• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮心緒的調(diào)查研究

      2011-01-01 00:00:00卞平艷李瑜童景琳
      職業(yè)時(shí)空 2011年2期


        摘要:通過(guò)對(duì)大學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮心緒。文章分析了產(chǎn)生焦慮心緒的原因,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材等多個(gè)方面,為解決學(xué)生在專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的焦慮心緒提出了相應(yīng)建議。
        關(guān)鍵詞:專業(yè)英語(yǔ);焦慮心緒;教學(xué)對(duì)策
        
        經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)全球化和企業(yè)分布的全球化,使得國(guó)際間經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流不斷地加深,對(duì)我國(guó)工程技術(shù)人員的專業(yè)英語(yǔ)水平也提出了更高的要求。因此專業(yè)英語(yǔ)的重要性與日俱增,越來(lái)越得到企業(yè)界的關(guān)注,已成為現(xiàn)代企業(yè)錄用人才的重要考核因素之一[1]。
        專業(yè)英語(yǔ)是一種用英語(yǔ)闡述機(jī)械工程專業(yè)中的理論、技術(shù)、試驗(yàn)和現(xiàn)象的英語(yǔ)體系。它把英語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)緊密地結(jié)合起來(lái),用專業(yè)性的語(yǔ)言來(lái)描述客觀存在的事物和現(xiàn)象,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明確,敘述力求客觀真實(shí)。和基礎(chǔ)英語(yǔ)相比,具有專業(yè)詞匯多且難、句子長(zhǎng)且復(fù)雜、翻譯難、文章邏輯性強(qiáng)等特點(diǎn)。
        本文通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師隊(duì)伍以及教材等多個(gè)方面提出對(duì)策。
        一、專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)調(diào)查情況
        選擇河南科技學(xué)院、河南理工大學(xué)08級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化本科專業(yè)的學(xué)生,共180人。筆者對(duì)其學(xué)習(xí)狀況相對(duì)了解,對(duì)專業(yè)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行談話式調(diào)查。從與學(xué)生的交談過(guò)程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生普遍流露出對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的焦慮、消極甚至是抵觸情緒,其學(xué)習(xí)情緒調(diào)查結(jié)果如圖1所示。
        二、焦慮心緒解析
        從圖1可以看出,學(xué)生在專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中普遍存在焦慮情緒,并且這種情緒在學(xué)習(xí)進(jìn)程中不斷積累,嚴(yán)重影響了教與學(xué)的效果。產(chǎn)生焦慮情緒的原因是多方面的[2,3],筆者主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。
        1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平差,缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知方式、人格因素、焦慮感等都是影響學(xué)習(xí)者的心理因素。很多學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確,不能正確認(rèn)識(shí)和看待學(xué)習(xí)活動(dòng)及對(duì)他們成長(zhǎng)的意義。許多學(xué)生把專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān),他們對(duì)為什么要學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ),專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果會(huì)給自己以后的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)哪些具體的好處一無(wú)所知。目標(biāo)不明,自信心缺乏使他們的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越被動(dòng),越來(lái)越枯燥。
        2.時(shí)間緊,其它學(xué)科課業(yè)負(fù)擔(dān)重。工科學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)其專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成了極大的沖擊。學(xué)生在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接觸專業(yè)課,這些課程在難度、深度和廣度上需要學(xué)生在課下花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)消化、吸收課堂上的內(nèi)容。而專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要靠日積月累、細(xì)水長(zhǎng)流。
        3.教學(xué)和測(cè)試方面的因素。不良的課堂氣氛會(huì)對(duì)學(xué)生造成壓抑感和不安感,使之產(chǎn)生焦慮情緒。有些教師采用“滿堂灌”式的教學(xué)方法,課堂單調(diào)乏味,學(xué)生易于疲勞、分神和急躁。過(guò)于頻繁和嚴(yán)厲的糾錯(cuò)也往往使學(xué)生焦慮不安,老師對(duì)學(xué)生的負(fù)面評(píng)價(jià)也容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒。他們怕上英語(yǔ)課,怕參與課堂活動(dòng),怕參加英語(yǔ)測(cè)試,對(duì)自己缺乏信心。
        三、焦慮疏解的對(duì)策
        為了緩解學(xué)生的焦慮心緒,教師應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本的宗旨,充分尊重學(xué)生特點(diǎn),聽(tīng)取學(xué)生心聲,采納其合理建議和意見(jiàn)[4],合理安排教學(xué)計(jì)劃,采用學(xué)生喜愛(ài)的授課方式,采用合適的教材、合理的任務(wù)要求以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮心緒。
