動(dòng)量和能量是高中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，也是每年高考必考的熱點(diǎn)內(nèi)容，而旦常常以大題的形式出現(xiàn)，很多考生不知從何下手，導(dǎo)致失分.本文分析動(dòng)量和能量的一般解題思路和解題策略，以幫助大家解決動(dòng)量和能量的問(wèn)題.
　　一、命題規(guī)律和解題策略
　　1.命題規(guī)律
　　動(dòng)量和能量是近幾年高考命題的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難 點(diǎn)，是聯(lián)絡(luò)各部分知識(shí)的主線，常作為壓軸題出現(xiàn)在 物理試卷中.縱觀近幾年的高考命題，動(dòng)量和能量考査 的特點(diǎn)仍然是以兩個(gè)守恒規(guī)律為主線，其特點(diǎn)是：① 靈活性強(qiáng)，難度大，能力要求高，內(nèi)容豐富，多次出 現(xiàn)在兩個(gè)守恒定律交匯的綜合計(jì)算題中；②題型全’ 平均每年有3～6道題，是區(qū)分考生能力的重要內(nèi)容； ③動(dòng)量和能量無(wú)論是從內(nèi)容上看還是從方法上看都 極易滿足理科綜合試題的要求，經(jīng)常與牛頓運(yùn)動(dòng)定 律、圓周運(yùn)動(dòng)、電磁學(xué)和近代物理知識(shí)綜合運(yùn)用，在 高考中所占分值相當(dāng)大.從考題逐漸趨于穩(wěn)定的特點(diǎn) 來(lái)看，今后對(duì)動(dòng)量和能量的綜合考査重點(diǎn)仍將放在對(duì) 兩個(gè)守恒定律的分析和解決問(wèn)題的能力上。
　　2.解題策略
　　(1) 仔細(xì)審題，把握題意
　　在讀題的過(guò)程中，必須認(rèn)真、仔細(xì)，要收集題中 的有用信息，弄清物理過(guò)程，建立清晰的物理圖景， 充分挖掘題中的隱含條件，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié).進(jìn)行 物理過(guò)程分析時(shí)〈理論分析和聯(lián)想類比、，注意把握 過(guò)程中的變量、不變量、關(guān)聯(lián)量之間的關(guān)系.
　　(2）確定對(duì)象，進(jìn)行分析
　　 有的題目可能會(huì)有多個(gè)研究對(duì)象，選擇時(shí)應(yīng)注 意：研究對(duì)象要充分涉及巳知量和未知量，研究對(duì) 象確定后，必須對(duì)它進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)分析，明 確其運(yùn)動(dòng)的可能性.
　　（3）深入分析，選擇規(guī)律
　　 根據(jù)物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況，選擇與它相 適應(yīng)的物理規(guī)律及題中給予的某種等量關(guān)系列方 程求解，若合力為零或內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，則列動(dòng)量守 恒的方程；若只有重力或彈簧彈力做功，則列機(jī)械能 守恒方程；若題中有涉及內(nèi)力的問(wèn)題，如恰好分離等，則運(yùn)用整體法或隔離法列牛頓第二定律等
　　 (4）檢查過(guò)程，檢驗(yàn)結(jié)果
　　檢査思維過(guò)程，并檢驗(yàn)結(jié)果是否符合題意以及 是否符合實(shí)際。
　　二考點(diǎn)突破
　　1.功能關(guān)系
　　做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，因此功是能量轉(zhuǎn)化的量度.
　　【例1】（2010年全國(guó)卷Ⅱ）如圖，MNP為豎直面內(nèi)一固定軌道，其圓孤段MN與水平段NP相