勢新任務的要求，不斷加強和改進基層組織建設?！备咝｜h組織是黨的基層組織的重要組成部分，創(chuàng)建高校學習型黨組織對建設學習型政黨具有示范引領作用。高校黨組織要充分發(fā)揮黨員知識層次高、思想活躍、具有較強創(chuàng)新能力等優(yōu)勢，切實加強馬克思主義理論的學習與研究，深化對中國特色社會主義理論體系的理解、把握與應用，積極探索創(chuàng)建學習型黨組織的有效做法和長效機制，率先推進學習型黨組織建設，切實提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。高校黨組織要樹立大局意識，積極宣傳學習型黨組織創(chuàng)建過程中的先進經驗與做法，把自身先進的學習理念與全黨的學習相結合，為創(chuàng)建學習型黨組織提供動力。其次，創(chuàng)建學習型黨組織是高校自身發(fā)展的需要。建設學習型黨組織是以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設新的偉大工程的首要任務，對新時期高校加強和改進黨的建設提出了明確要求。高校建設學習型黨組織有利于推進理論創(chuàng)新和發(fā)展，有利于提升高校黨建和思想政治工作的科學化水平，有利于弘揚大學精神，營造追求真理、崇尚知識的濃厚學術文化氛圍。創(chuàng)建學習型黨組織要求各高校堅持理論學習與實際工作相結合、與深化理論研究相結合，以解放思想、創(chuàng)新理念、明確目標與任務為基礎，注重理論創(chuàng)新及學習內容和形式創(chuàng)新，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境。

建設高校學習型黨組織是一項開創(chuàng)性的長期工作任務，要突出工作重點、完善工作舉措、探索管用有效辦法。高校建設學習型黨組織，一要更新觀念，解放思想。解放思想是建設學習型政黨的關鍵，高校以學習型黨組織的新理念來解放思想，主動、積極地投入到創(chuàng)建學習型黨組織的過程中來，為學習型黨組織的創(chuàng)建活動提供活力和動力。二要加強宣傳，營造氛圍。高校黨組織要加強學習型黨組織創(chuàng)建的輿論宣傳，宣傳“樂于學習、善于學習、團隊學習、自覺學習、終身學習”的理念，大力營造尚學好學、學以致用、以用促學的濃厚學習氛圍。扎實開展面向基層的宣講活動，使學習精神深入人心，不斷提高廣大黨員的思想認識水平，切實提高學習實效，使廣大黨員的學習能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使廣大師生認識、掌握學習型黨組織的理念、工作思路、工作安排，自覺投入到創(chuàng)建活動中，為促進學校各項工作的開展獻計獻策。三要科學規(guī)劃，創(chuàng)建平臺。高校黨組織應制定符合本單位實際的中長期學習規(guī)劃，明確一個時期學習的主要內容、目的和要求。建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報制度，豐富和創(chuàng)新學習形式，充分利用知識講座、理論研討、集中培訓、電化教育等多種形式。四要總結經驗，完善機制。建設學習型黨組織，要認真總結新鮮經驗，用典型說話、用典型引路，邊摸索邊總結邊完善。學習的制度化、機制化是推進學習型黨組織建設的根本保障。及時總結推介高校扎實推進學習型黨組織建設的先進經驗和做法，形成有利于學習型政黨建設的體制機制，不斷推動學習實踐向深度和廣度發(fā)展，樹立永葆先進的理念，形成長效學習機制。

［1］連玉明.學習型政黨［M］.中國時代經濟出版社，2004.

［2］侯以信，孟昭安，王夢茹.學習型政黨建設研究［M］.河北人民出版社，2006.

［3］中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定［N］.人民日報，2009－09－28（1）

［4］習近平.加強和改進新形勢下黨的建設的綱領性文獻［N］.人民日報，2009－10－09（2）

［5］劉云山.把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好［N］.人民日報，2009－10－15（2）

［6］劉云山.以高度政治自覺推進學習型黨組織建設 不斷提升黨員干部理論水平和實踐能力［N］.人民日報，2010－03－03（2）

［7］賀祖禎.充分發(fā)揮高校在建設學習型政黨中的重要作用 ［N］.廣西日報，2009—11—05（8）

責任編輯 魏子揚

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1672－2426（2010）08－0029－03

房廣順（1960－ ），男，遼寧沈陽人，遼寧大學馬克思主義學院院長、教授、博士生導師，主要研究方向為馬克思主義理論教育，國際政治與中國外交戰(zhàn)略。

張 雷（1982－），男，遼寧錦州人，中國人民大學馬克思主義學院博士生，主要研究方向為中國特色社會主義理論、中國現(xiàn)代化。

※本文系遼寧省教育廳2010年度科研項目 “發(fā)揮高校在建設馬克思主義學習型政黨中的重要作用研究”（項目編號：w2010178）、沈陽市2010年度社會科學研究課題“高等學校在沈陽市建設學習型黨組織中的重要作用研究”（項目編號：Sysk2010－02－01）階段性成果。