        1.教學(xué)計(jì)劃要安排得當(dāng),使學(xué)生不被繁重的學(xué)業(yè)所累。我們?cè)诖笏牡谝粚W(xué)期開(kāi)始開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)課,共開(kāi)設(shè)一學(xué)期。這一階段的學(xué)生經(jīng)歷了三年的大學(xué)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、閱讀、翻譯能力,同時(shí),經(jīng)過(guò)三年專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),也已經(jīng)初步具備一定專業(yè)知識(shí),是最佳的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。這學(xué)期主要讓學(xué)生掌握整個(gè)行業(yè)的英文詞匯,提高行業(yè)各方向的文獻(xiàn)閱讀、翻譯能力,提升日常專業(yè)相關(guān)口語(yǔ)能力,目的是使學(xué)生站在行業(yè)的高度,了解專業(yè)英語(yǔ)。
        2.焦慮釋放,增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。錄音、錄像、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及多媒體課件等多媒體教學(xué)手段,具有傳統(tǒng)教學(xué)方法所不具備的優(yōu)勢(shì)。工科專業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)底子相對(duì)較薄、對(duì)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好相對(duì)較少,于是,提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。這些多媒體工具在課堂上的使用,極大地提高了學(xué)生的注意力、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛,能夠很好地達(dá)到教學(xué)效果。
        3.授之以漁。專業(yè)英語(yǔ)不同于基礎(chǔ)英語(yǔ),教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及對(duì)學(xué)生的要求都是不同的。這種不同要第一時(shí)間給予學(xué)生,并使其有耳目一新的感覺(jué),使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不會(huì)在第一堂課就有抵觸情緒。
        專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該僅限于教材?,F(xiàn)在的專業(yè)英語(yǔ)教材,多數(shù)是以專業(yè)閱讀為目的,采用“課文+翻譯”的形式,且課文內(nèi)容陳舊單一,難以滿足專業(yè)英語(yǔ)的功能性、交際性、任務(wù)性的要求。因此,下載最新的英文科研學(xué)術(shù)論文,既能開(kāi)闊學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面,也能使學(xué)生了解科研論文的寫(xiě)作規(guī)范,同時(shí)接觸到最新的專業(yè)詞匯。一些機(jī)械方面的學(xué)術(shù)會(huì)議和講座的視頻、錄音,都是非常好的專業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的素材。這些都能很方便地在互聯(lián)網(wǎng)上找到。與機(jī)械有關(guān)的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、儀器操作規(guī)范等等,也是很好的、很生動(dòng)的教材。
        對(duì)學(xué)生的要求有意識(shí)降低。使學(xué)生了解科技文章的寫(xiě)作規(guī)范、專業(yè)詞匯熟悉、專業(yè)英語(yǔ)的翻譯技巧。改變學(xué)生死記硬背單詞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)一步消除其抵觸情緒。
        4.體驗(yàn)成功,疏解焦慮。教學(xué)中也可以經(jīng)常設(shè)計(jì)一些難度適中的問(wèn)題,在課堂上應(yīng)該給不同層次的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),要特別關(guān)心考試焦慮值高的學(xué)生,讓那些易產(chǎn)生焦慮的學(xué)生完全有能力回答正確,然后抓住機(jī)會(huì)適時(shí)給予肯定,采用賞識(shí)教育,讓這部分學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),逐步樹(shù)立信心。還可以采用啟發(fā)式、提問(wèn)式以及互動(dòng)式等多種教學(xué)方法。在教學(xué)中,要多設(shè)問(wèn),給學(xué)生以思考的時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
        另外,有條件的教師可以聯(lián)系社會(huì)專業(yè)英語(yǔ)資料翻譯任務(wù)給學(xué)生做。學(xué)生在得到鍛煉的同時(shí),還可獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入。其自身所體會(huì)到的成就感更有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,疏解焦慮。
        四、結(jié)束語(yǔ)
        專業(yè)英語(yǔ)在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力、了解本專業(yè)最新發(fā)展及提高其自我學(xué)習(xí)能力等方面都發(fā)揮了不可替代的重要作用。在教學(xué)過(guò)程中,不僅要考慮專業(yè)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)而采取相應(yīng)的教學(xué)方法,還要必須充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,重視心理因素帶給學(xué)生的積極與消極影響,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)改革。專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)是個(gè)漫長(zhǎng)、艱巨且意義重大的任務(wù),相信通過(guò)教師們的不斷探索和辛勤耕耘,能夠找到正確的教學(xué)方法。
        參考文獻(xiàn):
       ?。?] 周開(kāi)俊.淺談機(jī)械工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革[J].機(jī)械管理開(kāi)發(fā),2009,24(2):157-158.
       ?。?] 張毅.五年制高職工科學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮調(diào)查分析及應(yīng)對(duì)策略[J].南昌高專學(xué)報(bào),2009,(6):148-149.
       ?。?] 丁雙紅,張學(xué)輝.理工科專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)及改革意見(jiàn)[J].理工高教研究,2004,23(2):114-115.
       ?。?] 吳慶華,胡前庫(kù).材料類專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)思考[J].職業(yè)時(shí)空,2010,6(4):113-114.

      治县。| 武山县| 寿阳县| 汉川市| 武冈市| 南康市| 永顺县| 阿城市| 株洲市| 胶南市| 滕州市| 开鲁县| 石狮市| 巴青县| 余江县| 上犹县| 阳城县| 东阳市| 汾阳市| 普洱| 宝兴县| 资源县| 富源县| 会昌县| 泸水县| 云霄县| 来宾市| 开封市| 长乐市| 错那县| 万年县| 万州区| 拜泉县| 仪陇县| 湖口县| 勐海县| 北辰区| 郸城县| 静海县| 朝阳区| 滁州市|